【實用】閲讀作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的閲讀作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閲讀作文 篇1

最近，很多小讀者都寫信給小燕姐姐詢問關於閲讀的問題，比如：怎樣處理課內與課外閲讀？課外閲讀該選些什麼書？名著一定要看嗎？怎樣利用課外讀本呢？……今天，小燕姐姐就逐一回答大家提出來的這些問題。

閲讀，其實是一件很美好的事情。關於閲讀，我記得自己的大學老師給過一句很詩意的定義：閲讀，是一種相遇。

其實仔細想來，的確如此，在不同的書中，不同的文章中，你會遇到不同的故事，不同的人物和不同的風景，當然帶給自己的感悟和體會也是不同的，所以，如若把閲讀當成一種遇見，甚至探險，我想，那應該是一件很有趣的事情。

但今天的我們，面對考試和升學的壓力，時間上難免有些緊張，所以，在課外書籍面前，很多同學心裏都會打起退堂鼓：還是把時間留給作業吧！其實，相比高中，初中的課程畢竟會鬆快一些，況且，無論是對於大家的考試，還是文學素養的積累，閲讀都是一件有益無害的好事，所以，小燕姐姐認為，在大家認真聽課。做完作業的前提下，還是很有必要選擇一些好的課外書籍來閲讀的。但要注意時間、場合，大家千萬不可為了看課外書而放棄課堂的學習。記得小燕姐姐上初中時，有位同學天天在課堂上看《故事會》，最後竟然走火入魔到連續逃課的地步，本來成績很好的一個小姑娘，就這樣連續留級，最後淪落到被開除的地步。凡事要有度，對於閲讀，大家可以根據情況做一個計劃，比如假期或者作業少時，可以多看些，臨近考試，可以少看甚至不看，這些，大家都要學着為自己安排。畢竟，你的地盤你做主嘻嘻……

至於課外閲讀應該選一些什麼書，小燕姐姐覺得沒有什麼固定答案，大家可以根據自己的愛好來選擇。有人説，看書只能看名著，我不這麼認為，其實像大家這個年齡喜歡的漫畫啊、科技啊，都是有借鑑意義的。我也曾看過寂地的漫畫，細膩的文字和疏朗的筆調，對於我們的寫作都是可以借用的；科學探索類的文章，雖然對作文沒有什麼直接的貢獻，但它可以鍛鍊大家的思維，拓展大家的視野，這對於我們的成長亦是一件有意義的事。著名詩人王小妮在她的著作《上課記》中也曾坦言很多世界名著她都沒有讀過，她建議自己的學生讀“自己讀進去”的.書。名著不一定都要讀，但也不意味着一點都不讀，之所以能稱為名著，它還是有一些經典的東西值得我們去學習的，像《紅樓夢》中的語言和心理描寫，《三國演義》中的情節和人物描寫，對於我們的寫作都是有幫助的。況且，現在的中考已經把名著閲讀當做試題來出，所以大家在學好課本的同時，適度地閲讀一些名著，或者是名著中的經典篇章還是很有必要的。

怎樣利用課外讀本？其實，閲讀本身，就已經對我們的知識積累和語感的培養起了非常大的作用，只不過它的作用像詩人筆下的春雨一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在潛移默化中就讓你學習了很多。這一點可以説是“看不見的作用”。那如果想獲得“看得見的作用”，我們應該怎樣閲讀呢？這就涉及到怎樣利用課外讀物的問題。一本好的書籍或者刊物，必定有它獨特的亮點，作為閲讀者的我們就可以緊緊抓住這一亮點來做工作。比如很多老師都要求大家讀的《城南舊事》，這裏面，大家除了一些精彩的語段外，還可以學習的就是老北京的一些風情民俗，無論是當做常識還是歷史，我們都可以整理到自己的積累本上。再比如説期刊，現在大家都喜歡課餘拿本雜誌看，看過其中的文章後往往就隨手一扔或者束之高閣了，其實期刊中有很多不錯的場景描繪或者是令大家感到心動、受到啟發的語句，以及一些時尚而新穎的標題，犀利而睿智的評論，對於這些，我們要做的仍舊是摘抄和積累，摘抄雖然是件很瑣碎的事情，但這一過程不僅能讓我們感受到美好而睿智的詞彙帶給心靈上的享受，更能不斷地積澱自我的文學素養，如此，何樂而不為呢？

以上的建議，希望能為大家的閲讀解決一些困惑和問題，大家在學習和生活過程中有什麼問題的話，歡迎寫信告訴我哦！

閲讀作文 篇2

現在閲讀越來越靜不下心。

也許是快餐社會的影響，感覺整個人浮躁不安，做什麼都無法定心。

閲讀本來就是需要安靜的，可我發現已被功利環繞，這種意識讓我覺得又喜又悲，喜的是自己至少意識到了，悲的是自己還沉浸在此種模式，無法逃脱。

所以手機裏有一個閲讀app，即便內存不夠，手機運行卡，可我仍不捨得把它刪了，它是讓我靜靜安放心靈的一個助手吧。

快餐社會，快餐文化，我已慢慢被速食文學，電視劇所包圍，只貪的一時的一飽眼福，一時的歡愉，卻漸漸的忘了追求內涵。

沒有深度的東西，經不起時間推敲打磨。

就如一個小水坑比一口井容易蒸發乾涸，打了地基的房子比平地直起的要牢固一樣，快餐文學只是解一時之悶，卻沒有經典嚴肅的文學那樣越品越入味。

這幾天在看《胡適談讀書》，有點點小枯燥的書，但是看的過程好幾次讓我想拍手叫好，而且一直用軟件寫着小小感想，雖説不是句句通俗易懂看的輕鬆，可慢慢地看，卻能品出很多不同的味道，時代的味道，博學的味道，先行者的味道……

枯燥，卻又有營養，泛着書籍特有的香味。

原來，連閲讀也是需要學習，探索的！

閲讀作文 篇3

書，是可讀的，你是否想到，樹也是可讀的？

在我看來，樹，也是可讀的。走近大樹，你會發現，樹原來是那麼地令人欽佩，是那麼地可敬。

樹，具有很強的生存能力。它隨風雨經歷了人間的滄桑，它瞭解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹幹，就可知它經受了多少的磨難。大自然滋養了萬物，也給予萬物種種的考驗。風雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱乾旱、霪雨綿綿，在自然的考驗中，它終於拔地參天。用手輕輕地撫摸着樹皮，彷彿看到了它苦難的一生。也許，它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹皮，一種心靈的顫動讓我激動。無語，面對樹的抗爭，再次無語，似乎，你可以體會到它們的苦痛。可是，即便如此，抬眼望去，你看到的卻是一個個欣喜地觸摸蒼穹的生靈。

樹，是樸實無華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的讚美，只用相同的顏色，相同的姿態，相同的驕傲，成就自己的一生。在蒼茫大地之上，一棵樹，就撐起了一片天；一棵樹，就撫慰了一片地。也許是吧，你瞧，或濃或淡的綠色的華蓋，阻擋了炎熱，帶來了清涼，驅散了浮躁，帶來了寧靜。這種靜美，大地或許暗暗地歡喜吧。

樹，是心緒純淨，纖塵不染的。你瞧，任何一棵樹，都是，枝枝團結，葉葉向上，爭着陽光，爭着雨露，不為自己，只為那棵樹的整體。還有那埋在地下的樹根，默默中，盡着自己的本分，沒有抱怨，沒有奢望，沒有空想，只是不斷地往深處、向四方生長。

拙劣的文筆，難以深處挖掘樹的含義。但對我而言，這就夠了。因為，樹，不只是樹，在我心裏，它是真、美的化身。

閲讀作文 篇4

以前我總是讓媽媽催我讀書，現在我不讓媽媽催我了，我每天早上和晚上讀書，媽媽又説，別讀了，我很奇怪，以前媽媽總是讓我讀書，現在媽媽卻説別再讀了，我把這個問題問了問媽媽，媽媽説：我是怕你讀的太多，太累了，反而學不到東西。我真不明白，讀書還累。

有一天，我把讀書這件事忘了，我又趕緊把它補上了，媽媽説：以前總是讓我催，現在終於不讓我催了，我非常高興。

我喜歡閲讀，我閲讀，我快樂。