我與書的故事 - 記敍作文500字

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我與書的故事 - 記敍作文500字，希望能夠幫助到大家。

我與書的故事 - 記敍作文500字1

我是一個小書迷，愛書的程度可謂不一般。遇見書，我就像飢餓的人遇到豐盛可口的飯菜一樣“狼吞虎嚥”。

我與書的感情是逐漸與日俱增的，從《三國演義》到《紅樓夢》，從《淘氣包馬小跳》到《笑貓日記》，從《長襪子皮皮》到《穿靴子的貓》……

有一次，媽媽給我買了四大名著之一《三國演義》。我拿到這本書便去附近的小公園去看。看着看着，我不禁入了迷，彷彿身臨其境：與諸葛亮一起出謀劃策，與張飛、關羽一起並肩作戰。

為了多看書，我努力擠出時間，甚至連大小便的時間也不放過。媽媽曾多次告訴我，上廁所不能看書，可我還是管不住自己。

一天，剛吃完午飯，我又跑到書櫃前拿書。媽媽發現了我的“企圖”，便“命令”我馬上睡覺。我悶悶不樂的躺到牀上，忽然肚子一陣發脹，便乘機下了牀，偷偷地抓起書櫃裏的一本書，紮在褲腰裏，用衣服遮上，邊喊着“肚子好難受啊”便衝進廁所，關緊門，拿出書，蹲在地上津津有味的看起書來，連解大便也忘了。看着看着，我鑽進了書中，忘卻了一切。時間分分秒秒的過去了，書看完了，我這才拖起兩條發酸的腿出了衞生間。幸好媽媽正午睡，不然我又會受到懲罰了。

我一看起書來就上癮，是個地道的“書呆子”。每次去書城，不看完一本書，我是絕對不會離開的。

書給了我知識，給了我力量，使我知道了什麼是善與惡，什麼是美與醜，什麼是正義與邪惡。一本本書就像一扇扇知識的窗户，向我們展示出一個個美好天地！

我與書的故事 - 記敍作文500字2

四年級上學期，我品讀了沈石溪的《狼王夢》，深深地被紫嵐培養狼王的情節感動着，我期盼着能再次拜讀沈石溪的動物小説。

終於盼到一個星期天，爸爸帶我來到了書店，我迫不及待地走進去，全力搜尋着我夢寐以求的動物小説，找啊找啊，發現轉角處有一排動物小説，頓時，我像發現了新大陸一般，徑直奔了過去，我左挑右選，選定了《野犬女皇》，我跑向收銀台，問道：“阿姨，這本書多少錢？”“二十一。”阿姨笑眯眯地答道。這時，爸爸走過來，接過書左看右看了一番，皺着眉，看樣子就知道爸爸嫌貴了，我的心裏直打鼓，生怕爸爸不給我買了。於是，我用乞求的目光盯着爸爸，爸爸見我愛不釋手，終於軟下心來，慷慨地付了錢。我捧着書，一蹦一跳地對爸爸説：“爸爸萬歲！”

回到家，我迫不及待地打開書，如同一隻如飢似渴的小羊找到了一片鮮嫩、理想的牧場，我貪婪地啃了起來，不知不覺，天色暗了下來，我揉揉發澀的眼睛，看看牆上的鐘表，才知道已經9點了，天啊！爸爸中午出門時，千叮呤萬囑咐要我9點準時睡覺的，我快速收起書，奔向洗澡間洗漱，火速奔向卧室，無奈，還是被爸爸逮個正着：“就知道你不會守時，你呀，一看書就把爸爸媽媽的話當耳邊風了，該罰！”我一骨碌爬上牀，鑽進被子，假裝呼呼大睡啦！

躺在牀上，我暗暗地想，等把這本書看完，我還要看沈石溪的《第七條獵狗》、《最後一頭戰象》；曹文軒的《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……

我很享受沉浸於書中的快樂，因此，我與書的故事也如同天上的星星一樣數不勝數，下次我再與你們分享更多我和書的有趣故事。

我與書的故事 - 記敍作文500字3

從小我就很喜歡讀書，因為書本是我的好朋友，也是我的好老師。我可以從書本里學到很多有用的知識。

有一次，爸爸媽媽去看望奶奶，讓我留在家裏，臨走時對我説了一遍又一遍：“不要玩火，要記得收衣服，收的時候不要把衣服拖來拖去，這樣衣服會弄髒……”爸媽走後，我趕緊拿出從江都圖書館借的冰心奶奶寫的《小桔燈》翻看起來，我像海綿似的把知識吸收進來，整個人沉浸在書的海洋中，把爸媽囑咐的事情拋到了九霄雲外。

突然，天空發出一陣巨響，緊接着黃豆大的雨點密密麻麻地落了下來。我暗暗的想：雨和書真配呀。雨演繹出來的音樂十分美妙，書裏的知識跳起舞來，像是在演奏音樂劇。不知不覺，我讀了大約半本書的時候，爸媽回來了，媽媽笑眯眯地問我：“外面的衣服收了嗎？”我搖着頭，小聲地説：“沒有”。話音剛落，媽媽的臉像剛才的天空一樣，説變就變，開始數落我了：“我不是提醒你收衣服了嗎？”在媽媽批評我的時候我還在回味書中精彩的內容，導致媽媽説的什麼我都聽不清。最後，媽媽説完了，問我有沒有聽懂，我似懂非懂地點了點頭。

冰心奶奶説：“我讀書奉行九個字：就是讀書好，好讀書，讀好書”。書的確是我們的好朋友呀！我要乘着暑假培養愛讀書的好習慣，多讀點好書，這樣才不至於虛度光陰。

我與書的故事 - 記敍作文500字4

“書籍是人類進步的階梯。”讀書是一件多麼幸福的事啊!遨遊在書的海洋裏，真是一種無盡的享受啊!

我就是一個名副其實的“小書蟲”。聽媽媽説，在我很小很小的時候，她就給我買書，可我出於小孩的本性，一下子就把書撕了個精光。可是，等我大一些的時候，就漸漸地迷上了它，看了這個月的，我就會期待下一個月的，並且每個月的書我都會看得津津有味。直到我上幼兒園中班的時候，它已經讓我懂得了生活自理，比如：吃飯、打招呼、整理衣服……

後來，媽媽特地為我買了許多繪本，那時候我看到書，就如同一個飢餓的人看到麪包一樣，有一空我就會馬上捧起我心愛的繪本津津有味地看起來，幾乎每一次看繪本，我都會看得如痴如醉，還從裏面認識了許多陌生的“小朋友”——漢字。

自從我上了小學一年級後，我就開始看童話、漫畫、笑話故事。還記得有一次，我在寫作業時偷偷地玩手機，媽媽發現後大發雷霆，火冒三丈，我為了哄媽媽開心，就馬上講了一個笑話，媽媽就馬上被我逗得哈哈大笑，氣也消了。從那以後，書就成了我的良師益友。當我三四年級時，我就開始讀一些短篇小説。《洋葱頭歷險記》引得我浮想聯翩;《睡蟒邊的雪兔》使我牽腸掛肚;《媽媽走了》又讓我淚落如珠。寓言故事讓我懂得人生哲理;歷史故事使我古今貫通。這讓我手裏一有書，就忘了吃忘了睡。

讀書給我帶來快樂，豐富了我的知識。多讀書，讀好書，是我一生永恆的追求。

我與書的故事 - 記敍作文500字5

書，能夠點撥人生哲理；書，指引成功的方向。書籍是人類進步的階梯，一切一切的原因，都使我對書愛不釋手，與書結下了不解之緣。

書，如今已成為了我最好的朋友，我們時時刻刻也不分開。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最愛。成天捧着書看個不停，連媽媽都説我是個正宗的“小書蟲”

一天清晨，幾絲涼風是送走了我甜美的夢。我揉揉眼睛，看看錶，才五點半，可我再也睡不着了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來。看着看着，不知不覺，眼前的文字突然活躍了起來，組成了描寫中的一個又一個畫面。思維、情感，都隨着作者的描寫而變化着。美好的情節都讓我心情舒暢，悲傷的情節更會讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁，就在我看地正入迷時，我聽見了細微的`開門聲。我知道，是媽媽起牀了，我趕快合上書，假裝睡了起來。過了一會，沒有動靜了，我趕快有打開書，安心的看了起來，再次陶醉在了書給我的快樂中。

有人説過：“書籍就是每個人最好的老師。”我相信這句話。真是因為書，我才知道了許多曾不知道的知識，明白了許多不知道的道理。因此，我書架上的每一本書都是我的良師益友。

書中，埋藏着無數無價之寶，待你發掘。愛上讀書就是愛上知識，愛上知識就是愛上成功。愛讀書就去讀書吧，你將會有意想不到的收穫！

我與書的故事 - 記敍作文500字6

書就像一顆顆行星，而我就是銀河裏的黑洞，要將行星吸走，換句話説書就是我的命根。

一次，我在智慧圖書館看書，圖書館從早上7點開門，而我6：50便到了。

老師開了門，我便迫不及待地衝進去。我急切地想：昨天我看的那本書放在了哪裏呢？讀到什麼地方了呢？我邊走邊想，一排排的去尋找那本書，我的眼睛掃過一本本書，這裏也沒有，那裏也沒有，它在哪裏呢？我像熱鍋上的螞蟻，急得直冒汗。功夫不負有心人，我終於找到了那本書，別提心裏有多高興了。於是，我便找到了個安靜的角落蹲在地上就看起書來了。我像皿餓狼貪婪地讀着，時間一分一秒的過去了，我依然沉浸在書中。突然，音樂聲響起，該是回班級吃早餐的時間了，可是我卻依然坐在那裏一動不動地看着書，完全沒有意識到要上課了。一瞬間，原本很多人的圖書館一下子變得空空如也。這時，圖書館裏的老師輕輕地走到我身邊説：“孩子，要上課了，該回去了，早餐鈴己經響了喲！”這句話突然就把我從書里拉出來了，什麼該吃早餐了嗎？我怎麼沒聽到鈴聲呢？我突然大聲説道：“哎呀，來不及了，來不及了！”説着連忙把書放回原處，像離弦的箭一樣飛奔回了教室，可是還是晚了一步，早餐己經吃完了，並且碗都己經被拿走了，同時還被老師批評了。好慘呀！不光要餓肚子了，還要被老師批評！不過我並不沮喪，因為我收穫了精神食糧。

莎士比亞説過的“書是全世界的營養品。”對，我要不斷的吸收書屮的營養，讓自己在知識的海洋中遨遊。

我與書的故事 - 記敍作文500字7

我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以輕輕鬆鬆地聽音樂，可以自由自在地上網。惟有讀書，只能一個字一個字地看，一句話一句話地分析，一段一段地去理解。既沒有美麗的畫面，也沒有動聽、美妙的音樂，更沒有好玩的遊戲。讀起來真是有點“難”啊！

在我的書架裏，大的、小的、薄的、厚的、滑稽可笑的、具備知識的、記載歷史的書都有，我喜歡《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《西遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》……只要我手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。

我從書中瞭解到了許多知識，如：銀河系裏大概有多少恆星、瀕臨滅絕的動植物有哪些……書籍，把我帶到了一個廣闊多彩的世界，我漸漸地明白了，書就像一個充滿神奇的世界，書就像一個金光閃閃的寶庫，書就像一個歡樂天地……

書給了我知識，給了我力量，給了我智慧。課外讀物教給我做人的道理；詩歌引領我對美好生活的追求；童話故事告訴我生活中的美與醜、善與惡、真與假。讀書成了我每天的習慣。《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，我要做一顆永不生鏽的螺絲釘！《愛的教育》教會了我要每時每刻為別人着想，用自己的愛去温暖別人……

書籍是全世界的營養品，也是傳承歷史文明的見證。如果生活上沒有書，百事將會荒蕪。如果智慧沒有書承載，就好像鳥兒沒有翅膀。如果全世界都沒有書，就好像萬物缺少空氣、陽光……

我與書的故事 - 記敍作文500字8

書是知識的海洋，他帶領我們去奇妙的書世界遨遊新的知識；書是智慧的源泉，她能讓我們把不開的忘掉；書能讓我們提高寫作能力。你們説是不是？我還記得我小時候為了看書還被媽媽打了呢。

我記得當時，我正坐在沙發上看書，媽媽在廚房燒飯，醋沒了，媽媽叫我去買，我脱口而出：“好，馬上去，可我卻依舊坐在沙發上津津有味的看着書，卻不知媽媽已悄然地站在我面前了。媽媽大吼着：“還不去買，你真是有了書就忘了媽，遲早會成為瞎子的。”説着還揪起我的耳朵。我急忙拿着桌上的錢，像一隻飛快的小兔子似的跑了出去。

快到小店口的時候，我忘記媽媽叫我買什麼東西了，我就回憶着媽媽晚上會做什麼吃的，想着想着就想到了———可樂雞翅。可能會買可樂，到了小賣部，我得意的拿了瓶大可樂。像箭一樣被人給射回家。到了家，我把可樂如垃圾一般扔到了廚房，便拿着我的書，興致勃勃的啃了起來，正當我全神貫注的再一次起航書的世界時，我的耳邊就響起了一聲整耳欲聾的説話聲———“你這個書呆子，耳朵沒長啊，我讓你買醋，你看看你買什麼，你要再看，你的鼻子上會有兩個放大鏡哦”説罷，提着一瓶可樂向外走去。我像媽媽的背影做了一個鬼臉。我正呆呆的望着媽媽走去，半晌才反應過來。心想：媽媽真是的，不就是買錯了嗎，幹嘛發那麼大的火。還有我，該好好反思一下了。不然我隨時都有可能變成近視眼。

這就是我與書的不解之緣，你是不是覺得很可笑呢。我想你一定也有過這樣類似的故出來與大家分享吧！

我與書的故事 - 記敍作文500字9

書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光；書，是那炎熱夏日裏的一縷涼爽的清風；書，是那神聖的階梯，引領人們攀上至高無上的人生塔頂……我喜愛讀書，我願我的成長永遠有書相伴。

凝視着滿櫃的書，我不禁回憶起與書相伴前行故事……

時光倒流，思緒回飄：那是四年級剛開學時，稚氣的我剛剛邁入人才濟濟的“新家庭”。一切都是那麼熟悉而又陌生，我感覺到好奇。

很快，我發現我的語文水平在班裏是那麼平平常常，爸爸媽媽看在眼裏，急在心上。“女兒，你要想提高語文水平，就必須多讀書、讀好書，要與書交朋友。”但執迷不悟的我仍不思進取，語文成績好長時間不起色。

正當我在黑暗中尋找出路時，語文老師出現在我面前。為我照亮了前進的道路，她猶如一座燈塔，把我引入了書的海洋。

那是一個寒冷的冬天，寒風呼嘯，我的心情猶如這寒冷的冬天。老師走到我課桌旁，敲了敲我的桌面，説：“來我辦公室一下。”來到老師的辦公室，老師語重心長地告訴我，説：“要想學好語文這門課，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會提高，你的語文成績才會有明顯的進步。”聽了老師這席話，我從此下定決心“要與書為友！”

從那以後，我每天如飢似渴地吸取書中的精華，吸取書中的營養。我讀啊讀，寫啊寫，語文成績在不知不覺中慢慢提高了。

時隔一年，我的語文成績已在班裏名列前茅。“書籍是人類進步的階梯”，我終於悟出了高爾基的這句名言所包含的深刻道理。

我愛書，我願與我鍾愛的書相伴而行！

我與書的故事 - 記敍作文500字10

書籍是我們的精神糧食，是全世界的營養品，是人類進步的階梯。從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在美好的生活。如果一個人沒有知識，就等於是一個沒有靈魂的軀殼。

我喜歡書，書陪着我一直走到現在，我一輩子也離不開書，我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。

那是我六歲的時候，爸爸給我買了一本書，寫的是遇到危險時該怎麼做。有一天，我和小夥伴們玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲到了衣櫃的小角落裏，用許多衣服蓋住了自己。過了許久，外邊一點動靜也沒有，為什麼呢？我剛想打開櫃子門，卻發現怎麼也打不開，原來小夥伴們故意把我關在櫃子裏，自己卻跑了。我真是又急又慌，過了許久，我發現我的頭很暈，很想睡覺。突然我猛地想起，爸爸給我買的那本書中説：“要是被困在櫃子裏感到頭暈的話千萬不能睡覺，應該在櫃子裏的空隙處吸氧氣，如果你睡着到了，説不定會窒息而死。”我就拼命按書裏講的做，一直堅持着，不知過了多久，媽媽回來了，我努力喊媽媽，最後終於從櫃子裏出來了。幸好，當時我讀了那本書，否則就會有嚴重的後果了。

所以，我要讀更多的書。吸取更多的知識，好讓我在人生的道路上更順利地前行。

我與書的故事 - 記敍作文500字11

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊！書能使我們的思考能力變強，寫作水平變高。

“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇”，“花間一壺，獨酌無相親”，這些詩寫得悲歡離合，使我淚流滿面。以前的我是不會懂得去欣賞這些優美的句子的，不會懂得沉下心來看書的。

那時，我把讀書當作一個任務，可到最後，連這個“任務”都不想完成了。每次，媽媽總是在後面催呀，催呀，我的頭就像一個定時炸彈，馬上就要“綻放出火花”。直到有一次，老師推薦我們讀一本書——《草房子》。起先，我覺得很煩，甚至我看了一眼便一溜煙兒跑掉了。不幸的是，我還是被媽媽無情地抓了回來。這時，我才心不甘情不願地看了起來。我慢慢地讀着，心裏滿是抱怨。讀着讀着，讀到《根鳥》這篇時，我被感動到了。根鳥是一個人，他聽信別人的讒言，進入了鬼谷。他一次次掙脱魔抓，想盡辦法逃離，可一次次地失敗。他在生命的危急關頭，還是善良地救了一個失憶的小男孩……我被他的一舉一動深深打動吸引着。於是，我從“慢條斯理”變成了“狼吞虎嚥”，從“心存抱怨”變成了“滿懷感激”。從那以後，我與書結下了“不解之緣”，我愛上了看書。

從故事到小説，到散文到文言文；從兒歌到唐詩宋詞，漸漸地我愛上了看書，學會了欣賞，也懂得了書裏許許多多的奧祕。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，由於我讀的書越來越多，我腦袋瓜裏的知識也越來越豐富，我在寫作上也有了小小的成就，還經常代表班級參加比賽，常常獲得證書。也深深地讓我體會到讀書給我帶來的收益和快樂。

“書籍是人類進步的階梯”，書是腦袋的潤滑劑，“一日無書，百事荒蕪”，書使我進步，我愛看書！

我與書的故事 - 記敍作文500字12

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。

我喜歡讀書。前幾天，媽媽給我買了一套我夢寐以求的《福爾摩斯探案集》。一拿到書，我就迫不及待地打開了，一頁、兩頁，我就像一匹餓狼，貪婪地讀着。終於一本書讀完了，我看了看時間，已經讀了一個半小時了。我嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然後依依不捨地把書放回書架。

我愛看書。記得有一次早上，媽媽生氣地喊：“王梓萌，你上完廁所了沒有？再不出來就沒飯吃了！”我不急不慢地説：“快了，快了，你再等等。”媽媽哪知道，我正在廁所裏津津有味地讀着書呢！直到把一本書讀完，我才走出廁所。咦，我的飯呢？原來弟弟這個“大胃王”吃完了自己的飯還沒吃飽，以為我已經吃完了，於是就把我的飯也給吃掉了。爸爸和媽媽有事出去了，家裏面只剩下我和弟弟兩個人，上午我只能餓肚子了。雖然餓了肚子，但我獲取了知識。

書，是一盞啟明燈，為我們指明瞭正確的人生方向；書，是一位不説話的老師，有什麼問題都能從中找到正確的答案；書，更像是一艘小船，載着我們劃到知識的彼岸……

我與書的故事 - 記敍作文500字13

書，是智慧的源泉。我從小便熱愛閲讀，也因此吃過不少苦頭，也欺騙過大人。

一個週末，媽媽和爸爸在上班，沒在家裏管我。我對那一堆作業早已厭煩，便萌生了去圖書館看書的念頭。

我寫了一張便條，便興沖沖地跑去圖書館看書了。在路上我生怕走得太慢，耽誤了看書的時間，便飛奔了起來。

一進入館內，我把包放下便去找書。當我抱着一大摞書走在過道時，我忍不住看了起來。走着走着我的腳步慢了下來，一下子，我就進入書中的世界。看書時，我彷彿化身書中的人物，腦海裏浮出一副副生動的畫面，身體也不由地做起來書中人物的動作。

“啪”突然一聲，我不由地一抬頭，原來掉了一本書。這時，我才明白，我在走路呢！我又疾步走到座位上看了起來。書中的畫面不是一個個呆板的字、詞、句，更像是在放電影。眼睛，接觸的是文字，腦子裏的是一種威力無比的炮彈，是一部讓人感動的電影！

我，就像一隻書蟲。那書上的一頁頁紙就像一片片嫩葉，跟喝瓊漿玉露似的讀着。當我讀完一本書，還來不及好好品味一下，我便開始讀另一本書。別看，我在家裏看課本慢吞吞地，可一到這兒，就好像上了“閲讀高速路。”

甚至有一次圖書館停電了，我依舊沉浸於西雙版納的象羣之中，與書中的野象玩得嗨呢！在這兒，我囫圇吞棗般地閲讀，一個下午便可閲讀五六本書。

當別人喊閉館，一個個讀者從館裏離去時，我完全沉浸在書中，書外的世界，已經不復存在，一直到管理員拍我的肩，我才抬起頭借好書回家。到了家，也不寫作業，一個勁兒看書。

“書啊書，為何我對你如此痴迷？”書就是我人生的指南針。

我與書的故事 - 記敍作文500字14

那天，坐在牀前，翻開我最愛的古詩文，靜靜地看着。

最愛看白居易的詩，通俗易懂，卻藴藏着力量。看着《賣炭翁》，想着雪地裏那一串孤獨的腳窩，我也不禁痛恨罪惡的宮市，同情起苦難的人民來了。翻開一頁頁書，我被“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概打動；被“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”的美景所吸引；被“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯”的悠閒所感染……撫摸着書，我思緒萬千。

還記得三四歲時的我，看書只挑順暢的。“舉頭望明月，低頭思故鄉”是我的最愛。常常在牀上，我還捧着書念着。我只愛順暢，難讀的就被我刪除了。

七八歲時，我享受在幻想的海洋，最愛看的是有圖畫的詩篇。兩個書生身上背了個小包，頭頂飄了一片白雲，便是“浮雲遊子意，落日故人情”。我便想象着兩個書生騎馬遠行。天天想着美妙的意境，真是一件快樂的事。

漸漸地九、十歲時，我愛看內容豐富的詩。看到“舉杯邀明月，對影成三人”時，我的腦海裏就浮現出一幅圖：李白迎着那皎潔的月光，端起酒杯，邀它一起飲酒。多美的詩意，我便開始自失起來，彷彿我便是李白，皎潔月光下，一飲而盡……

看着那本陪伴我多年的書，我猛然發現：學習不也是這樣嗎？學習永無止境。如果我們淺嘗輒止，只停留在事物表面，便不能探尋到它深處的寶藏。與書籍相伴，我收穫很多。

我與書的故事 - 記敍作文500字15

每個人都有一項“絕活”，有人能用左手和右手同時寫字，有的人能在敵方球籃的旁邊就投進籃中，有人能在一分鐘之內通關“華容道”，有人能在醉酒的情況下彈奏出優美的曲子，有人能在吐出舌頭的一瞬間作出一道十個數學家一天也作不出的難題，有人……

那麼，我的拿手好戲呢？

是編程？不是；是畫畫？不是；是抓石子？不是；是跑步？不是；是做六階數獨？怎麼可能！

難道我沒有拿手好戲嗎？難道我什麼能力也沒有嗎？思來想去，好像只剩下讀書了。

為什麼會説是讀書呢？有這樣的“絕活”嗎？你一定會這樣問。當然，雖然我沒有看過多少名著，但是《恰同學少年》、《哈利.波特》、《左傳》、《論語》等也是略讀過一二的。況且，敢在數學課和老班的課上邊看書，邊把筆記一字不落地寫在書上，邊做練習，邊做看書筆記，這樣“一舉四得”的人有多少？而且我也不是“死啃書”而把成績落下，恰恰相反，我的成績位居中上游，讀書量也是在年級裏數一數二。可“常在河邊走，哪能不濕鞋”，當然也免不了在課堂上看書被老師發現後批評的悲慘遭遇。

有一次，我的印象特別深刻。我在語文課上偷偷看起了書，語文課上看書，好像沒什麼問題。可是，我的運氣有點背。早不看，晚不看，恰好在校長巡查的時候看，而且我還坐在最後一排。在我看完準備翻頁時，餘光瞥見了校長的衣角

。當時，我的第一個想法是：天啊！我完了！書要被沒收了！這可是借的書啊！30多元錢！天啊，我完了！可是，當校長看見書名以及我的筆記和練習時，把書又放下，轉身走了。

我長噓一口氣，卻被剛才還在寫字的老師轉身看見了，被她狠狠批了一陣。之前我還慶幸老師是個近視眼呢！

這就是我與書的故事，有趣嗎？