再見了，“老師”

再見了，“老師”1

冬天走了，春天來了。海棠花也開了。

——題記

這一年春天，海棠花開得格外茂盛。我慢慢走到那一棵承載着我那段記憶的海棠樹下，循着花香，浮現了那一段既美好又憂傷的記憶。

在那個春天，在這棵海棠樹旁的舞蹈室裏，我遇到了那一位老師。剛見到她時，窗外的海棠正一樹芬芳。她正好站在海棠花下的窗子旁，漆黑的長髮隨風飄揚，清澈的大眼睛充滿着笑意，恬靜的聲音隨着春風響起：“我姓徐，是你們的舞蹈老師。接下來，我們開始上課。”徐老師先示範了幾個動作。只見她一會兒優雅地旋轉，一會兒又邁着輕快地舞步不停地跳躍，就像一隻美麗的天鵝在湖泊上跳着優美的舞蹈。看得我們驚歎不已，立刻就喜歡上了這個老師。

輪到我們做動作了，老師細心地為我們指導，耐心地給我們一遍又一遍示範着動作。夕陽的餘暉透過海棠的枝丫灑在了舞蹈教室，映出了一片片光影，伴隨着徐老師的聲音，照亮了我們的心。

我們一起度過了許多美好的時光，快樂的笑聲時常溢滿我們的舞蹈教室，一個個正在專心跳舞的身影常常出現在教室，徐老師的教導聲也經常在教室裏響起。可是，美好的時光總是短暫的。在那一個飄着大雪的冬天，徐老師因為家裏的事情，離開了這座城市，聽説不會再回來了。她就這樣走了，悄無聲息地走了。從此以後，那間舞蹈教室裏少了她清亮的笑聲。夕陽的餘暉依舊散落在這間教室，跳舞的身影依舊在這教室，窗外的海棠花依舊開着，可缺少了那一個優雅的身影。

再見了，老師！希望您在世界的某一個地方生活得更加幸福、美好。

再見了，“老師”2

6年了，整整6年了！轉眼間，我們就要分離了。老師，我們和你的情義多麼深厚啊！6年了，有·些事情我們還沒來得及準備，就要分離了。不過，老師，我會將我和你那些美好的記憶保存起來，慢慢地回味……

老師，你還記得那一次嗎、

那時，我才讀2年級，成績不大好。一次數學測驗中，我被一個難題嚇哭了，同學們都笑話我，説我是個愛哭鬼。是您，是您狠狠地批評了那些同學，還鼓勵我，説：同學，別哭，世上無難事，只怕有心人。只要你沉着應戰，一定會攻克那道難題的！説完，你還給了我一個肯定的微笑。

我不哭了，冷靜地思考着，一道又一道的難題被我攻克了。

試卷發下來了，我得了我一生中的第一個第一名。你發試卷時，還不忘鼓勵我：同學，加油，爭取下次還拿第一！

你的一番話改變了我，我不再是以前那個愛哭的、嬌滴滴的小女孩了，已經是一個勇敢的學生的，就像一隻雛鳥離開了父母的懷抱，展翅飛翔……

還有一次，我和班上的一個女同學因為一場小小的爭執而打起了架來。

起先，她佔上風，而我就不停的捱打；後來，我反敗為勝，把她的臉撓破了。

你看見了，就把我們叫進了辦公室，我們本來以為您會結結實實地打我一頓，可是沒想到，您只是問了我們一個問題，你們是怎麼打起來的。我們誰也説不出個理由來。您笑了，給我們講了許多關於友情的故事，我們倆被感化了，從此和好如初，再也沒打過架。

老師，您可知道，若不是你的諄諄教誨，我也不會再是現在這個樣子──聽話、懂事、有禮貌……

老師，您的話語，我會從此銘記在心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，再見了，老師！

再見了，“老師”3

老師，您是一位辛勤的園丁，精心地培養着我們；老師，您是一根蠟燭，照亮了我們的未來；教師您是一把開啟知識的大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋裏漫遊；老師，您也常説是我們人生中的一位過客，為我們指點迷津之後，便匆匆離去。

老師，您已經陪伴了我們六年的小學生涯。在這六年裏，您教給了我們不少的知識，還教會了我們該怎樣做一名合格的小學生。老師，在這個學期過後，我們將離開生活了六年的校園，離開了相伴了六年的您。轉眼間，我們便從剛踏入校園的小朋友，變成了將要進入初中的中學生。在那一剎那間，我眼前彷彿浮現出了我這六年在學校裏的點點滴滴，老師，您在改作業時那緊鎖的眉頭，還有您那不時的歎氣聲，讓我想為您排解憂愁。

還記得有一件事，現在我還記憶猶新。您從同學那裏得知我作業的答都沒有答完整，非常地生氣，可是您還是給了我一次機會，讓我明天再把作業交給您看，可是我還是沒有補完。於是，我一早便來到學校補，但我仍然沒有補完，當您上課的時候，我心裏忐忑不安，希望您忘了這件事，可是您彷彿看透了我的心思，一下課就要我把作業拿給您看，您看了之後，氣得直接把我的作業拍在講台上，我本以為，您會懲罰我，可是您只是訓了我幾句，並且耐心地教導着我。在此想對你説一聲，對不起。今後我會努力成為你合格的學生。

再見了，我敬愛的老師；再見了，讓我待了六年的小學校園。

教師作文點評：小作者的筆觸發端於形象的描繪老師的樣子，也從老師的口中寫出自己的作用，為下文展開敍述老師對自己的一次教導而鋪墊，語句流暢自然，情感真摯懇切，話語間流露出對老師的不捨和老師付出的肯定，有老師的生氣，有我的不爭，更有我的改正，這才是感謝小學，感謝老師應有的表達，這叫做成長。有煩惱，有代價，才能真正懂得老師的不易。

再見了，“老師”4

“桃花潭水三千尺，不及重陽送我情”，馬上就要步入初中了，心裏總有些不捨，所以我寫下這篇文章，作為我和重陽之間真摯友誼的見證和留念。

記得剛轉來新學校時，我就看見了他，他的目光有一種莫名的親切感，好像上輩子我倆是兄弟一樣。他神采瀟灑，似乎是一個很有文化的人，那時我的念頭是：他可能會成為我的“對手”。後來，我們結識了，並且成為了許多人羨慕不已的形影不離的好朋友。我發現了他的眾不同，他居然會“動耳神功”，他難道就是傳説中大耳朵圖圖的哥哥——大耳朵陽陽嗎？他每次表演動耳神功時，都讓我不得不豎起大拇指。我也有一個絕活兒，就是能單眼皮變成雙眼皮，可是每次都能維持一小會兒，而且只有一隻眼變成雙眼皮，所以每次都讓人哭笑不得。正因如此，我倆成了同學們公認的“絕活兄弟”。

重陽還是我生活中的朋友。我們好像雙保胎，做什麼事都在一起：我們一起上廁所，一起打水、打飯；一起回宿舍，而且我們每次都是手拉着手，這還成為同學們取笑的話題。我想他們是羨慕忌妒吧。

重陽還是我的老師。重陽的數學很棒，我每次有不會的題他都耐心地教我，直到我會為止。有一次，我遇到了我最不擅長的倍數問題，重陽先給我講這類問題的規律，然後告訴我這類題的解題公式，並將已知條件依次代入，從而解決問題。我覺得重陽就像本《一點通》，一點我就通了。我説：“重陽，你真是我的良師益友啊！”

重陽記性很差，經常丟三落四。一次寫作文的時候，他問我：“‘紀律’怎麼寫來着？又忘了。”我告訴他後他直拍腦袋，“哦，想起來了，瞧我這記性差的！”我語文比他強，我也幫了他不少。每次做卷時，他總是要問我這個字怎麼寫，那個題怎麼做，我每次告訴他答案後都會説：“重陽，你真是該多認識點兒字了！”

可是，這美好的生活有一天被打破了。重陽愛早起，他每次早起總會吵醒我們，宿舍同學在壞人壞事本上記了他三次。重陽一怒之下轉到了二十三號宿舍，儘管我全力阻止，可他還是不聽我的，我覺得重陽愛早起是給我們做榜樣啊，同學們真是太過分了！

我們不在一個宿舍了，畢業後我們也會不在一個學校，分別在即，很捨不得，感謝你，永遠的對手，永遠的朋友，永遠的老師。再見了，我會永遠記得你！

再見了，“老師”5

坐在校園的樹蔭下，我心中湧起一股難以抑制的留戀之情啊！六年了，我生活在這裏、學習在這裏、嬉戲在這裏！這裏的一草一木，我是那樣的熟悉，即使走遍天涯海角，也永遠不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎麼能不讓我留戀呢？在這裏，我們學習“a、o、e……”，學習“1、2、3……”；在這裏，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年；在這裏，我們留下了多少歡聲笑語。

放學了，校園裏一片寂靜，可辦公室還亮着燈，老師伏案工作的身影映在窗户上。老師，這麼晚了，您還在一絲不苟地批改作業，您就像蠟燭一樣，燃燒着自己，照亮了我們。

曾記得入隊的那一天，您把一條鮮豔的紅領巾系在我的脖子上時，紅光映紅了我的臉，也映紅了您的臉。您對我們新隊員説：“你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈遺志，好好學習，天天向上。”您的話語至今還在我的耳邊迴響。

還記得課餘的時候，我們參加了文學社，您手把手的教我們寫好作文的情景，怎樣選材？怎樣構思？……一個個難題在您形象的講解中，我們輕鬆地領會了。當您拿着登有我們作品的報刊雜誌時，當您捧着印有我們大名的榮譽證書時，喜悦洋溢在您的心頭，您甜甜的笑了，親切地摸着我們的頭，鼓勵我們繼續努力，再創佳績。您對我們的關懷，我們怎麼會忘記呢？

六年的感情已經在這裏紮下了根，那親切的教誨已經深深刻在了我的心裏。啊，母校！啊，老師！分別的時候就要到了，您的學生在向您告別，你的學生永遠把您記在心裏。

母校，再見了！

再見了，“老師”6

光陰似箭，日月如梭。”您實習的兩個月已經到了。您就像即將騎着車的人，馬上要轉向亮着綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉過十字路口，也不能阻止你前進的步伐，只能目送您遠去，融入熙熙攘攘的人羣，再也不能看見你的倩影了。

您雖然沒有怎麼和我説過話，但是我有一肚子的心裏話想對我説，可是每次只要與您交談，由於緊張，我總是把想説的話忘到九霄雲外了。有時我把我想説的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調都想好了，可是還是説不出口。今天，我本應該把我想説的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。

我雖然沒有怎麼給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因為你對我們是那麼的和藹可親。

記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業。因為是挨個批改，所以，大夥的錯誤也變得多了起來。正在批改作業劉老師於是火冒三丈，大發雷霆，大聲地斥責有錯誤的同學，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵誇獎別人。有人説您心軟，可在我眼中，這是好老師體現——孩子在讚揚中更能進步。

青春已經悄然離去，成功的腳步已經越來越近。請你擦乾您的淚水，將身邊的每一個成功的機會，當成一顆閃閃發光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖鋭的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。

思念只會將您的刻刀變得越來越鈍，請你將我們的友誼塵封在你的記憶裏，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎麼也忘不掉我們的話，您的成功之夢，永遠是一片浮雲。

再見，曾老師，我們將永遠思念你。再見了，曾老師，我們將永遠的祝福您——願你早日事業有成。

再見了，“老師”7

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容在教育事業上盡職盡責的老師再合適不過了，可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師，他的嚴格讓我銘記在心。

平時上課懶散、三五成羣、隨心所欲的我們，今天上課誰也不敢如此隨心所欲、自由自在的了，每一個同學都是全神貫注、一本正經的，因為：本節課，體育老師讓每一個同學進行800米、400米和跳沙坑，這就把我們全班同學累得半死，但我們都知道，老師是在挑選春季運動會和鍛鍊我們的體能。這一次讓我總結出了：初來乍到顯神威，他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了，可是這又能怎麼辦呢？

有一年夏天上體育課，老師之前強調過：只要當天有體育課，則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調皮了，根本沒有把老師的話當話，左耳朵進右耳朵出，依舊穿着他那心愛可以透風的涼鞋，有一位女生依舊穿着自己最喜歡的連衣裙來上體育課，就這樣，他們在烈日炎炎的操場上跑了十圈，可他們又能怎麼辦呢，還不是得照辦嗎？這又讓我想到了：他的威嚴無人能敵啊！

我在心裏想：不就是一個跳沙坑嘛！跳就跳唄，誰怕誰啊！可我心裏還有一個人在説：“你説得容易，有本事你跳啊！它的話讓我猶豫了一會，因為我膽小所以畏懼了。王老師吼了一聲：“你們女生當中還沒有跳過的`人，加跑20圈！”這數字讓我們難以抵擋哇，一個操場250米，一共要跑20圈，啊！不會吧！一共要跑5000米？My god，不會吧！“我是最棒的，為什麼別人跳的過，我就跳不過了呢？”我一直在心裏告誡着自己。王老師的嚴格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。

這就是我們班的體育老師，他的嚴格、苛刻讓我們在體育方面得了許多獎項以及許多優異的成績。所以我認為他也是一位極為優秀的好老師。

再見了，老師！

再見了，“老師”8

老師，您眉頭上的皺紋深了；老師，您飄逸般的柔發白了；老師，您光滑似錦的手粗糙了；老師，您從一個端莊堅毅的學者，變得面容滄桑了。老師，您講的每一節課，都是那樣的豐富多彩，不一而足。總讓我們深思、陶醉。老師，我愛您！

六年時光匆匆而過，便如一日轉瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經從才疏學淺踏上了出口成章。這些都歸為老師的功勞。

六年裏，教過我的老師很多。在我的腦海中，卻印下了一個人，就是班主任張老師。

眼睛是心靈的窗口。從張老師的那雙明亮的眼中，流露出與眾不同的氣質。從張老師的眼神中，彷彿能看透一切。一雙水汪汪的眼睛，總讓你有勇氣去幹好一切。看到你的那雙眼睛，感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。

老師在課堂上對我們要求嚴格。但在課下，又像我們的好夥伴。我們的喜、怒、哀、樂彷彿刻在老師臉上，老師都能猜出來。我們在老師面前就像一張白紙，什麼也瞞不過。

老師把一生的精力都給了學生，把所有的文化都無私的傳播給學生。用愛彌補了殘缺，彌補了我們心靈深處的傷疤；用語言安慰了我們失敗時的那一聲哭泣；用微笑肯定了我們成功前的動力。老師的一言一行都深深地觸動了我們的心。

老師用生命點燃了燈芯，當老師耗盡最後一滴油的燈芯時，只剩下最後那微弱的光和熱的時刻。那時，也是我們與老師您分別的時刻。

老師，謝謝您，是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光，我們是花，因為有了您的呵護，因為沐浴在您的光輝下，我們才會如此卓越。直到走到畢業的盡頭，我才明白：花兒是受陽光滋潤才鮮豔的，水滴是靠大海的呵護才彙集的。老師，我對您的愛，對您的讚美已經無法再用語言表達了。

老師，祝您桃李滿天下。

再見了，“老師”9

師生情，一個多麼美好的字眼。顧名思義，老師與學生的情誼。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱用來描寫老師的《無題》。

老師，您猶如一支蠟燭，點燃了自己，照耀着我們；老師，您猶如一位園丁，我們就像小樹苗，沐浴着您的陽光和雨露；老師，您猶如一隻蜜蜂，勤奮辛勞地採蜜，卻是為了我們。

光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我竟然已經在不知不覺之中呆在學校六年之久。

回想起自己的小學生涯，我已經從一個懵懂無知的孩童，茁壯成長成一位成熟穩重的翩翩少女。

在這六年的學習時光裏，我比剛入學時更加成熟了，也應該擔起更多的責任，更應該獨立地、平靜地去面對這個充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇併為之承擔。

我坐在乒乓球枱上，靜靜地望着前面的一幢幢教學大樓，心思卻不知飄向了何處……

這裏，記錄着校園的生活，記載着我們的故事。

此時此刻，我回想起在一次課堂之上，不知所謂，教室裏一片死氣沉沉。

這時，張老師鏗鏘有力的聲音響起：“你們看看你們自己，一幅死氣沉沉的樣子，簡直沒有一點學生的朝氣！你們只有我逼着才會讀書。我有點恨鐵不成鋼！你們要知道，你們來學校讀書，不是為了父母，更不是為了老師我。你們讀書好或者不好其實一點都不關我什麼事，因為你們是我的學生，我只是儘自己老師的責任而已。我最多陪伴你們六年。六年，説長不長，説短也不短。也許我只會是你們生命中的一個過客而已，也許畢業之後，你們會忘了我。”聽了這段話，我們若如夢初醒一般，深深地印刻在腦海裏。

老師，沒想到不知不覺之中，我們竟已經共同相伴六年。

兒時的經歷，你的諄諄教誨時常縈繞耳畔，使我刻骨銘心。

我永遠不會忘記，二零一九年的那個盛夏，我們畢業了！

再見了，“老師”10

我時常懷着深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長的道路上，一直陪伴着我，讓我學會了很多知識，懂得了許多人生的道理。

記得我讀三年級時，班裏來了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛彷彿會説話。第一節，她教我們寫字。他的字寫在黑板上剛勁有力，令人賞心悦目，也令我們對她刮目相看。接着，她讓我們在練習本上寫一行。那時，寫字並不是我的強項，所以，我只是馬馬虎虎地寫了一行就算了。當教師走到我旁邊，檢查我的字時，我緊張極了，生怕老師會當眾批評我。事實卻恰恰相反，她居然當從表揚了我寫字好看，還説如果能再認真一點，會寫得更好。同學們投來了羨慕的目光，而我卻驚訝地望着她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心裏更暗暗有了一個打算——從今天開始要認認真真練好字，端端正正寫好字！

放學時，我靜靜地等待着。終於，同學們都陸續回家了，教室只剩下我一個人。我悄悄地從書包裏拿出練習本，認真地練習老師教我們的字。正在這時，門外傳來了一陣有節奏的腳步聲。我不禁緊張起來。我悄悄地到門口看了一眼，原來是陳老師。陳老師進來了，她看見我並沒有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地説：“我來教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來。不知什麼時候，天黑了，老師焦急地跟我説：“你先回去吧！明天我再教你。”説完還拿了一張表揚卡給我……

在老師的精心指導下，我逐漸懂得了漢字書寫的要領，懂得了漢字的結構佈局。我的書寫進步很快，還常常受到老師們的表揚。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！

老師，您在我的心中點起了一盞明燈，在漂泊中指引着我的方向，我將永遠記住您。

再見了，“老師”11

回想起小學的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！

那是一個漂浮着橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個振奮人心的消息傳到我們的“心”裏，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴陣以待，時間飛速的流過令我們迫不及待的拔河比賽開始了，第一場我們失敗了，但您一直鼓勵着我們，不要為失敗而悲傷，要笑着面對生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊形，吸取上次教訓，總結經驗，我們信心百倍，最終我們勝利了。

老師，您還記得嗎？每當我生病時，您不管工作多麼繁忙，不管多麼勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們去看病，那時您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車如飛，生怕我的病惡化，到了醫院，聽到我的病沒什麼大礙，過幾天就好了，您長長地吁了一口氣。當給我打針時您在一旁安慰我説：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話像一股暖流湧遍全身，讓我沉津在愛的海洋，感受愛之水的親暱與撫摸。

日復一日，年復一年，敬愛的老師您辛勤的耕耘在三尺講台上用心血培育着我們，是您讓我們踩着您為我們鋪就的知識之路，攀上科學的高峯，採摘知識的碩果。

可是，辛勤的耕耘讓皺紋過早爬滿了您的臉龐，條條皺紋代表着學生對您的永之不盡的謝意，過度的操勞，使您的青絲變為白髮，根根白髮代表着學生對您的縷縷思念；過度的操勞使您經常得病，老師，您的健康是學生永遠的牽掛！

老師，在我即將離開您時，是多麼捨不得呀，再見了，老師！

我會永遠記住您的！

再見了，“老師”12

告別童年，告別幼稚，告別天真，告別我們最初的夢!6年的小學生活在不知不覺中溜走。這6年中，有無盡的酸甜苦辣、喜怒哀樂，美好的夢想、真誠的友誼。這些，將伴我永遠，永遠。

敬愛的老師，謝謝您!您的諄諄教誨，我銘記在心;您慈祥的笑容，我深感温馨。您教會我做人，您給予我知識。感謝您，您讓我讀懂了師愛的永恆!

6年了，校園的青榕依舊，而那童真的心已不復存在，它在慢慢成熟。即將離開老師，我的心繁雜不堪。回首，一年級時父母還未來接我，我在校門外眼淚漣漣，是老師牽起我的手，擁我入懷，陪着我到夕陽含山，直至我投入父母的懷抱。再回首，辯論會上的我緊張失措、結結巴巴，是老師投來鼓勵的目光，伴着我定心鎮靜、對答如流。又回首，詩歌朗誦指導時老師聲情並茂的語調，運動會上老師勝利興奮的笑容，課堂進行時老師嚴謹的教風……樁樁件件、歷歷在目，草木含情、風雲依舊!

我是那隻剛展翅的雛鷹，那份對成長的渴望，那份對天空的依戀，讓我有了飛翔的衝動。六年來，雛鷹曾有折斷雙翅躍落林間的傷痛，曾有云霧繚繞不知方向的憂愁，曾有斷枝糾纏追求獨立的煩惱，但在老師的撫慰關懷下，雛鷹總是以快樂為終。輕拭眼淚，雛鷹又一次飛上藍天!老師，您的愛就像大海里的水，寬廣、深沉，容納着我的悲喜;您的愛就像絲絲細雨，輕柔、細膩，滋潤着我的心田;您的愛就像清風，温和、淡雅，飽含着脈脈深情。如今，您的雛鷹羽翼漸豐，將目標定在更高更遠的天際!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”再見了，老師，讓我們揮揮手，靜靜地分別於此刻。

再見了，“老師”13

人們都説老師園丁，學生是花朵。這一點也沒錯。

你要走了，我們真的是不捨。你教我們3年了。但我們聽到您要調走的消息，好多人都想哭我也一樣。我沒有哭，我想事情還沒有變成事實之前，我不會相信這是真的。但是你親口説了，你要走，我們不能不相信。

那時你提起我們在一起的往事，和你説的道理“思想決定命運。”老師我記住了。我一背子記住了。很多人都哭了，我也想哭，眼淚到“門口”了但還是沒出來。有的人説：我不想讓你走你在教到我們畢業吧。有的人為了你的事業強忍着説：老師您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老師走但他是為了老師好。

老師我捨不得您。

你是一個好老師，在學校裏你不但要管全校的德育還要管我們這59小搗蛋。我想沒有人要你走，因為你是個好老師你不但知識淵博，你更教會了我做人的道理，雖然您不是我們的品德老師也不是班主任，但是你教我們的道理比品德老師和班主的多多了。

也許你給我的耳光才是真的然我留戀的，每一次你的耳光打在我的臉上痛的不是我的臉而是我的心，我都會仔細的想我道地是錯在哪？老師你知道嗎？我盡力的去做好。可是我老是不能做到最好。你知道嗎我有多麼希望你的耳光別落在我的臉上。但是你的耳光讓我明白了許多讓我真的認識到我的錯誤，我要感謝你，你的耳光讓我的心永遠記下“這樣的錯不能在犯了”。

先在來了位新老師，有點固執，我們班的人都變的好多了，我明白你走了。我們因該跟乖，從開學道先在同學們都在進不，因為他們不想然你失望，不想然六（3）班永遠是最後一名。

最後我想説的是“在見，黃老師你永遠是我們的老師，我為有你着樣的老師感到自豪，我會進不的我不想在看見你的耳光，我想要的是你的表揚，我想您以後可能把我們往了但我們永遠記得您。”

再見了，“老師”14

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學習無窮的智慧。在我們通往智慧這條路時少不了老師，少不了同學，少不了離別……可是時間總是殘酷的，一眨眼將把我生命中美好的記憶，美好的東西全部帶走。再見了，老師；再見了，母校！

有人説老師是我們的根，讓我們長成參天大樹；老師是我們的指路燈，讓我們走向成功；老師是我們的知己，讓我們快樂的成長……

再過幾天，我將離開陪伴了我四年的老師，。四年美好的記憶，怎能説散就散？四年的喜怒哀樂也有苦也有甜，但是卻給我一種美的感動。從什麼都不懂的我到現在，老師都把點點滴滴的事情看在眼裏，那些平凡的事情，見證了我的成長。拍畢業照的時候，其實我就已經知道離畢業沒多長時間了。六一的時候，當我們過着最後一個屬於自己的節日時，有一些激動，也有一些失落，這種感情交織在一起的時候令我難以釋懷。最後我和老師合唱了一首歌。也許這就是老師想對我説的話吧“長大以後，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒……”到現在仍在我耳邊迴響。

如今……

也許再一轉眼，我就要離開了我的母校，離開朝夕相處的同學們，離開陪伴我童年的老師，離開了這個學校的一草一木。可是我想説的是“海內存知己，天涯若比鄰”，只要我們心中都有着對方。再遠的距離也不能阻擋了我們的感情。六、一班人散心不散。希望到了最後，我們不要太傷心，把彼此的留戀都藏在心中，快樂的度過小學生涯的最後一天。

雖然時間一去不復返，但是我要感謝“學習”。正是因為它，我遇到了我的老師遇到了我親愛的同學們，因為有他們的陪伴，讓我快樂，他們將是我人生中最美好的記憶。別了，同學們；別了，親愛的老師！

再見了，“老師”15

歲月匆匆，花開花落。隨着流淌的溪水走完了小學六年的生活，與初中的殿堂遙相呼應，其中，有一個人默默無聞的幫助着我，那便是老師。

我本是一個無知的孩童，是您將我帶上了這條漫漫的學海，可在小船迎風初起時，又不得不像我的導師揮淚告別，也許這就是人生吧，也許這就是命運吧，總是要在無奈與彷徨中徘徊。

六年的朝夕相處，使彼此瞭解，相見恨晚，面對着這無情的流逝，我無言以對，只得仰天長歎；時間你能把腳步放慢些，讓我和我的導師多呆一會。雖然結果我已經知道，但是我也要固然去做，這不在是幼稚，而是師生間的情誼。

“一日為師，終身為父。”這一句話一直銘刻在我的心上。在逃去如飛的日子裏，彈指瞬間，6年的光陰從茫然的眼睛中閃過，似白駒過隙，那麼的無聲無息。老師，人們説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。6年了，您的一言一行一直映在我的腦海裏。如今我將要離去，將送上世界上最最温暖的祝願。

我知道我在您心目中只佔據着一個小小的地位。但是，您那高大的身影卻融入我的生命中，因為您是我知識的母親。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，您是那美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

再見了，老師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。