![《分蘋果》評課稿]( "《分蘋果》評課稿")
- 本節課體現很多新課程理念，我感到最值得學習有以下特點：1、巧妙地“設”趣，激發興趣。興趣是學習的最好老師，愉快的心態是學生獲取知識的通道。整節課的教學設計注意在“趣”字上下功夫。如：在課的導入時，師生“對口令”學生學習熱情異常高漲，每張小臉都洋溢着興奮的表情，在輕鬆...
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![分蘋果的教案]( "分蘋果的教案")
- 活動目標：1.在具體的情境和活動中歸納概括10的組成，加深認識加減法間的聯繫，初步掌握10的第一、二組加減法。2.提高有條理地思考問題及善於合作交流的學習能力。3.能積極探索新知，在活動中體會學習數學的樂趣。活動重點難點：體會加減法的含義，直接快速地湊10。活動準備：1.人手雪...
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![分蘋果教案]( "分蘋果教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的分蘋果教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分蘋果教案1課標內容有關10的加減法在計算教學中比較重要，它是10以上數的認識...
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![《分蘋果》課後練習題]( "《分蘋果》課後練習題")
- 一、計算。①10-4=（）②10-5=（）③10-（）=1④10-8=（）⑤10-1=（）⑥10-（）=4⑦10-3=（）⑧10-10=（）二、分一分。1.每個籃子裝2個松果，需要（）個籃子。2.每個籃子裝3個松果，需要（）個籃子。3.有6個籃子，平均每個籃裝（）個。4.有9個籃子，平均每個籃裝（）個。三、根據口訣七八五十六寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。_...
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![《分蘋果》説課稿]( "《分蘋果》説課稿")
- 説課稿的重點是要説清“為什麼要這樣教”。教師在吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點的基礎上，遵循整體構思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。下面是關於《分蘋果》説課稿，希望可以幫到您！篇1：《分蘋果》説課稿今天...
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![《分果果》説課稿]( "《分果果》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到説課稿來輔助教學，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《分果果》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《分果果》是託班社會語言互相滲透...
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- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的音樂教案《蘋果》説課稿，歡迎閲讀與收藏。音樂教案《蘋果》説課稿活動目標：1.能用常見的水果替換原歌詞，並唱出來。2.在遊戲活動中體驗...
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![《分蘋果》教案]( "《分蘋果》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《蘋果》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、體驗關心家人的愉悦，初步懂得從小要尊敬、關心老人。2、學着仔細觀察圖片，用簡短句説出小紅分蘋...
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![分蘋果作文]( "分蘋果作文")
- 在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的分蘋果作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分蘋果作文1一個清風習習的下午，小紅和媽媽一起去奶奶家看...
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![摘蘋果律動説課稿]( "摘蘋果律動説課稿")
- 《摘蘋果》是小學音樂課的一首歌曲，作為音樂老師，我們應該怎麼開展這節課的教學呢？以下是小編精心準備的摘蘋果律動説課稿，大家可以參考以下內容哦！一、説教材（一）説設計意圖歌曲《摘蘋果》是《秋風吹來了》主題活動下的一個音樂活動。這首歌節奏簡單、活潑，內容豐富、有趣，形象地...
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![摘蘋果説課稿]( "摘蘋果説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的摘蘋果説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析本節課內容是兩位數加兩位數的進位加法，教科書通過“摘蘋果”這一有趣的情境...
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![分蘋果數學評課稿]( "分蘋果數學評課稿")
- 本節課體現很多新課程理念，我感到最值得學習有以下特點：1、巧妙地“設”趣，激發興趣。興趣是學習的最好老師，愉快的心態是學生獲取知識的通道。整節課的教學設計注意在“趣”字上下功夫。如：在課的導入時，師生“對口令”學生學習熱情異常高漲，每張小臉都洋溢着興奮的表情，在輕鬆...
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- 分一分評課稿1這節課是在認識了整數和小數後，學生第一次接觸分數，對分數的意義不易理解，因此，王老師在設計時運用具體的事物，形象生動地展現平均分，説明分數產生的原因；並通過舉例，使學生進一步加深對1/2的理解；之後通過操作活動，使學生把分數表示出來。在認識1/2的基礎上，通過操作，...
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![《分蘋果》一課反思]( "《分蘋果》一課反思")
- 《分蘋果》本課時的重點與難點是除法算式的豎式計算，這是學生們第一次接觸除法的豎式計算。“他們到底想知道些什麼？”帶着這個問題，我課堂上先讓學生預習了一下，讓他們把遇到的問題提出來。之後，學生們提出了以下問題：1、一橫一撇那是什麼呢？是除號嗎？2、以前學過的加法和減法排...
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![小學語文《蘋果裏五角星》評課稿]( "小學語文《蘋果裏五角星》評課稿")
- 聽過蔣老師上的幾節課後，覺得她每次都能準確把握教材，在教學的設計上狠下功夫。這次上《蘋果裏的五角星》也不例外，可以説是獨具匠心，給人一種耳目一新的感覺。整個課堂教學的亮點主要體現在以下幾方面：一、教學時間的創新這篇課文篇幅短小，內容淺顯易懂。蔣老師突破常規，巧妙地...
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![關於一年級數學《分蘋果》説課稿]( "關於一年級數學《分蘋果》説課稿")
- 一.説教材(一)教學內容:本課時的教學核心內容是學會10的加減法,在分蘋果的活動中,使學生體會10的加減法及各部分之間的關係.(二)教學知識目標:1.學會10的加減法.2.通過遊戲學會湊10法.(三)能力目標:培養學生有條理地思考問題(四).教學重點:10的加減法(五).教學難點:體會1...
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![《蘋果裏的五角星》評課稿]( "《蘋果裏的五角星》評課稿")
- 聽過蔣老師上的幾節課後，覺得她每次都能準確把握教材，在教學的設計上狠下功夫。這次上《蘋果裏的五角星》也不例外，可以説是獨具匠心，給人一種耳目一新的感覺。整個課堂教學的亮點主要體現在以下幾方面：一、教學時間的創新這篇課文篇幅短小，內容淺顯易懂。蔣老師突破常規，巧妙地...
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![分蘋果教學課件]( "分蘋果教學課件")
- 二年級下冊《分蘋果》教學設計教材分析10以內的數組成和分解雖然不再作為10以內的加減法的邏輯起點，但它仍是熟練口算20以內加減法的有效手段。教材不但沒有削弱對數可分可合的認識，而且還創設豐富多彩的問題或遊戲活動，不斷強化數的“分”與“合”的意識。有關10以內的加減...
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![摘蘋果説課稿範文]( "摘蘋果説課稿範文")
- 一、教材分析本節課內容是兩位數加兩位數的進位加法，教科書通過“摘蘋果”這一有趣的情境激發學生的學習興趣，同時讓學生在理解圖意的基礎上，解決兩位數加兩位數的進位加法問題。針對一年級學生的身心特徵，他們的自控能力相對較差，對感興趣的食物持續較短，所以肯定會有厭倦，淘氣...
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![分蘋果説課稿]( "分蘋果説課稿")
- 一.説教材(一)教學內容:本課時的教學核心內容是學會10的加減法,在分蘋果的活動中,使學生體會10的加減法及各部分之間的關係.(二)教學知識目標:1.學會10的加減法.2.通過遊戲學會湊10法.(三)能力目標:培養學生有條理地思考問題(四).教學重點:10的加減法(五).教學難點:體會1...
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![二年級數學上冊《分蘋果》説課稿]( "二年級數學上冊《分蘋果》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的二年級數學上冊《分蘋果》説課稿，歡迎大家分享。二年級數學上冊《分蘋果》説課稿1今天我説課的內容《分蘋果》，是北師大版小學數學二年...
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![《分蘋果》的説課稿]( "《分蘋果》的説課稿")
- 一、説教材《分蘋果》是義務教育課程標準實驗教科書第一冊（上）第40-41頁的內容。從教學知識角度來敍述今天的內容是“的數是10的加法和10減法”本課的知識是本冊教材的重點。它是在學生學了9以內加減法的基礎的進一步升入學習。原教材與新教材比較可以看出新教材的《分蘋果...
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![小學數學《分蘋果》評課稿]( "小學數學《分蘋果》評課稿")
- 本節課體現很多新課程理念，我感到最值得學習有以下特點：1、巧妙地“設”趣，激發興趣。興趣是學習的最好老師，愉快的心態是學生獲取知識的通道。整節課的教學設計注意在“趣”字上下功夫。如：在課的導入時，師生“對口令”學生學習熱情異常高漲，每張小臉都洋溢着興奮的表情，在輕鬆...
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![蘋果豐收説課稿]( "蘋果豐收説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編整理的蘋果豐收説課稿，希望能夠幫助到大家。蘋果豐收説課稿1尊敬的各位評委老師，大家好：我説課的題目是人音版五年級上冊第三課《蘋果豐收》。這是一...
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![大班數學遊戲分蘋果説課稿]( "大班數學遊戲分蘋果説課稿")
- 一、教材分析水果是人類生活中最常見的,也是幼兒最熟悉。通過這樣的材料讓幼兒來主動的探討和數數.培養幼兒的主動性和積極性。而數學是一門抽象性、邏輯性很強的學科。在我選擇的“分蘋果”這個數學活動時,我是考慮到,老師們習慣於僅以幼兒認識事物是從具體到抽象這一特...
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