信息技術備課工作計劃範文

時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，該好好計劃一下接下來的工作了！好的工作計劃是什麼樣的呢？下面是小編整理的信息技術備課工作計劃範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

信息技術備課工作計劃1

一．教材分析

普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。《普通高中技術課程標準（標準）》指出學生的信息素養表現在：

（1）對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力。

（2）對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力。

（3）發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力。

（4）遵守相關的倫理道德與法律法規，形式與信息社會相適應的價值觀和責任感。

二．學情分析

我們學校的教學情況比較複雜，全段都安排了信息課，而且基於現在複雜的考試形式，我們的教學也隨着發生很大的改變，首先要改變的是學生的觀念，學生的水平參差不齊，儘管整體水平有了很大的提高，但學生對信息課的認識還是很滯後，所以作為信息教師一定要加大宣傳力度。讓學生意識到學習任務的重大。要在加快提升基礎較好學生的信息素養和拉動基礎薄弱學生的進步方面對症下藥，讓基礎較好的學生和基礎薄弱的學生合成一個小組，並組組之間進行Pk，既帶動了基礎薄弱的學生的知識積累，又給基礎較好的學生以學生動力，此方法重在落實和評價，所以設計了分組制度和評價方法。

除了高一，其他年段都把信息學科分成了ABc不同等級，學生的接受能力也相應不同，這給我們教師安排教學帶來了相當的難度，同一個課時往往要備三分不同的課程內容。根據學生的接受程度安排個性化教學。

三．教學目標和提高質量措施

這學期高三的選考工作已經展開，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也非常辛苦，自己編寫了很多題目給學生練習，這給我們後來者提供了寶貴的參考資料。高二段在10月份學考結束後，正式分班，然後開展選考複習工作。

四．備課組活動安排

略

信息技術備課工作計劃2

一、現狀分析：

本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發佈與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敍述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。

二、工作目標：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、具體措施：

1、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

2、加強優勢生輔導，使其都能參加各級各類競賽活動，並在班級中起骨幹作用引導優勢生，特長生幫助後進生轉化進步工作。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

優勢：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足：學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性，對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。高一學生之間差異性太大，有的學生對電腦很陌生，鍵盤都不熟悉，有的對電腦則是相當熟練。在這種情況下上好信息技術課，是擺在我們面前的一個重要課題。為此，理應抓住機遇，全面更新教育教學理念，樹立新教育觀、教學觀。

2、教學目標

1）、主要培養學掌握計算機操作技能，着眼於使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息採集、加工、發佈等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，並用於學習和生活，完成相關的教學任務及教學要求。

2）、完成高一階段教學內容要求的信息技術基礎、操作系統基礎、文字處理軟件、因特網基礎知識共四章的基礎內容。拓展學習相關熱點信息技術知識，包括動畫知識入門，網絡學習探究，網頁設計原理等相關內容。

3）、着眼於提高學生信息素養，切實夯實學生的基本信息技術能力，為高二階段的學習打下紮實的基礎。

3、基本措施

1）、認真學習新課程標準，鑽研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閲有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

2）、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

3）、採取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。

4）、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。

5）、對自己的工作情況及時總結，深入瞭解學生，也瞭解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。

信息技術備課工作計劃3

本學期信息備課組將在教務處和教研組的指導下做實、做細集體備課工作，發揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動，積極參加各項信息技術比賽活動，力爭取得較好成績。

一、加強學習，提高信息素養

本學期將組織本組教師認真新課程標準，學習新課程精神，新課程理念，並把新課程理念應用到教育教學實踐過程中。進一步提高認識，加強信息技術和其他學科的整合力度，為其他學科的電子化教案製作提供服務。抓好常規教學，整體提高學生的信息素養。

本學期將組織本組教師做好各章節的集體討論、集體教研、個人復備工作，力爭做到集體備課教案電子化，為今後建設學校資源庫打好基礎。突出集體教研的過程管理，細化各個環節，量化指標，使集體教研有效益、能促進課堂教學效益的提升。

二、認真備課，精心制定教學計劃

認真做好各種準備工作，佈置落實學期的工作重點。修正七年級和八年級信息技術的教學進程、教學計劃和教材，要求每位教師熟悉教學大綱，認真制訂教學計劃，明確教學的重點；要求繼續做好早教研和集體備課，統一教學內容、教學要求和教學進程，共同探討教學技巧，專心準備教學課件以及上機操作內容安排。

三、關注常態課堂，關注教師專業化發展

本學期，本組教師均要參加校內教研課，有條件的還要力爭上省級公開課，通過公開課的形式提高本組教師的教學水平和知名度。同時，力爭將每節常態課也要按照公開課的要求去上，努力做到公開課常態化，常態課公開化。通過磨課、上課、評課，促進本組教師的專業化發展。

四、做好信息技術課上機的實踐工作

本學期，本組教師要利用業餘時間編制好每節課的上機操作練習內容及要求，做到精選練習內容，細化操作過程，及時提供幫助，及時評比提高。每個月要彙總一下各年級的上機操作題目，再次審核，確保每個練習都是經典，都能符合教學目標的`要求。

五、開展好社團活動，參加各級各類比賽，力爭取得較好成績

本學期，本組教師開展興趣小組，平時有意識地加強這方面的訓練，適當增加一些知識和技能的培訓，多讓學生上機操練，達到熟能生巧的目的，初一、初二主要製作項目為小報製作、電腦繪圖、PPT等，力爭在市級以上比賽中獲得好成績。

信息技術備課工作計劃4

一、指導思想

根據我校2020—2021學年第二學期工作計劃，以“利用信息技術，提升教學品質”為學年發展主題，豐富課程概念，進一步創意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生，彰顯二中品質，以及本學期教研室工作計劃，信息技術備課組本學期制定如下計劃：

二、工作目標

1．發動全組教師積極投身於新教材改革方案，大膽實施“研究性學習”的教學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學習的學習氛圍。

2．更新教育觀念，深化教學教研改革，團結合作，發揮集體的力量，做到以老帶新，以新促老。認真學習現代化教育技術，積極參加新教材和新一輪的繼續教育培訓，提高全組教師的業務素質和教學能力，把教研教改活動開展得有聲有色。

3．認真實施新的義務教育法，面向全組教師，一定把握新教材的理念和內涵。積極而有序地開展學生社團活動，發展學生的個性特長，豐富學生的課外知識，提高學生的綜合素質。

三、工作措施

1．課堂教學方面

雖然“課程改革”已經提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學期的課本時深有體會。初一年的內容非常豐富，一個學期的內容就包含了網頁製作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學，難度很大。這就更需要發揮組內教師集體備課的力量，一定要在規定課時內完成教學，且要讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入教學內容的，主要有兩個模塊：flash動畫製作。這些內容是全新的，而且也具備相當的難度，對初二的學生來説，學習起來會有一定的困難，老師應該在課前充分準備，反覆備課、推敲，安排好課堂教學，這樣才能讓學生真的學到知識，真的達到課程標準。初三年級本學期要進行中考，全組要通力合作，認真組織好複習，爭取中考取得更好的成績。

2．教師自身的業務學習

每個教師每學期要讀至少一篇教育著作。並且與大家交流讀後感，一起吸取書本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例、反思，也都積極撰寫出來，可以發到組內的空間，也可以掛到校園網上，百家爭鳴，取百家之長，補己之短。