再見了老師作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的再見了老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

再見了老師作文1

我輕輕地走了,就如我輕輕地來。在這離別之際,站在學校的大門口,看着那麼熟悉的教學樓、花壇、魚池,心裏別在一番滋味。頓時，往事湧上心頭，老師那親切的面容浮現眼前。難忘啊！親愛的老師們！

記得第一天我揹着書包，走進校門的時候，迎接我的是一位滿頭黑髮又帶有點銀絲，滿臉皺紋的女老師。大約五十歲，她那乾燥的臉上卻是紅光滿面，帶着微笑。從此，我依戀着她，好事找她分享，壞事找她幫忙。我喜歡牽着她的手在學校裏遊蕩。她的名字叫陳聖聰。在三年級的時候，一天，我按着肚子靠在桌子上，陳老師見了，放下她手上的教鞭走到我面前，輕聲問道：“偉偉，你怎麼了？是不是肚子痛？”我點了點頭。“想不想吐？你早上吃了什麼？”我説：“吃了一碗小米稀飯。”老師摸了摸我額頭，“不好，發高燒！”老師跑到班長面前輕聲説了幾句後，就背上我奔向醫院。來到醫院，醫生説：“孩子的姥姥，你別擔心，她只是得重感冒，打完針就沒事了！”老師放心地點了點頭，又背上了我。那一刻，我覺得她真的好像我的姥姥。走着走着，突然，我發現老師走錯了家門，一問才知原來老師怕耽誤媽媽上班，讓我先到她家，當時我感動得流下了淚。

過了二年，陳老師退休了，接我們班的是陳小萍老師，她年輕了很多。雖然對我們很嚴格，但古人説嚴師出高徒嘛，我們很聽陳老師的話。上課不再做小動作；下課了，陳老師像變了一個人似的，跟我們玩踢毽子、跳皮筋、跳繩、打汽球……。從此，我們變得親密無間，有什麼心裏話要説，找陳老師，有什麼委屈要講，找陳老師。反正陳老師是我們的知心朋友。

漸漸地五年級來到了我們身邊。數學老師換了，他叫孔慶元，媽媽總是覺得我數學跟不上別人，就讓我到孔老師家學習。有一次，我問孔老師叫什麼名字，老師説姓孔名慶元，苗苗問老師小名叫什麼，老師搖了搖頭，我故意叫了起來，説：“我知道了，我知道了！”老師以為我知道，便笑着點了點頭，沒想到我説：“叫元元！”大家鬨堂大笑，老師拍了拍我的小腦袋，笑着點了點頭。雖然孔老師很年老，但是他什麼歌曲都會唱，還會吹口哨。一天，我們在做作業時，突然聽見有人吹着口哨，我以為是老師的兒子，沒想到竟是孔老師，他吹的口哨有力又動聽，這是我喜歡他的原因之一。晚上，我會邊做作業邊唱歌，老師會跟着我唱，那聲音是沙啞中帶點時髦，這可是最時尚的歌曲。

我多麼希望時間能停留，讓我見到老師的機會也就多一點。可小學的生活轉眼間已過去，再也聽不到孔老師那時時髦的歌聲，再也看不到老師那慈愛的臉龐……想到這一切，傷感就爬上心頭，千言萬語化作一句：老師，再見了，請珍重！

再見了老師作文2

記得，剛入學時，我還只是一個充滿稚氣的小女孩，用怯生生的眼睛望着與我同齡的學生，望着整個陌生的教室，心中充滿了恐懼和孤獨。是您，王老師，您伸出那隻滿含慈愛的手把我領進了知識的殿堂，讓我和書本交朋友，教育我們愛祖國、愛人民，您在生活上對我們更是無微不至，不論誰遇到什麼困難您，身體上有一丁點不舒服，您都會義不容辭地去照料。雖然你不是我們的親人，但在我們看來，您比我們的親人還要親。王老師，雖然時間能沖淡一些事，歲月能抹去一些記憶，但我會把您對我們的這份情永遠銘記在內心深處，一個最閃亮最耀眼的地方。

王老師，你還記得嗎?那是星期五，颳着猛烈的狂風，坐在教室裏上課的我發了高燒。您一摸我的額頭，顯得格外着急，幾次與我父母聯繫，可是怎麼也聯繫不上，您的眼神中滿含焦急和慈愛，毅然背起我向門外跑去，“老師，您幹什麼?”“我騎車送你上醫院車送你上醫院。看，你都燒成那樣了。”“不”我在心中默默想着。您前幾天剛因為肺病作過化療，現在又要騎車送我上醫院這怎麼受得了?“老師我自己能上醫院。”我大聲説着。不容我分説，您一把把我抱上自行車後坐，騎着車向前行駛。這時我看到您那原本烏黑的頭髮，已摻雜了許多白髮。我知道其中也有一根是為了我，這些白髮中包含着您對學生的心血、精力和慈愛。外面的天冷極了，但我的心中始終是暖烘烘的。北風呼呼地颳着，我多麼希望這些風能夠停止，多希望這些風不再吹打您那飽經風霜的臉。坐在自行車後坐上，我的心裏酸酸的、苦苦的，眼淚情不自禁的流了下來，那是一種説不出的滋味。經過一路的顛簸，我們終於來到了醫院，經過醫生的嚴謹檢查，給我掛了點滴，這時醫生對您説：“孩子她媽，孩子已經沒事了，您放心吧。”我看見你的臉羞紅了。醫生她是我的老師，不是我的媽媽，我在心中默默説道。過了許久，我終於掛完了點滴。剛要出門，您的肺病又發作了。我看見您的臉忽然漲得通紅，眉頭也緊皺起來，雙手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送進了醫院急救……

轉眼間，我已成為一個畢業班的學生，轉眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調皮，那樣瘋狂。我學會了包容，學會了忍讓，學會了團結，學會了互助，學會了用真心去對待每一個人。而今，再過四個月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個讓我成長，讓我放非夢想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木，十年後的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……

再見了老師作文3

再見了，老師！在這短短的六年裏，我得到了您給我的知識的淋浴；在這短短的六年裏，我也有着同學的友誼。當然也品嚐了各種酸甜苦辣。有很多事讓我難忘。例如：考試得高分得到老師的表揚，同學們的羨慕；作業沒做起逃學被狗追??但是，最讓我難忘的事有兩件。

在四年級的時候，我很喜歡看書。而我又正好有一本趣味橫生的《21世紀動物館》，以至於我連上下課都不分，看得是津津有味。上課的時候，老師您在上面講課，我在下看書，您幾次都想抓我。可您忍住了，我卻渾然不知您已察覺了。仍然在下面全神貫注地看。這時，您忍無可忍，衝下來把書沒收。過了幾周，我忘記了上次的教訓，又故伎重演——上課又開始看課外書。那是劉鳳借給我的故事書，可是您並沒有像上次那樣直接衝下來。而是幾次下來試探我。下課了，您慢慢走過來，叫我把書拿出來，還説：“××，我早就發現你在看課外書了，只是不想揭你，不想讓你丟面子”。老師，我知道錯了。我理解您對我嚴格是希望我有好成績，您對我嚴格是恨鐵不成鋼。

然而，您對我的關心，不僅僅只有這一次。還有一件事至今讓我記憶猶新，那就是一次接力比賽。我班本應勇奪第一。到了我這兒，還保持着第一的，可我跑着跑着，忽然想到您説的“接力棒傳到最後一個人的手中就不傳了”，所以，本來該傳到××手中的時候，我沒有傳給他，幸好大家把我攔着，××把接力棒從我手中搶走就跑，才僥倖得了第二名。不然，連一個第三名都得不到。事後我才知道是我

理解錯了，原來您的意思是最後一個人跑了才不傳了。可是，我知道得太遲了，我們班得第二名已是鐵證如山的事實。同學們都責怪我，我也很自己，因為是因我失去了最高榮譽的機會。可是，您不但沒有批評我，反而走過來安慰我，叫我別難過，雖然這次沒成功，但下一次老師相信你一定會取得更好成績，你已是真正的小英雄了，繼續努力吧！

老師，在離校時給您説的話，不知您是否記得。但是，您一定要記住您有一位永遠感激您的學生××。老師，我會常常來校看您的。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘啊！

老師評語：文章做到了總分的形式，先概括寫出了這六年來的學習生活，然後具體寫出了兩件事，緊緊圍繞着老師對同學的關心，關愛。突出了老師的優秀品質，以至於在畢業前夕對老師的依依不捨之情。

再見了老師作文4

再過幾天，我的六年小學生活，就要隨着時間的推移而結束了，就要告別給我智慧的母校。此時此刻，不由地使我留戀起那陪伴過我學習的明亮教室;留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學同學;留戀起那五彩繽紛的校園生活;更留戀那啟蒙、教育我的每一位辛勤的老師。

在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導我們穿過了無數個激流，繞過了無數個暗礁。小學六年的學習生涯，使我從一個調皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”看，老師多麼像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。

曾記得，在我做課外數學作業時，有一次，遇到了一道難題，我反覆琢磨了很長時間，都沒能解答出來，於是，我便把題目抄在了一張白紙上，帶着疑難來到學校問數學老師：“葉老師，這道題能幫我解答嗎?”葉老師回過頭，看了看我，並笑着説：“好的，先放在講台上吧!

”只見葉老師説完，又接着在黑板上給同學出習題了，看着老師如此繁忙，我心想：老師的工作本來就很忙，難道還會把我這點兒雞毛蒜皮的小事放在心上嗎?我猶豫着走回了座位……“鈴――”上課的鈴聲響了起來。在課堂上，全然出乎了我的意料，只見葉老師首先把我給她的疑難數學題抄在了黑板上，讓全班同學一起試做一遍，看着同學們那冥思苦想的樣子，過了一會兒，老師便在黑板上列出瞭解題步驟，然後又耐心地一步一步的詳細解説做題的思路，直到我們都聽懂了為止。老師這種對學生認真而負責的精神，大概感動了上帝。功夫不負有心人，在單元測試中，我們全班竟都取得了優異的成績。

曾記得，小學三年級時，在一次學校組織的春遊活動中，天氣熱得出奇，風兒不知跑到哪去了，葉兒也都微微地打起了卷兒，空氣悶得讓人喘不過氣來。路上，儘管我們的隊伍走在樹陰下，也沒有感到絲毫的涼意。由於天氣太熱，再加上步行的疲勞，我的腿感到又酸又痛，步履艱難地跟隨着隊伍……看着我吃力的樣子，班主任餘老師忙走過來，關切地對我説：“王娟，你先坐車回家好嗎?”我看看老師，忙點了點頭，接着，餘老師揮了揮手，叫來了一輛出租車，付了錢，並再三叮囑駕駛員把我送回家。坐在車上，望着老師帶着的隊伍漸漸地遠去，我心中充滿了無限的感激，無不感到了老師的温暖和關心。老師――您多像母親啊!

在這即將離別的時刻，老師我想對您説：“您辛苦了!您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象。”

再見了老師作文5

小學六年生活就要結束了，經歷畢業考試後我們就要步於初中生活了。在離別時，請老師聽我一句：“再見了，老師。”

六年生活，往事樁樁件件，歷歷在目。小學六年老師很多，但我印象最深的有幾位。第一位教我們的是吳老師，是個女老師，她戴着一副眼睛，看起來四五十歲的樣子，整天笑容滿面。吳老師最喜歡我這個“店小二”了，什麼事都喊我，要麼是領粉筆，要麼是領牛奶。吳老師不發脾氣，整個一“和事佬”，她現在在教二年級。

最讓人動容的是小王老師。小王老師是一個實習老師，那時剛剛在湖北民族學院畢業。雖然只教了我們一個月就走了，但是我們對小王老師的感情很深，是記憶猶新啊。在走的時候全班在黑板上寫了六個大字：“小王老師，再見！”正當小王老師走時，全班立即潸然淚下，哭聲一片，使人一進教室便不由自主地下起“傾盆大雨”。後來小王老師在建始當了幼兒園老師。

最令人害怕的是宋老師。宋老師戴着一副不大不小正合適的眼鏡，頭髮梳的分叉型。他常常手握一根一米多長的教鞭，肘夾着五年級上冊的語文教科書，立正站着，頗有大將的風度。宋老師一般是笑臉盈盈的，像幽默搞笑、微笑自如的“宋書生”；但他有時可不是平常這樣，而像凶神惡煞、氣勢洶洶的“宋韋”，不但教訓人，而且還罵人。有一天，宋老師發脾氣，他氣血上湧，咬牙切齒，臉變得通紅，整個一關公，張口就罵：“XXX同學，你真賤，把別人打哭了，難道你來上學是來打架嗎？……”我很理解宋老師，他也是為我們好。宋老師現在在黃泥壩小學教書。

最讓人敬佩的是王老師，有一次王老師的手摔骨折了，她不聽家人與醫生的勸告，毅然堅持到學校來上課。上課時，課堂上非常安靜，連一根針掉到地上都聽得見。王老師翻書極為困難，風一吹就跑頁了，同學們都為老師捏了一把汗。幸好，風不吹了，“好了，現在我們看折線統計圖……”那一堂課是同學們聽得最認真的一堂課了。那一天王老師只上了一節課，課上完了，王老師就出去了，那沉重的腳步離開了教室，一步一步走向醫院。王老師從一年級教我們到現在，讓我們獲得了許多知識。

現在，我們即將踏入初中，去結識新老師，新同學，我會克服一切困難，努力讀書的！再見了，小學所有的老師，我們永遠記着你們！作文

再見了老師作文6

校園中小草隨風起舞，小樹在陽光中散步，在這樣的環境中更加顯示出我的稚氣，用怯生生的眼睛望着與我同齡的學生，望着整個陌生的教室，心中充滿了恐懼和孤獨。

是您，樑老師，您伸出那隻滿含慈愛的手把我領進了知識的殿堂，讓我和書本交朋友，教育我們愛祖國、愛人民，您在生活上對我們更是無微不至，不論誰遇到什麼困難您，身體上有一丁點不舒服，您都會義不容辭地去照料。雖然你不是我們的親人，但在我們看來，您比我們的'親人還要親。樑老師，雖然時間能沖淡一些事，歲月能抹去一些記憶，但我會把您對我們的這份情永遠銘記在內心深處，一個最閃亮最耀眼的地方。

樑老師，你還記得嗎？那是星期五，颳着猛烈的狂風，坐在教室裏上課的我正發着高燒。您摸一摸我的額頭，顯得格外着急，幾次與我父母聯繫，可是怎麼也聯繫不上，您的眼神中含滿了焦急和慈愛，毅然背起我向門外跑去，老師，您幹什麼？我騎車送你上醫院。看，你都燒成那樣了，就別説話了。不我在心中默默想着。您前幾天剛因為肺病作過化療，現在又要騎車送我上醫院這怎麼受得了？老師我自己能上醫院。我裝着大聲説。不容我分説，您一把我抱上自行車後坐，騎着車向前行駛。這時我看到您那原本烏黑的頭髮，已摻雜了許多白髮，我知道其中也有一根是為了我們，這些白髮中包含着您對學生的心血。外面的天冷極了，但，那汗水還是延着髮絲滴了下來。此時，我的心中始終是暖烘烘的。寒風呼呼地颳着，我多麼希望這些風能夠停止，多希望這些風不再吹打您那飽經風霜的臉。

坐在自行車後坐上，我的心裏酸酸的、苦苦的，眼淚情不自禁的流了下來，那是一種説不出的滋味。經過一路的顛簸，我們終於來到了醫院，經過醫生的嚴謹檢查，給我掛了點滴，這時醫生對您説：孩子她媽，孩子已經沒事了，您放心吧。那就好！那就好！此時您的臉部肌肉才放鬆了下來。醫生她是我的老師，不是我的媽媽，我在心中默默説道。過了許久，我終於掛完了點滴。剛要出門，您的肺病又發作了。我看見您的臉忽然漲得通紅，眉頭也緊皺起來，雙手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送進了醫院急救

轉眼間，我已成為一個畢業班的學生，轉眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣稚氣，那樣調皮，那樣恐懼和孤獨。我學會了包容，學會了忍讓，學會了團結，學會了互助，學會了用真心去對待每一個人。而今，再過四個月我就要離開那陪伴了我6年的母校，那個讓我成長，讓我放飛夢想的地方。再見了親愛的老師，再見了親愛的土地，再見了母校的一草一木。

再見了老師作文7

一陣清風輕輕的吹過，吹散了整個夏天零落的記憶，看到了秋天的果實累累，聽到了大雁拍打翅膀的音韻，這時我便知道。小學六年的學習生涯已經結束了。回想起我的老師，甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。

我的老師是一位非常和藹的人民教師，她把她六年的光陰交給了我們，她不畏艱險，不怕困難，不分晝夜的給我們批改作業。她在我的心中，如同神聖一般，不可侵犯，可如今，我已經畢業了。回想起過去的風風雨雨，我不禁潸然淚下。

那次，同班同學王曉剛像往日一樣進入教室。突然間，只見王曉剛昏了過去。一頭栽在了講台上。這時，教室裏亂成一團，班長方竹明立即跑到辦公室去請您，當時您走上講台，摸了摸王曉剛的脈搏，便立即叫上我和其他幾個班幹部，一起奔去鎮醫院。去的途中您還不停的安慰我們，讓我們不要但心王曉剛，其實我打心底裏知道。您當時的心情和我們一樣，異常的沉重。

到了醫院，您一句話不説，始終低着頭。彷彿在沉思。看着王曉剛被推進急救室，我們的心也彷彿被推了進去。這時的時間，彷彿被凝固了。我聽得見您的心跳聲，也聽得見其他幾位同學的心聲。這時，醫生走了出來對我們説：“這個孩子得了罕見的病，你們可要有心理準備啊。”醫生的這句話打破了當時凝固，一直不開口説話的您竟用哭腔吐出三個字：“你説吧。”“腦瘤……”

這兩個字如同刀割一樣深深的刺痛了我，我當時怎麼也想不通為什麼平時一個活潑好動的男孩會得這種病?我知道，當時，不光是我這麼想，也包括您。我們都知道王曉剛無父無母，寄宿在姑媽家，現在又得這種病，他姑媽肯定不會管他了。現在最重要的是找到一個託管人來照顧他，但是誰會冒這個險來照顧他呢?是您，揹負起了當王曉剛臨時託管人的這個重任;是您，不顧勞苦，好召全校師生為王曉剛捐款;是您，日夜守在王曉剛身邊，陪他開心;是您，幫助王曉剛每天補習功課。終於在您的努力下，王曉剛在兩個月的時間裏，成功的切除了瘤子，成了一個健康的人。並在您的陪同和努力下，成功的找到的他的終身託管人。而您，卻因操勞過度，住進了醫院。

老師啊!老師，今天，我就要離開您了。千言萬語都説不盡您對我的關懷、説不出您對班集體的觀心，在此，我代表我們班上的所有的同學和王曉剛對您表示由衷的感謝。

再見了老師作文8

夜晚的鐘聲敲響了，“鐺鐺”的聲音證明已入深夜。我躺在牀上，望着窗外如水的月色，再看看那繁星在如綢的幽藍中閃閃發光。我輾轉反側，心中還回蕩着那令人難以入眠的信息——我要去濱江了。

這句話是黃老師説的。黃老師，黑皮膚，大蒜鼻，綠豆眼。人雖長得其貌不揚，可教學水平，着實令人佩服得五體投地。想那當時講朝代歌時，課本要求寫出每一個朝代具有代表性的人物。黃老師的話匣子一下子打開了，他所知的偉人秩事，令我們如痴如醉，一下子激發了我們學習語文的積極性，讓我們覺得語文可以如此有趣！曾經有一位同學這樣評點黃老師——“在教室裏兜上幾個圈子，就可以從李白杜甫飲酒作詩看到百萬解放軍過長江！”

黃老師除了有師範大學的文憑，還自學了一個計算機大專的文憑，電腦水平在學校老師中，那可是數一數二的“高手”啊！開學第一天，黃老師便把他所創建的班級qq羣的號碼寫到了黑板上，我們“哇”地大吃一驚，但很快便接受、贊同和欣賞這個老師互動的新平台。我們班上的同學很積極地把自己優秀的習作傳到qq羣。用黃老師的話來説：大家都跟上時代的步伐呀！要積極地傳作文，給他這個羣增光添彩呀！

可是，當黃老師在qq羣上發出“我要去濱江了”的時候，那矮矮瘦瘦、風趣幽默的身影彷彿人間蒸發了一般，徹底銷聲匿跡了。同學們已升入六年級，對黃老師的思念一日更勝一日，原先的班級qq羣上，不知幾時抹上了幾分憂愁，好幾個同學傳上了《再見黃老師》、《想念黃老師》的作文……

不知黃老師是否還像當初一樣活力四射？在新的學校工作得是否開心？不過，在我的記憶是，黃老師永遠是年輕快樂的，永遠是我們大家心目中那個最優秀的老師。

寒假期間，同學們在qq羣是發信息，互相交流期末考試成績如何如何，但這些人云亦云，都遠不及黃老師的鼓勵更貼切人心。我打開與黃老師對話的窗口，將我的期末考試成績發了上去，末了，還加上一句：黃老師，我們永遠愛您！

夕陽透過樹枝丫，斑斑駁駁地照了進來，我心裏想着黃老師和藹可親的模樣，攤開一張素描紙，勾勒出他的模樣，“我要去濱江了”，哦，是的，黃老師已離開了我們，我輕輕地對着畫像擺擺手：“黃老師，再見！小學畢業，我們再聚吧。”

哦，黃老師，我深深地，深深地思念您……

再見了老師作文9

老師你還好嗎？

今天，吳老師來我們班上最後一堂課，下課鈴響的時候，你很不捨地看着不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見了你的眼裏閃着晶瑩的淚花．你對我們説，你要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發現，老師好憔悴，都是因為我們這些調皮的學生．

聽説您要回到實驗小學了。您走的時候，給我們班的學生留了封信：“我親愛的孩子們，請原諒老師不能陪你們走完剩下的7年了，既然在一起就是一種緣分。我不能再不能與你們並肩作戰了……“我想，我們個班的學生一定是最幸福的學生了吧，有們有一個這麼愛我們的老師．

我跟吳老師關係一直都很好，可以説是她把我帶到了文學的殿堂，讓我感受到了文字的魅力．曾經，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血．在她身邊，我從未因文章不美而自卑過．她總説，我的文章雖然沒有什麼很華麗的辭藻，優美的語句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會寫出好文章的．因此，知道我一直堅信，有了她的鼓勵和陪伴，我一定能在文學道路上走得越來越順。

吳老師，還記得您第一次進我們的教室，我們的態度都是非常散漫，一點兒也不歡迎您似的，可是現在我們又十分捨不得您，這算是什麼啊。

我們即將畢業，可是事實卻是那麼的殘酷。一天後，您就要和朝夕相處的我們分開了，我們的心裏都很難過，感到十分對不起您，請你原諒我們的無知，我知道，我不是很出色，但是我絕對不會再落在最後了，您經常教育我，要好好學習，可是我老師聽不進，或者就是左耳朵進，右耳朵出，因此您的苦口婆心，被我忽視了。但是您並沒有説什麼，只是默默無聞地為我着想，記得今天您對我們説不教我們了，當時我們的心就像刀割般難受，可是事實終究是無法改變的，您將永遠記在我，記在我的心窩裏！

老師您在我失敗的時候鼓勵我，在我受傷的時候陪伴我。我一輩子都不會忘記你的大恩大德。我一定會考上理想的初中，更不會不會讓您失望。

老師我好想你。你是我小學這幾年最好的老師了。星期天我一定會去看你的，你一定要等着我，好嗎？

老師，我真的好想你，你現在還好嗎？希望你能很堅強地面對一切，你是大人，不是嗎？

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼不復返呢？

吳老師再見了。吳老師希望您看到這封信的時候不會哭。

再見了老師作文10

時間過得真快，六年的小學時光就在轉眼間過去了，而我的班主任何老師卻給我留下了深刻的印象。

小時的我，做什麼事都沒有恆心，老師讓我天天寫日記，我剛開始還有興趣，堅持了一段時間，但很快，我沒有恆心的老毛病又犯了。成了“三天打魚，兩天曬網”。寫出來的日記不是“今天玩得很開心”，就是“今天吃了什麼好東西”，總是千篇一律，像記流水賬一樣。

一天放學，老師對我説：“劉雨欣，你到我辦公室來一趟。”我跟在老師後面，心想：老師叫我去辦公室會有什麼事呀?是不是我做小動作被老師發現了?還是我上課和同桌説話被老師看見了?或是我哪天作業寫得不好?……我像懷揣了一隻小兔子一樣，硬着頭皮跟在老師後面，進了辦公室。老師把教案放下，一邊洗着沾滿粉筆沫的手，一邊用温和的語氣對我説：“來，坐下吧!不要緊張。”説話間，老師拉着我的手讓我坐下，由於長期使用粉筆，老師的手並不很光滑，但很温暖，使我那緊張的心情慢慢的輕鬆下來，心想：老師這麼温柔，應該不會批評我吧?老師關切的問了問我的學習情況，我也如實回答。老師有些突然的問：“你最近的日記寫得怎麼樣呢?”這句問話使我想起了我這些天寫的日記糟透了，同時，也讓我那放鬆下來的心又提到了嗓子眼。我紅着臉，心想：怎麼辦，我的日記實在是糟透了。老師見我沒有説話，就又問：“你怎麼了?”我用那種連我自己都聽不清的聲音説：“寫的不好。”本以為老師會大發雷霆，但是老師卻心平氣和的説：“哦，我給你講個故事吧!”當時我心想：老師為什麼不批評我，反而會無緣無故給我講故事呢?但小孩子都喜歡聽故事，我也不例外，就立即點點頭説：“好!”老師就用委婉的語氣給我講了《鐵棒磨成繡花針》的故事。

聽完這個故事後，我起初還想：這個老婆婆怎麼這麼傻呀!鐵棒怎麼能磨成繡花針呢?老師似乎看出了我的心思，耐心地説：“從這個故事中我們看到了老婆婆的恆心，正是因為有這種恆心，才能把鐵棒磨成繡花針。雖然這個行為是有些傻，但這種精神卻是難能可貴的，你聽明白了嗎?”我這才恍然大悟：學習也同這一樣，只要下功夫學，有恆心，就會取得好成績。

從那以後，我也發奮學習，用功讀書，學習上有了很大的進步。我想：可能是當年老師給我講的那個故事吧!所以我很想向老師鞠一躬，説一聲：“謝謝您，老師!”

老師，是您讓我從一個什麼都不懂的孩子，變成了一個有理想，有抱負的少先隊員;老師，是您把我領進了那無窮無盡的知識海洋;老師，是您教會了我和這麼多朋友和睦相處……。

感覺昨天，我還是剛入學的新生，而今天，我就要告別母校，升入初中繼續學習，我不得不離開您——我最親愛的何老師!