五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷1

每一本書都有着奇特的、豐富的色彩，吸引着讀者，當然，也吸引着我。

晚上六點，我陪着媽媽去株百上班，媽媽帶給我一個振奮我心的好消息：“株百旁邊有個‘新華書店’，你自己去看書吧。”“哇哦！”一聽到有書可看，我高興得蹦了起來。

走出株百大門，我心急火燎地奔向書店，嘴裏還不忘嚷嚷兩句：“媽媽也真是的，家裏那幾本老古董早就被我看完了，還不給我買新書。”我讀書，並不只是滿足於故事中的情節，更重要的是知識！讀書就像是吃藥，總能讓我撫平躁動不安的心緒，更能讓我變得聰明無比！古人劉向的觀點和我一樣：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一天沒看書還真是渾身不自在，看來真是“藥不能停”啊。

走進圖書館，玲琅滿目、各種各樣的書籍展現在我的眼中。我左瞧瞧，右看看，好了，就是你了！我坐了下來，細細的，慢慢地品味着文中的`每一個字。

時間可真像匹野馬，脱了韁，誰也不知她跑起來有多快。我還沉浸在快樂的故事中，一個陌生的聲音喚醒了我：“小朋友，書店要關門了，快走吧！”“哦。”我抬頭看了看，一位穿着工作服的阿姨站在我的面前。阿姨走後，我對自己説：再看五分鐘吧。於是，我偷偷地躲到一個角落裏，繼續看了起來。直到感覺周圍的人都走了，我才看了看錶八點零八分，媽媽説是幾點關門來着？八點一十，不錯。什麼？八點一十！我立馬放好書，“逃”出了半關的大門，感覺就像是百米衝刺一樣。

讀書真是有趣。總能讓我進入一個個奇妙的世界，探索無窮無盡的奧祕。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷2

我與書發生過的一些故事，至今從未忘卻。

老媽為了我的成長可是費盡心思，給我買了足以讓我看一輩子的書，可是我卻有一個缺點，就是隻要有一點點不好讀懂的書，我都不看。

也因為這個缺點我可沒少捱過老媽的訓斥。

記得有一次，老媽又給我買回了一大堆書，可裏面能讀懂的書，卻是少之又少。為此，老媽給我想了一個辦法，就是讓我準備一支筆，將書中不懂的句子畫下來，多讀幾遍這個辦法看似管用，其實我都快把整本書的段落或句子畫完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再沒有用過那種方法。

老媽看在眼裏，急在心裏，無奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閲讀，你才能增長知識，思想停留在一個低等階段，否則你永遠也不會成長。”聽了老師的話，我有些愧疚，因為我從沒有好好閲讀過。

從那之後我再也敢像以前那樣讀書，因為書是知識的源泉，經常不讀書或者讀書囫圇吞棗的`話，思想就會被禁錮，無法思考。

老媽也曾對我説過：“讀書不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書，應該嘗試看一些自己看不懂的書來增長知識。”我似懂非懂的點點頭，牢牢地記住了這句話。

是呀，老師説的對，正如朱熹所説：“讀書有三道，所謂心到，眼到，口到。”如果只把思想停留在一個敷衍的地方，那麼思想就永遠不會進步。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷3

書是我最親密的朋友。書，讓我在知識的海洋中旅行；書會伴隨我一生。

小時候不識字，每天晚上就請月經來給我講故事。我媽媽經常給我們買一些故事書。每次聽一個故事，只聽劇情，聽不懂意思。即便如此，故事中主人公的遭遇總是讓我擔心。

雖然點點滴滴源源不斷，但我也認識了越來越多的漢字，理解了越來越多的詞彙，也開始逐漸讀更多的書。從小學課本上學到了更多的知識，接觸到了很多課外書，比如《笑貓日記》，《紅樓夢》，《小屁作文孩日記》等。每次積累了很多好的單詞和句子，書讀的越多，積累的.知識就越多。

這學期我們的第一單元是倡導我們的閲讀。研究了所有的課文，我學到了一個道理。多讀書才有意義。那些貧困家庭買不起書，但他們盡最大努力學習。既然有錢了，為什麼不珍惜青少年的這段美好時光，好好學習呢？

書，像天使一樣，時刻温暖着我；書，像一個擁抱，可能會突然觸到我；書就是要一碗飯豐富我的精神世界。總之，一本書是我心中最甜蜜的花。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷4

韓愈説過：“讀書破萬卷下筆如有神。”只有多讀書，讀好書，我們的文章才可以寫的很好。

自從我上了三年級，我就看了許多書。有《安徒生童話》、《幸福的密碼》、《父與子》，《最親愛的笨笨豬》等書籍。

記得有一次，爸爸從新華書店買來一本《安徒生童話》，我迫不及待地從爸爸手中搶走，興奮地跑進房間，關上門，開始閲讀起來。我看得津津有味，在房間裏整整待了三個多小時，我越看越有味，簡直像書蟲一樣要鑽進書裏去了。

直到爸爸過來喊：“窈窈，吃飯啦，吃完再看。”我才戀戀不捨地將童話書放回書桌上。

一眨眼，我十一歲了。一個不經意的機會，我迷上了漫畫。原本書上的文字。大多都變成漫畫了。可我也時不時會拿起之前爸爸送給我的，《安徒生童話》與媽媽送給我的《格林童話》複習一遍。

我將這兩本書帶到學校，包書皮之後就收在書櫃最好的.地方，珍藏起來。

就這樣，書成了我生命中的好夥伴。不管是語文書，還是課外書，我看得津津有味。自從我讀了這些書，我的寫作表達能力提高了很多。

我生命中最好的夥伴就是書，它讓我學會了許多做人的道理。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷5

書是厚實的外套，能給人帶來温暖；書是貼心的閨蜜，能給人排除寂寞；書是登高的梯子，能讓人通向知識的殿堂。

從小，每次勝利的成果，媽媽都會將書作為獎勵。幼兒園的圖書角是開啟我愛上閲讀的啟蒙之地，五顏六色的童話書，讓我瞭解了美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默……

小學，我踏進校門，喜歡上了一本家喻户曉的經典著作《西遊記》，書中那機智勇敢的孫悟空、菩薩心腸的唐僧、悠閒懶惰的豬八戒、忠厚老實的沙僧形象深入心底。慢慢地，我又喜歡上了《海底兩萬裏》和《馬小跳》，書就像一顆磁石吸引着我，我跟書形成了密不可分的關係，就像魚離不開水一樣。

記得好幾次，我坐在牀上看書，時間有點晚了，我打算看完這一章就睡覺。但是，也不知怎麼的'，我看完一章又一章，彷彿有一股神奇的力量吸引着我。我眼睛目不轉睛的看着那本書，好像今天不看完就永遠看不了了。時間完全停止，就只剩下我的沙沙翻書聲。我慢慢吮吸着書中的營養，已經與書融為一體了。有些片段讓我心潮澎拜；有些讓我熱淚盈眶；有些讓我緊張刺激。我的心情跟着書中的情節伏上伏下。突然，這本書被我看完了，我自己也嚇了一跳，揉了揉眼睛，看了一下時鐘，什麼？11點了！我馬上躺進被窩趕緊睡了，怕第二天起不來。

在每個寂靜的夜，我與好書促膝長談。每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。這位摯友常帶我遨遊知識的海洋，幫我打開神奇的大門，瞭解外面的大千世界。願好書伴我一生！

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷6

我雖然小小年紀，但在家裏可是個不折不扣的“小書蟲”哦！

從我記事那天起，媽媽就經常給我講故事。我從故事中也懂得了不少知識，因此，我也漸漸地喜歡上了看書！每次一有空，我就會捧着書如痴如醉地看起來。

我在看書時也有許多趣事的哦！今天我就給你們講講吧！

記得小時候，我捧着漫畫書津津有味地看着，正為主人公的滑稽而哈哈大笑！可就在這時，媽媽叫我去吃飯了。我隨口應了聲，就又拿起書看了。過了一會兒，媽媽又喊了聲，我撒嬌道：“再看一會兒嘛！”可媽媽才不吃我這套。她生氣地走過來，説：“快點，不然就不讓你看書了！”我只好起身，心裏冒出了一個主意，趁媽媽不注意時，偷偷摸摸地把書拿了起來，隨後就跟着媽媽去吃飯了。

面對桌上的飯菜，我連看都沒有看一眼，就又坐下埋頭看書了。媽媽見了，大聲説道：“不要看書了！吃飯！”看看媽媽那生氣的面龐，我只好吃飯，但我還是邊吃邊看，我正看到了精彩片段，就隨手把筷子浸在醬油裏了，興奮地把筷子拿起晃了幾下，那醬油就撒在了我的.白衣服上。媽媽看見了，更加生氣了，毫不留情地把書沒收了，我依依不捨地看着那本書。媽媽那憤怒的眼神望着我，我只好乖乖地吃飯了。我快速吃完飯，然後拿回了那本書，聚精會神地看着，似乎在書的海洋裏暢遊！

我喜歡看書，書就像一把智慧鑰匙，也像一盞明燈，讓我獲取了很多知識！

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷7

要是你問我最喜歡幹什麼，是看電視，看電腦，還是看手機或畫一幅畫？不，都不是，我最喜歡做的事情是讀書。有人會説，讀書會有什麼用，你們錯了，書籍可以增加我們的詞語認識量和豐富我們的想象力，起碼也認識書中的字。莎士比亞曾經説過："書籍是人類的營養品"。

我一般喜歡在早上或是在中午吃完飯後讀書，因為那時候是我記憶力最強的時間段。在那時讀書，我會把文中的好詞，好句，好片段都記下來，方便在作文中運用，使作文更加生動。

最喜歡讀《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，這兩本書是楊紅櫻阿姨寫的'。我有時讀着讀着，就像進入了故事裏一樣，這兩本故事裏的人物遇到的一些畫面接二連三地浮現在我的腦海裏，有時我會把故事繼續編下去，想一想故事中的人物會有怎樣的生活經歷。有時我會如醉如痴的把書讀下去，總也不忍心把書放下，為讀書忘了吃，忘了玩，忘了睡。有一次。我讀書讀的太痴迷了，忘記了要去上舞蹈班，媽媽知道以後頭一回批評了我。雖然捱了批評，但我不後悔，因為書對我的吸引力太大了。

書帶給我快樂，同時故事裏的內容也讓我牽腸掛肚，流連忘返。書還帶給我了豐富的想象力，讓我瞭解了許多詞語句子在作文裏運用，提高了我的寫作能力，我喜歡讀書。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷8

每一本書都是一首動人的樂曲，扣人心絃。它會在我煩惱時，為我解憂；它會在我傷心時，給我慰藉；它會在我害怕時，送我鼓勵因此，我與書結下了不解之緣。

書是有靈魂的，它由一個個有生命的漢字組成。每當我捧起一本書津津有味地品讀時，便情不自禁地沉浸其中，跟隨書中人物或喜，或悲，或歎息你瞧，我又開始美妙的讀書之旅了！

那天，《胡小鬧·日記！你不可以輸給自己》深深吸引了我。逃課、打架劣跡斑斑的張博愛在胡小鬧和他舅舅的幫助下，成為兩次登上報紙的優秀學生。反覆品讀，我終於明白，只要戰勝自己，一切皆有可能，誰也阻擋不了我們前進的腳步！

明白了這一點，我在老師的教導下，克服了在學習中磨磨蹭蹭的問題。上課時，我聚精會神聽講，不説和學習無關的話，不做和學習無關的'事；課下寫作業時，給自己規定時間功夫不負有心人，在期中考試中，我的總成績躍居班級前茅。

在書中，我找到了快樂，得到了自信，擁有了力量。書，就是我的良師益友，我和書的故事還在繼續

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷9

古人曰：“腹有詩書氣自華。”古人又曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”從我第一眼見到書開始，我就與它結下了不解之緣。

記得在我3歲時，我姥姥帶我回哈爾濱，令我印象最深刻的不是那兒的雪景，卻是一本姥姥給我買的《黑貓警長》，字不多，薄薄的一本書。那時，姥姥一個字一個字地讀給我聽。這是我讀的第一本書，那時的我還不識字，只能對那些陌生的字眼視而不見。但卻是它們幫我打開了閲讀的大門。

從那天開始，每到晚上爸媽都會讀一些故事書給我聽。我上幼兒園後，因為已經認識許多字了。就開始讀一些如《神奇校車》等的書。進而，再開始讀一些二三釐米厚的書了。它們就是一雙跑鞋，讓我能在閲讀的大道上走得輕鬆、愉悦。它們讓我嚐到了閲讀的甜頭。

一轉眼，我上學了。從蹣跚學步的小孩，變成了一個青葱少年。我對書的.選擇標準也更上一層樓。我開始讀一些又大又笨重、幾本摞起來能當椅子用（我真這樣幹過）的“磚頭書”。還有一些如《三國演義》《老人與海》《福爾摩斯探案集》等小説。它們構成了我閲讀生涯中的巔峯。我像一塊乾燥的海綿，不分晝夜地吮吸着知識的甘霖。它們好像火箭靴，讓我在閲讀之路上突飛猛進。

沒有一道結實的屏障，能把人與書分開；沒有一艘非凡的戰船，能像一頁詩句把我們帶進閲讀的海洋；沒有一匹駿馬，能像一本書，把我們帶進知識的天堂！

讀書吧，你會擁有更多的故事！

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷10

我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以輕輕鬆鬆地聽音樂，可以自由自在地上網。惟有讀書，只能一個字一個字地看，一句話一句話地分析，一段一段地去理解。既沒有美麗的畫面，也沒有動聽、美妙的音樂，更沒有好玩的遊戲。讀起來真是有點“難”啊！

在我的書架裏，大的、小的、薄的、厚的、滑稽可笑的、具備知識的、記載歷史的.書都有，我喜歡《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《西遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》……只要我手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。

我從書中瞭解到了許多知識，如：銀河系裏大概有多少恆星、瀕臨滅絕的動植物有哪些……書籍，把我帶到了一個廣闊多彩的世界，我漸漸地明白了，書就像一個充滿神奇的世界，書就像一個金光閃閃的寶庫，書就像一個歡樂天地……

書給了我知識，給了我力量，給了我智慧。課外讀物教給我做人的道理；詩歌引領我對美好生活的追求；童話故事告訴我生活中的美與醜、善與惡、真與假。讀書成了我每天的習慣。《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，我要做一顆永不生鏽的螺絲釘！《愛的教育》教會了我要每時每刻為別人着想，用自己的愛去温暖別人……

書籍是全世界的營養品，也是傳承歷史文明的見證。如果生活上沒有書，百事將會荒蕪。如果智慧沒有書承載，就好像鳥兒沒有翅膀。如果全世界都沒有書，就好像萬物缺少空氣、陽光……

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷11

書如美食，自踏入校門讀書，我就迷上了讀書。也因此，我有過與林海音《竊讀記》那樣的竊讀故事。

那是去年寒假的一個晚上，我早早的進了房間，迫不及待地捧起了一本《小學生之友》看了起來。不知過了多長時間，媽媽輕輕地推開房門，對我説：“思雨，快睡覺，都過十點了，還看書！明天天不亮嗎？”但是，《小學生之友》裏一篇篇多彩的作文深深地吸引住了我，無論媽媽怎麼叫我，我都不肯關燈睡覺。爸爸聽得火了，對我説：“快睡覺！”心想：爸爸都生氣，再不聽話，有我好果子吃了！我急忙合上書，關了電燈，佯裝已經睡覺了。

過了大概五分鐘的樣子，還不見外面的`燈滅，又過了十分鐘，燈還是沒滅，我想：是不是爸爸跟我扛上了？哼，看誰扛得過誰！我漫長地等待着燈滅的那一刻。又過了一會兒，燈終於滅了，爸爸的腳步聲也消失了。此時，我好激動，可以看書了！我悄悄地打開台燈，裹着暖暖的被子坐在牀上，捧起了我心愛的《小學生之友》，興致盎然地看了起來。忽然，外面走廊傳來了爸爸那熟悉的腳步聲，我匆匆放下書，關上電燈，裹着被子躺下。不出所料，爸爸殺了個回馬槍，走進了我的房間。我閉着眼睛，裝着熟睡的樣子，心裏卻暗喜着。爸爸幫我蓋好被子，熄了燈，關上了房門。我又悄悄爬了起來，繼續暢遊在心愛的書中。

啊，讀書真快樂！我要以書為伴，以書為友。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷12

“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”書帶給了我們豐富的知識，書帶我們穿越時空的大門，書帶給我們無限的'樂趣，有一些故事讓我刻骨銘心。

穿越時空的往事，來到那年暑假。那年暑假是我知識的“收貨節”，我與書幾乎天天“打交道”。我這次看了一本書《西遊記》，最佩服的是孫悟空，孫大聖那“大鬧天宮”，那反抗精神和鬥智鬥勇的精神，想了一想，跟我那弟弟一樣，都那麼調皮。

那年暑假，媽媽也逼着我看一本書《三國演義》，起初我還不答應，媽媽説：“要是不看，“竹筍炒肉片”等着你哦！”我只好硬着頭皮讀了下去，我一看才知道，這本書還挺好看的，就津津有味地看了起來。我讀到“關公單刀赴宴會”佩服了關公的鬥智鬥勇；我讀了“關公走麥城”當時我還大哭一場。我常常廢寢忘食，也有時覺得媽媽説的對。

“讀萬卷書，行萬里路”，我覺得讀一本好書，就像和高尚的人談話一樣，讓人的心靈得到洗禮。書是全世界的營養品，書能使我們感受到悲歡離合；書能給我們增長知識。我覺得我們要“多讀書，讀好書”，才能真正領悟到“讀書好”。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷13

書就像一個朋友，一直陪伴在你的身邊，它不是一個普通的朋友，而是一個能讓你如痴如醉的朋友；書不止是一個朋友，還是一位老師，能讓你學到無數知識的老師；他還是一個你想去就去的家，他能讓你忘記風寒，忘記飢餓，讓你永遠沉浸在書的世界……

在一天晚上，我拿着書進了衞生間，在洗澡前，我拿出書，津津有味地看着。

一個鐘頭過去了，兩個鐘頭過去了……

媽媽見我遲遲沒出來。於是，她打開了衞生間的門，發現我在看書，暴跳如雷，一把奪過我的書，並叫我快點洗澡。在洗澡的'時候，我還在思考着：後面到底發生了什麼事？他是怎樣死裏逃生的呢？他又將遇到什麼困難呢？……這些問題在洗澡的過程中一直困惑着我，事不宜遲，趕緊洗完澡吧！

洗完澡後，媽媽也上牀睡覺了，為了不被媽媽發現，我把門關上，開着小燈看書。可過了一段時間，媽媽覺得很奇怪，為什麼還有燈光呢？果然，媽媽推開門，發現我還在看書，非常生氣，於是收了我的書，把我罵了一頓……

一個叫書的朋友，能讓你學到很多，但不能為他所痴迷。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷14

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書使人充實。

俗話説：書是全世界的營養品。讀書不但能提高人類的知識水平，而且還能從中得到快樂。記得有一次，媽媽叫我煮菜，我手忙腳亂的胡亂做了一道菜，端到桌上，媽媽沒説什麼，我卻覺得不好意思，媽媽那麼多的事情，整天忙裏忙外，我那麼大了，應該幫助她做一些家務活了，到底去哪兒偷師學廚呢？想了一下，有了，去請教不會説話的廚師——菜譜吧。我連忙到新華書店，買到了兩本家常菜譜，就照樣做了起來，小火煮，大火炒，嘿！還別説，真的很好吃，把菜端上桌子，看到媽媽驚喜的目光，我不由得在心裏感謝不會説話的`廚師。

經過這件事我書中有許許多多我們不知道的知識，我也慢慢喜歡上了看書，每次只要一有空閒的時間，我就會拿起課外書，津津有味的讀起來。書中的字，就像一個個小精靈一樣，在我的腦海裏，跳來跳去。幾乎不管是在家裏還是在學校裏，我的手總是離不開書。我堅持自己的讀書路，我相信讀書能給人帶來無限的“財富”，能給人帶來無比的快樂。

“書中自有黃金屋”從古至今，人們都認為書是一個巨大的寶藏，只要你用心去讀；用心去品味；用心去思考；就一定能開發出這座巨大的“財富”。

五年級“我與書的故事”作文：我的讀書經歷15

書是一種脱俗的靈魂，是一種非凡的生命，它帶我打開知識的大門，吸取裏面的精華。莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”知識的海洋是浩瀚的，海洋是由書匯成的。

一個陽光燦爛的早晨，我努力睜開睡意朦朧的`眼睛，手在桌子上摸索着什麼，啊！摸到了，是一本沉甸甸的書，頓時，我睡意全無，整個人都精神了起來，那本書叫《哈利波特與鳳凰社》，我迅速把它拿過來，像一匹餓狼一樣，貪婪地閲讀着。正當我看得津津有味時，爸爸進來了説：”今天的暑假作業做了沒有？“我支支吾吾地説：“沒，還沒泥！”爸爸就説：“先把作業做完才可以看書！”説完，就把我心愛的書拿到了客廳的桌子上，我心不在焉地做着作業，可“身在曹營心在漢”，啊，我要想想辦法怎樣才能把爸爸收繳到客廳的那本書換過來，我絞盡腦汁，冥思苦想，突然我靈光一閃，想到一個主意，我拿了一本《哈利波特與火焰杯》，躡手躡腳地走出去，因為當時是夏天，爸爸的房間開着空調，房門是關着的，我迅速把《鳳凰社》與《火焰杯》調換了，再輕手輕腳地回到我的卧室，我把門反鎖好，連藉口我都想好了：因為門栓壞了，如果不反鎖門，門就會自己彈開。我不禁一陣竊喜，終於可以接着看我心愛的書了……

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，這個燈塔點亮了我多姿多彩的童年。書是智慧的鑰匙，它開啟了我知識的大門。