【實用】閲讀與作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的閲讀與作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閲讀與作文 篇1

今天晚上，我和核桃妹妹約好了視頻見面。她遠在美國田納西州，正是早晨，核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定，我要給她朗讀一本書，她會給我看她最喜歡的玩具。

我問她，想聽什麼故事，她睡眼蒙目龍地對我説：“隨便！”我説：“你知道的，我的私人圖書館裏有你喜歡的書，可‘隨便’我沒有啊！”

她“噌”地一下從牀上爬起來，精神飽滿地説：“我的意思是隨便啥書都行！好吧，哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧。”

於是，我就聲情並茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個故事我小時候已經聽了好多遍，覺得有點傻傻的，可她卻專心地聽着。不過，她開心，我就開心。我還不時加上動作，逗得核桃妹妹一會兒哈哈笑，一會兒緊張又害怕。

我讀完了這本《小紅帽》，現在該核桃妹妹分享她最喜歡的玩具了！會是什麼呢？好期待！她給我看的是史萊姆。咦？怎麼看都是一堆橡皮泥呢？女生的世界我不懂，看她手舞足蹈地介紹，我也被逗樂了。

美好的時光總是短暫的。多虧了互聯網這個“神器”，不管現在的疫情有多嚴重，不管我和核桃妹妹相隔多遠，我們都可以在網絡上見面！

閲讀與作文 篇2

閲讀，是我與世界的交流方式。

古人云:“讀一本好書，就如同與一位摯友交談。”每當我捧着書，眼睛在字裏行間跳躍時，我能感覺到自己的心也跟着在書中馳騁，似乎我的面前站着一位文學大師，我們肆意暢談，感受着來自世界的呼吸。那書頁間跳動的'文字，是我對這個世界的深情吶喊。

書籍，是無聲的音樂，卻能激盪人之心靈，澎湃人之靈魂。猶記得，晦澀難懂的《詩經》，在臂彎裏淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氲書香中，傳唱千年。歷史的齒輪轟然輾動，你是否還記得迴盪在歷史長廊中的那一聲聲吶喊與獨白？

“採菊東籬下，悠然見南山”該是怎樣的閒適怡然！每個人活着，總要找到自己生命的意義，。於詩人陶淵明，歸隱田園，超脱世俗便是此生追求；“海內存知己，天涯若比鄰”在那個通訊尚不發達的年代，詩人王勃與朋友分別之日，他們沒有傷悲，而是高唱此曲，言語間盡是豪爽豁達。在離別的路上，他們越走越遠，卻在彼此的心間越發相近；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”在茅屋已被秋風吹破之際，詩人杜甫沒有悲憤怨世，而是將心比心，心繫天下寒士，這博大的胸襟恐明月才能與之媲美！

書籍，是靜默的摯友，予你無聲的陪伴，人生的嚮導。當你被困逆境，沮喪失落時，雨果站在歷史的長廊中向你揮手，“人間困苦歷盡，還未泯滅希望，哪怕長夜漆黑，也將迎來太陽。”你是否也曾迷茫地站在人生的路口，不知該走向何方？這時，保爾的那一腔革命熱血，“一個人的一生應該是這樣度過:當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”是否了你些許指導，讓你的腳步堅定，繼續向前邁去？當你因結果不盡人意，苦悶抱怨時，村上春樹卻向你投來微笑，“終點線只是一個記號而已，其實並沒有什麼意義，關鍵是這一路你是如何跑的。”，肯定了你的努力與汗水。”

“書籍必須是用來鑿破人們內心冰封海洋的一把斧子。”著名文學家卡夫卡説道。我握着這把斧子，行走在世界的每一個角落，感受每一方土地的風土人情。這時，彷彿我能聽見，聽見來自遠古詩人內心的吶喊，聽見來自世界最底層的呼吸。正如《小王子》裏説的一樣，“如果你愛上了某個星球的一朵花，那麼只要在夜晚仰望星空，就會覺得滿漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。”如果你愛上了閲讀，你會發現呼吸的每一口空氣，都瀰漫書扉的香氲；發現你所踏的每一方土地，都包含着不一樣的情感。

人生這條長涇中，我願沉醉在書籍的叢林中，自尋其樂！

人生路不平，書香引；書香盈滿，人生路。

閲讀與作文 篇3

書籍是人類進步的階梯，所以古人云:“書讀百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神。”閲讀使我的知識面更加廣闊，使我更加快樂。閲讀伴我同行。

閲讀是一種興趣。古人把閲讀當成了一種興趣，所以他們寫出了舉世名作，例如“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放，“九死南荒吾不恨，茲遊奇絕冠平生”的哀歎，“憑誰問:廉頗老矣，尚能飯否”的壯志難酬。當閲讀成為一種興趣時，閲讀將不再枯燥乏味，不再是洪兇猛獸。

閲讀是一種享受。當你專注幹一本書的故事情節時，你將會遨遊在閲讀的海洋之中，無可自拔。會沉迷在書中故事情節中，隨着主人公的喜而喜，悲而悲，會不由自主的把自己幻想在故事當中去。

閲讀是一種快樂。因為閲讀讓我的知識面更加廣闊，讓我的閲歷更加豐富，精神食糧更加充實。因為當我看書時，會因書中主人公的所作所為或感動異常，或憤恨不已，或十分懊惱。每當我閲讀完一本書時，我彷彿經歷另一個人生。

閲讀與我同行，使我懂得了許多的人生道理，讓我為自己的人生確立了目標。例如《論語》讓我知道了“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?，傳不習乎?“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”“知之為知之，不知為不知，是知也”的實事求是。“己所不欲，勿施於人”的人生準則。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人生目標的重要性，正如保爾所説的“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。一個人的生命應當是這樣度過的:當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也因碌碌無為而羞恥。”《蘇東坡傳》讓我知道了蘇軾一生的跌宕起伏，讓我懂得了不管遇到什麼困難，都要保持樂觀向上的心態，不要輕言放棄，應該要永不言敗。閲讀與我永不分離。

閲讀是一種興趣，享受，快樂。閲讀是我的精神食糧；閲讀是通向成功大門的橋樑；閲讀是為我遮風避雨，尋求安慰的港灣。閲讀與我如影隨形，與我同行。讓我們一起去享受閲讀帶給我們的樂趣，讓我們一起去享受閲讀帶給我們的感悟吧！願閲讀與我永不分離，與我同行。

閲讀與作文 篇4

書是開導我們的神器，是夜空中的智慧星，更是知識的源泉。

小時候，我還不識字，就每天纏着媽媽，讓她給我講故事，什麼《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等，我都聽不懂，於是媽媽開始教我認字，寫字、學拼音，用不着幾天我就學會了許多字兒。

記得一次暑假，我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發了，於是我拿上一本書和一口小鍋，加上水放入書，再燃上火爐“煮書”開始了。不一會兒，書煮好了，我把書盛在碗中吃了起來。“呸呸呸。”我把書吐了出來，“什麼嘛，那麼噁心。”

這時，媽媽來了，她見我狼狽不堪的樣子，再看看桌子上的書，馬上就明白了。她把東西收拾乾淨，然後告訴我。“蔣燁，這書是不能煮着吃的，書上寫的“煮書”只代表理解書的義意罷了。”聽了媽媽的話，我非懂非懂地點了點頭。

從此以後，我養成了看書的習慣，學到的知識越來越豐富。