閲讀與作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的閲讀與作文，希望對大家有所幫助。

閲讀與作文 篇1

閲讀就像光彩奪目的寶石，藴藏着無限的價值；閲讀就像浩瀚的知識海洋，使無知的人變得博學多才。我愛讀書，書陪伴着我從牙牙學語的小孩子長成了現在的文靜淑女。

在我很小的時候，每天晚上媽媽都愛手裏拿着一本故事書，一頁一頁地讀給我聽。而我呢，每次都聽得津津有味。媽媽講到高興處，我會”咯咯“直笑；講到緊張處，我會不自覺地屏息凝視；講到害怕處，我也會緊緊勾住媽媽的脖子叫”抱抱“。

等上小學了，我不再滿足媽媽講故事，我有了第一本文字數《海底兩萬裏》。那天，我正在看電視，爸爸突然把一本書放在我的面前。我定睛一看，書的封面上有一幅圖畫：畫的正中央是一艘魚形的怪船，上面坐着個戴眼鏡的人，正張開嘴哈哈大笑，僅僅封面，我就被吸引了，我急忙打開書，如飢似渴地讀了起來…………一下午的時間，我都沉浸在閲讀裏。

晚上，媽媽喊我：”吃飯了“。”馬上，等會兒“。我隨口答應，直到媽媽生氣地奪了書，我才不情願地坐到餐桌前，胡亂塞了兩口，就連最心愛的”可樂雞翅“都視而不見。

閲讀就是我生命的一部分，我沉浸在閲讀的世界裏。閲讀陪我度過了多少快樂時光！

閲讀與作文 篇2

閲讀與思考是我們平常就該做的事情，而且只要常常閲讀與思考，一定會讓我們的學業成績進步，人際關係融洽。

閲讀是一種最簡單就能做到的事情，但如果不習慣閲讀，那可以慢慢的從少量閲讀開始，漸漸的熟悉方法後再循序漸進的廣泛閲讀。每週至少要看一到二本書、不要侷限在同一類型的書籍、多看名人傳記及勵志的書籍，隨時地養成閲讀的習慣，無論是在等公車或是上廁所時，就如歐陽修所提及“馬上、枕上、廁上”，只要有心，閲讀在任何地方都能實踐，多閲讀不僅可以使我們説話有內涵，更可以提升我們的氣質，並且增加知識，加強思考能力。

現在的人做事前都欠缺思考，做事情也常常隨心所欲，以至於不時與人發生口角，這就是缺乏思考的原因，所以在做任何事情前，皆應該先想一想，再去行動，這樣做事才會事半功倍，才能圓滿達成。

若是能主動去閲讀，並且剝絲抽繭的思考，那就可以學習到許多知識及待人處事的圓融，所以一定要多閲讀多思考，成為EQ高的人。

閲讀與作文 篇3

書是人類進步的階梯，只有讀書才能豐富我的精神。書是一窪清泉，使人清爽舒服，書是一輪烈陽，使人熱情似火。

書是我們豐富自己的方法之一，但是也不能是一味的去看書，而是去閲讀和實踐你所瞭解的東西。什麼是閲讀？閲讀就是在對文字的真實感受之中體味書籍帶來的愉悦，帶你的熱血沸騰等感受。

古有名言，紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。要想知道一個事是真是假，都需要自己去實踐，自己去證實它的真假。耳聽為虛，眼見也不一定為實，眼見有時候也是會欺騙自己的，所以説要豐富我們的精神的生活，不僅僅是靠閲讀就可以了，還要與實踐相結合，自己動手前去驗證它，這樣不僅僅能豐富我們的知識，還會使我們變得更加善於動手動腦，有利於我們以後的發展。

閲讀不能一味的只是看書，更重要的是追求閲讀的本質，囫圇吞棗，終究體現不出文字的奧祕，也不能只是去看有趣的故事或者是引人發笑的情節，更重要的是去體會作者的意圖，作者的感情是怎樣變化的作者寫這篇文章的目的是什麼，這都是我們在閲讀過程中所要去了解的。閲讀更重要的一個方面，就是去學習作者在寫這篇文章時用了什麼樣的手法，什麼樣的理論，而我們就應該在閲讀的過程中去學習這些東西，也不可以照抄照搬，我們要有自己的想法，集百家之書，會聚一身，這才是實踐與學習。

你閲讀不能只追求數量，雖有古語：讀萬卷書，行萬里路，但如果一個人只知道讀書，讀完一本又一本，這樣難道不會變成書呆子嗎？要合理安排讀書的數量，選擇好書去讀，我們要做到好讀書，讀好書，才能算得上閲讀一味的追求數量而不注重質量是不可以。

想要更好的閲讀，就要學會實踐，只有自己動手做了，才會體會到讀書的樂趣。

閲讀與作文 篇4

有一天，我好奇的問媽媽，一天之中為什麼會有白天和夜晚的變化呢？媽媽告訴我説，這是因為地球自身的轉動和在太陽系中圍繞太陽旋轉而導致的……於是，我對大自然產生了濃厚的興趣，便去翻閲了許多關於大自然和宇宙世界方面的書，發現了許多奧祕，漸漸地我又看了許多書，都是那樣的豐富多彩，從此我便喜歡上了閲讀。

課外和業餘時間我都喜歡徜徉在閲讀世界中，特別是智慧書、含有深奧哲理的書、幽默笑話的書等等，各類各樣，酸甜苦辣我都愛讀，它們給了我豐富的知識：比如説正常人的眼部肌肉一天要跳1萬次到1。5萬次，一條毛毛蟲身上超過兩千條肌肉……智力書也很不錯哦！走迷宮、數奧題、腦筋急轉彎、離奇斷案的……在我身邊的幾乎都看過了。

要説我看過的比較嚴肅的書，都藴含深刻的道理：比如説“三人行，必有我師”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；還有一些恐怖的故事裏面藏有大道理，也很有吸引力哦。

我看到科學書時，還會自己去做實驗，比如説自己製作動畫片；在下雨的天氣裏，製作量雨器；在陽光下，怎樣讓火柴頭自己燃燒起來，科學實驗真的很神奇！

當然了，我也很愛看漫畫書，搞笑有趣，我看的自己都可以寫漫畫了。你不知道吧，最能吸引我的要數童話書。我看童話書時，甚至能忘記我自己在哪兒了，就像去了天堂做仙女了。我讀了這麼多書以後，就感覺像擁有了魔力棒，甩都甩不掉，那種感覺快樂極了，我想這應該是很幸運的事。

我為以後的閲讀已經做好了準備，我要做到精而廣。有些書我只看一看目錄或者只是看主要內容，有些書我一定要細細地讀，甚至把一部分東西背到腦子裏，遇到精美的詞句還要摘抄下來，這樣我又可以擁有更大魔力的魔力棒了。如果要廣泛閲讀，我要做到只要適合我看的書我都會去看，並且和同學們一起分享好書，做了這些是不夠的，還要去寫，寫人物、寫事情、寫景、寫童話等等。這樣既能體現我的閲讀效果，又能提高我的寫作水平。

最後，我要引用高爾基的一句名言“書籍是人類進步的階梯”來鼓勵同學們一起加入到閲讀的行列中來，相互學習，豐富知識，開闊視野。

閲讀與作文 篇5

從小，我就喜歡閲讀。像那些童話，小故事，都是我的最愛。閒着沒事的時候，就抓過來一本書，用自己知道的少的可憐的幾個字讀……雖然也讀不出什麼，但我還是熱衷於“讀書”。

慢慢的，我長大了，識的字越來越多，讀的書也越來越多了。我漸漸愛上了閲讀。上三年級時，我訂了《讀友》，當我翻開它時，就有一股濃濃的書墨香撲面而來。這是我所迷戀的，專屬於書的香氣。《讀友》裏有許多類型的故事，我最愛的便是成長類和武俠類了。這兩類故事，真正的讓我提高了作文水平，我學會了用優美的句子點綴我的作文。從我愛上《讀友》那刻起，我就明白：閲讀會伴我一生。我是如此的愛閲讀啊！現在家裏遍佈着書，隨便抓一本，我都能看得津津有味，儘管我已看過多遍。

慢慢的，我的作文本上只有“A”了，我很開心，但也有些苦惱：如果我看慣了那些書，作文沒有靈感了，怎麼辦啊？但我很快想到了一個好辦法：我可以自己寫故事啊！作文水平已經提高的我寫起小説來不費吹灰之力，而課外積累的詞語更讓我的小説煥發出了光彩。寫小説讓我的作文水平迅速提高，在寫小説的同時，我也在看那些作者寫的文章。看一遍就有一邊的感悟，寫的小説也變得有內涵了。

我想，就是像莫言那樣獲得諾貝爾文學獎的人，平日裏也要讀不少書吧？閲讀是要伴人一生的，不管在什麼時候。

閲讀讓我開拓了視野，讓我的作文水平提高，讓我愛上了寫小説。閲讀確實讓我受益匪淺。也許，在我暮年的時候，我的牀頭上，還會擺着我最愛的書。我堅信，閲讀會伴我一生。

閲讀與作文 篇6

帶一卷書，走十里路，選一個清靜地，看天，聽鳥，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去。

徐志摩

閲讀，濃香深沉，如飲醇酒；含蓄雋永，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一路與閲讀同行，樂在其中。

啟一個瑰麗世界

幼時，童話是我的一切。封面、書中繪着各種有趣的圖案，似乎捕捉了世間最美好、明亮的色彩，一下子綻放在眼前。我似是一腳踏入了兔子洞，眼前開啟了一個瑰麗的世界。

當灰姑娘滌去臉上的煤灰，挽起滿頭熠熠的金髮，一顆心會被她的魅力震顫。當她足履水晶鞋，裙襬盪漾，王子握起她嬌小的手，一顆心又為她的幸福陶醉。

懵懂時，我晃着腳丫讀童話，它賦予了我對世界最初的感觀。漸漸地，我心中那顆閲讀的種子開始萌發了。

捧一束智慧火炬

長大些了，不再迷戀於童話。我與生俱來的好奇心，驅使我探索這世界。

於是，我的書櫥裏又多了幾本厚厚的書。我跟隨《十萬個為什麼》的腳步，一步步探索大千世界的奧祕；跟隨法布爾的腳步，領略《昆蟲記》裏小昆蟲身上的無窮樂趣；跟隨《唐詩三百首》的腳步，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，在一行行碧綠的夢幻中行走着，眉眼間便溢着滿滿的喜悦。我用眼睛領略字裏行間的智慧火花，心中的空洞被知識塞滿。

很多時候，閲讀中有了心得，我能與大人們分享，彷彿一下子成長了許多。我心中那棵閲讀的種子，日益長高，成了一株小樹苗。

走一段靈魂旅途

現在的我正值青春，心中的情懷湧動，開始向文字的更深處漫溯。

我讀冰心、丁立梅、席慕容的文字，原來這世上竟有如此温暖人心的文字，心境亦如陽光在書本上鋪陳、流轉、跳躍、舞蹈，有着淡淡的香。

世上所謂美好的事物，大抵都如此，只安靜地住在自己的美好裏，這才保存了它們的本性，留住了這個世界，最原始的天真。走在丁立梅的文字裏，就像走在幸福的依戀裏，走在最深的感動裏，連靈魂都被温暖。

心中那棵閲讀的種子似已長成了參天大樹，我亦學會了給予和愛的快樂。

伴着指尖捻過書頁，那些見過的沒見過的美，聽過的沒聽過的雅，嗅過的沒嗅過的芳香，無一不落入腦海，匯入心泉，匯成如翡翠般動人的心境。

一路與閲讀同行，樂在其中。

閲讀與作文 篇7

小的時候我貪於玩耍，並不怎麼看書，後來在媽媽的引導下，我喜歡上了閲讀，這讓我受益頗多。

我什麼書都愛看，無論是史書，還是探險小説，又或是散文集。家裏的書已不能滿足我的需求量了，我和媽媽便去圖書館看書。因此，我們便成了圖書館的常客。我們在閲讀過程中相互較量，比誰看得快，看得透。一開始我處於下風，但不服氣的我奮起直追，終於趕上了媽媽的進度。又因為媽媽忙於工作，我便馬上遠遠超越了她。

記得我和媽媽一起讀過《明朝那些事兒》，一開始我並不懂為什麼一個乞丐能做上皇帝？但媽媽告訴我朱元璋比起陳友諒、張士誠，他的出生背景雖然是最差的，但他卻能吃苦、堅持不懈，一步步打敗對手，最終當上皇帝的。那時正當我生病住院，落下了近一個多月的課程。臨近期末考試，如此大的差距幾乎使我絕望了，但我想起了朱元璋，他白手起家，一開始個個都比他強，但最後還不是被他打敗了。所以我要學習他，奮起直追，堅持不懈。終於，我趕上了其他同學的學習進程，並且考出了出乎意料的高分。這讓我嚐到了閲讀的甜頭，從此我更愛閲讀了。我還推薦給媽媽看《假如給我三天光明》，我們交換看書的感受並互相提問，媽媽問我：“海倫凱勒在身殘的情況下為什麼能完成學業並四處遊説？”我一時無法作答，媽媽示意我聯繫海倫的奮鬥歷程，我恍然大悟，海倫有着堅強、樂觀的精神，她身殘志堅，拿出超出常人的毅力去克服困難，所以才能成功。我要學習她的這種品質。

如今，閲讀已經是我生活的一大樂趣，它開闊了我的眼界，促使我不斷成長，也讓我和媽媽親密無間！

閲讀與作文 篇8

克萊因曾説過，偉大的數學家，諸如阿基米德、牛頓、高斯等，都把理論和應用視為同等重要而緊密相關。這句話的意思是指，理論和實踐同樣重要，理論要在實踐中證明。

星期天，我媽媽上班前叫我去買水果，要買蘋果、橘子和梨。我滿口答應。正準備拿錢時，猛然想起還沒問單價，可回頭一看，媽媽早上班去了。我一個人去買水果，就怕買到便宜但質量不好的。上次買回來兩個西瓜都是做過手腳的。這可怎麼辦呢？

正當我如同熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時，突然一道靈光閃過，對了，我可以運用數學知識求出單價啊！媽媽這幾次去買水果的事，我還依稀記得第一次，買回蘋果、橘子、梨各2千克，共用14元；次買回蘋果4千克、橘子3千克、梨2千克，共用21.5元；

第三次買回蘋果5千克、橘子4千克、梨2千克，共用26元。條件是有了，可怎樣解決，用什麼方法解決這麼複雜的題目？這幾次買水果的記錄中，未知量多，數量關係複雜，我坐在桌邊託着腦袋沉思。無意間，我想到了用消去法。消去法可以使複雜的題目變得比較簡單。只要設法消去其中一個未知的量，這種方法離不開比較，也叫做比較法。

如果用消去法，就先將數量關係式列出，先排列發現兩次都是2千克梨，先消去梨，用第二次的減第一次的：2千克蘋果＋1千克橘子＝7.5元，再用第三次的減去第二次的：1千克蘋果＋1千克橘子＝4.5元，再消去橘子，直接求出蘋果單價：7.5－4.5＝3（元），再求出橘子的單價4.5－3＝1.5元，梨的單價：14÷2－3－1.5＝2.5（元）。三種水果的單價一下子就出來了，我順利完成了媽媽的任務，也得到了一個啟示：數學不僅能用在課堂上，也可以應用到實踐生活中。

閲讀與作文 篇9

有些人問我，閲讀是什麼？又有些人問我，夢想是什麼？

我不能夠回答。

因為對於我來説，閲讀與夢想是串連在一起的，因為有了對於閲讀的熱情，才有了從夢想轉化為現實的微妙變化，所以閲讀和夢想不能拆開來回答。在這個過程中，只有努力，一級一級攀上閲讀的高階，夢想者也就成為了現實者，他就可以享受着夢想帶來的巨大喜悦和無限的美好生活。

閲讀就是我的夢想，好好閲讀，你會發現其實生活的閲歷在閲讀中有一些聯繫，懂得生活的人才懂得閲讀，閲讀你人生的每一秒鐘，其實生活處處充滿了精彩，等待你去發現。

博覽羣書，可以是各種書，百科書啦，文學史啦，這些都能讓你在夢想路上慢慢前進。各種名人都曾説過閲讀對於人類社會發展的作用，可還是有人不能夠去理解，不能夠去體會，把閲讀丟在一邊。

現在就來説説我對於一些書籍的'體會與心得。海倫凱勒的《假如給我三天光明》中描寫了海倫即使被病魔纏身，還依舊保持樂觀的態度熱愛學習，海倫的殘疾也使得父母對她有着格外的關懷。在海倫的努力和老師的幫助下，海倫終於考上了她夢寐以求的哈佛大學，最後終於一舉打響她這一顆文學史上的彗星。對於這本文學鉅著，我有很多的感慨，例如海倫即使過着無光、無聲、無語的日子，但她依舊對學習燃燒着巨大的火焰，永不熄滅，即使生活給了她沉沉的打擊，也正是海倫這些生活的經驗在我的腦海中已經深深烙印，所以當我在生活中遇到了困難時，也會想想海倫在書中告訴讀者的道理，再用這些道理解決生活中的困難。

高爾基的《童年》也曾經讓我魂牽夢縈。文中的主人公在經歷過喪父之痛後寄住在祖父家，即使有外祖母的悉心關懷，但是還是生活的遍體鱗傷。後來有了種種經歷，最後懂得人生的真諦，決定到人間去“謀生”。這本世界名著是高爾基的代表作，他以自己的親身經歷為原型，成就了他的“自傳體小説三部曲”。我很同情阿廖沙（高爾基的乳名）在外公家的一些遭遇，覺得他的人生曲折坎坷，想想我的人生路如此四平八穩，又還有什麼不滿足呢？

《夏洛的網》也讓我意猶未盡，書中講述了小豬勃朗特與蜘蛛夏洛的深厚友情。最後再得知小豬即將被宰殺時，蜘蛛用盡自己生命的最後一束光線，為小豬換來了永遠的光明。再看到最後夏洛捨生救小豬時，我的眼淚不禁流下，想不到世間還會有這樣能為朋友付出生命的友情，也正是這樣的震撼人心，使得《夏洛的網》成為了這樣的一部鉅著。夏洛的網，這張網，正是織成了一張友情網，捨己為人的友情網。

閲讀不正是給我帶來了無限的樂趣嗎？這樣的閲讀不也就是我的夢想嗎？好好閲讀吧，這樣會在你的生活中，添上一筆亮麗的色彩。

閲讀與作文 篇10

你曾這樣説過:“那一個個跳動的文字似人間的精靈，跳躍在淡藍色的信紙上，訴説着它是如何越過長長的距離，從海邊到達內陸。”有時候緣分就是這麼奇妙，讓兩個本無關係的人，有了聯繫。準確的説，我們是在社交平台上認識的，那源於一篇文章。

興許是那段時間迷上了小説，於是心血來潮就有了一種想寫小説的衝動。

我是那種説幹就幹的人，拿出草稿，寫出大體提綱，小説三要素全部一一例出，一切準備就緒，刷刷刷沒幾下第一章就誕生了，然後我就把它發到互聯網上去。一天過去，當我再拿出手機來看我作品時，我已有幾個粉絲了，而你就是其中一個，後來加了QQ， 便把你稱為小莫。剛開始我還會按時更新，但漸漸地沒了靈感，也就沒再繼續更新，但你一發現我沒更新，就前來問我原因，偶爾的你還會為我修改給我建議。我也自怨自艾過，但好像並沒有什麼用，或許是剛入門的緣故，我也只能望洋興歎了！

我也曾想過放棄，可是你一致反對，還給我講許多大道理，經常給你的朋友推薦我的小説。這對於我是莫大的鼓勵，於是，我遍稽羣籍，然而努力與現實不一定是成正比的。儘管我很努力，可是，小説仍味同嚼蠟。你知曉後，讓我去看一些經典的名著小説，或許對我有些幫助，於是我便看了魯迅的《吶喊》，看着看着就進入了一種忘我的境界。閲讀完，我的內心平靜了許多。雖然我讀魯迅的文章，有時覺得句子會很繞口，可是卻挑不出任何毛病，我不禁感歎文豪就是文豪，寫出的文章質量水平就是不同凡響。

從這以後我便沒再寫小説了，卻養出了一個習慣，喜歡看名人的作品，不管是國內還是國外的。因為當我內心煩躁時，尋一處幽靜的地方閲讀，煩惱便煙消雲散了。我喜歡看書不光是因為可以減少煩惱，最重要的一點是可以學到並懂得許多的東西。我的老師曾説過:“老師説的不一定是你的，只有當你理解並可以運用時，這才是你的。”對此，我深有體會。閲讀還可以提升一個人的氣質，品德。可以説你是我的閲讀啟蒙者了，如果沒有你的'建議，我或許就不會發現閲讀的樂趣，更不會學到這麼多寶貴的道理，那是書本上所沒有的。

如果一個人只是一味的讀書，老師説什麼是什麼，那是機器人，最終是會被淘汰的。如果這樣那還不如學會試着去用心閲讀任何一篇文章，如果你那樣做了，就會發現閲讀很奇妙，就像每一個人的遇見並不偶然而是命中註定。閲讀是一條漫長而曲折的路，雖然我有了些許的收穫，但我自知夢想還是遠方的蜃樓，我願用一生與文字廝守，永遠沐浴在它的芬芳裏……

閲讀與作文 篇11

閲讀與夢想，它們的關係似乎十分微妙，是夢想起源於閲讀，還是閲讀成就了夢想？

漢朝年間，有個名叫匡衡的少年，他家裏很窮，卻非常勤奮好學。為了讀書，他鼓起勇氣，對鄰居説：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”可不料，鄰居一向瞧不起比他家窮的人，就挖苦他，不給他看。匡衡聽了非常生氣，他一回到家，就悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉助這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完。匡衡就是這樣勤奮學習，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

古人是這樣，現代著名造橋專家茅以升也是如此。他小時候曾立志做一名造橋工程師，從此以後，他特別留意各式各樣的橋，在看書讀報過程中搜集相關橋樑資料。日積月累，他終於實現了自己的理想，成為了一名著名的造橋專家。

父母經常教導我們：“現在用心讀書，將來考上知名大學，才能實現自己的理想。”結合以上實例，閲讀書籍的確是提高成績的法寶。生活中，我比較愛看趣味數學這類的書，所以數學成績不錯；媽媽同事的孩子喜歡看古今中外的文學名著，所以他的語文成績在班裏總是名列前茅；哥哥雖然理科很好，但由於他不愛看讀英語書籍，所以關鍵時刻總在英語課上掉鏈子。

平時我們看書時，往往會有這樣的感受：看科學家的傳記，就夢想成為一名偉大的科學家；看宇宙航天知識讀本，就嚮往做一名宇航員；看武俠小説，就想像自已是一個大英雄。

由此可見，閲讀與夢想的關係既緊密，又令人難以闡述。閲讀是一個小目標，夢想是一個大目標，我們現在首先要像蜜蜂採蜂般博覽羣書，然後才能實現自己遠大的理想。

閲讀與作文 篇12

書可以讓我增長知識，書可以讓我體會到樂趣，書可以讓我從煩惱中走出來……

小時候的我，並不愛看書就知道玩，直到有一天爸爸從定王台買回一本《安徒生童話》的書，裏面既有插圖，又有文字，我卻覺得不好看，便把它丟到角落裏了，自己便去玩了。直到有一天，我玩得無所事事，在角落裏發現了這本書，便拿起來隨手翻了幾頁，我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了，把所有圖畫都看了以後，我就開始看文字，文字比圖畫更加精彩，不光敍述了故事，還説了道理，原來看書可以獲得這麼多。

因為愛上了看書，又一次我把家裏的書都看完了，我和姐姐就跟爸爸説：“爸爸，我們去超市看書，可以嗎？”徵得爸爸同意之後，我和姐姐跑出了家門，直奔超市，到了三樓後，我拿起了一本故事書，姐姐也拿着故事書，拿到書後，我直接看，什麼也不説，看呀看……終於等到我把一本書看完後，去看了看頭上的鐘表，已經6點了！我跟爸爸説好5點回家，怎麼6點了呢？哎哎呀！我和姐姐趕緊回去，不然就要被爸爸數落了……回到家後，爸爸沒有批評我們，還説要按時回家就行了。

著名的文學家高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書，多讀書，讀好書。

閲讀與作文 篇13

閲讀就像一縷春風吹過，令人倍感清爽。寫作，滋潤，也許是書看得多了，有時也愛弄弄筆桿。時間一長，不知不覺寫作給我帶來了無限快樂。

閲讀對我而言是生命中不可缺少的東西，記得有一次，我在博文書店看到了一本書，叫《瘋丫頭的夏天》，這是一本非常有趣的書。可是媽媽不同意，於是，我一直苦苦哀求媽媽幫我買下這本書吧，在我的哀求，媽媽終於同意了，回到家裏我嗖得一聲，跑進自己的房間，心裏美滋滋的地看着新買的書，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽到，直到媽媽進了我的房間揪了一下我的耳朵我才從書的海洋走出來。

寫作是一件值得讓我們高興的事，從小學一年級開始我的作文就被老師拿上給同學們看看。還有二年級的一個暑假，媽媽送我去補習，老師叫我們寫一篇作文，我寫了一篇，老師連連贊好，就是從哪個時候開始學作是一件有趣的事。

講了這麼多我的經歷，現在該講講我們班的小書蟲了吧！

第一個小書蟲，他學習特別好，只要一有空就看書，每次晚自習都能看見他在看書，不過告訴你一個小祕密，他是一個處女座的。第二個小書蟲學習不是很好。雖然他也是個小書蟲，可是他每次都沒把作業寫好就看書，同學們，請不要學他哦！

我愛閲讀，我愛寫作，我愛文學。文學滋潤着我的生活，沒有了文學，我認為這個世界將黯淡無光。我愛文學，我的生活因有文學而更加精彩！燦爛！

閲讀與作文 篇14

俗話説：“讀萬卷書，行萬里路”。閲讀一些書籍後，就相當於走過那些著名的建築，欣賞了那裏的美麗風景，瞭解了那裏的風土人情。一説起書來，很多人都知道它的好處。書能帶給我們知識，充實我們的大腦，我們待在家裏，不用經過長途跋涉的旅行就能知道其他地方的風景。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈智慧之窗；書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。在我腦海的深處，是一片書的海洋。我只要一看起書來，便忘了自我，沉浸在書的世界裏，彷彿我就是書裏的主人公似的。

以前，我一直認為讀書是為了自己的夢想，但閲讀了《奠基幸福人生》中的一句話，改變了這個觀點。這句是：“為中華之崛起而讀書”！讓我明白了：做什麼事不要猶豫不決，要堅定信心，才能創造出美好的事物。

然而，我想加大自己的閲讀量，並在學校裏預訂了《少年博覽》。它充滿了五彩繽紛的課外知識。讓我在書本上學到了平時學不到的東西。

回到家裏，空餘時間我會興致勃勃地拿起我喜愛的科幻書《哈利·波特》，腦海裏我經常暢遊在魔法世界中，看到了一個個奇妙的動物、環境。我的心頓時輕鬆了許多！

讓我受益非淺的是《假如給我三天光明》這本書裏面的主人公説的一句話：“知識給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是夢想”！

讀書使我快樂。知識是學無止境的，相信每個人都明白這個道理。只要我們還活着，就應該一直讀書一直學習。有了豐富的閲讀，才能使夢想的翅膀在天空中翱翔！

閲讀與作文 篇15

有人曾今説過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。”是啊，他説得對，這是隻有在讀書中得到了領悟才會這麼説。

讀一本好書，你能從中得到什麼？

讀一本好書，是日常寫作時的幫助。讀一本書是，隨身攜帶一支筆，在忘情的閲讀中，或許能從中抽出點時間，在對你有共鳴的地方，順手圈圈點點，或是記在腦海中，刻在心深處。我相信，真正對你有觸動的地方，你絕不會將它遺棄在書中。與你的習作而言，這絕對不是為一種美麗華貴的裝飾品。

讀一本好書，是在生活中足以運用的知識。一本好書，出去華麗的點綴，還有許多在課本里學不到的知識藴含期間。書中有古時候留下來的歷史、有生活中運用的常識、有科學的知識、還有其他國家與地區的有關風俗、建築、文化、風情。可見得，讀好書，的確能增長見識。但閲讀並非專修，如果光從閲讀中獲取知識，是遠遠不夠的。

讀一本好書，是能夠感染我們的精神。一本好書，其主要作用定不在記敍，不在於能給我們消遣的故事，也不在於給我們提供寫作時用到的字詞，而是在與書中能供我們學習的精神。從《格林童話》遮掩過的兒童讀物，到一些世界聞名的歷史名著。不同的書，不同的故事、人物，不同的精神品質。就如《魯濱遜漂流記》其中講的就是主人公魯濱遜在航海過程中，大風把船吹翻，幸而存活的魯濱遜卻被困在一座荒島上，生活了二十八年。這本書告訴我們的是什麼呢？是魯濱遜的樂觀堅強，是他不言放棄的精神。想象在一座荒島上，沒有食物，沒有水源，要面對孤獨，是一種多麼可怕的情況，但他卻活了下來，這並非常人所能做到的。而我們有時所欠缺的恰恰是這種精神。

讀一本好書，除獲得好詞好句、知識、精神品質外，它的好處還遠不止這些，那是一種心靈上的享受，能讓心情保持愉悦。那是一種心靈蜕變的過程，讓心靈從真正意義上成長！