精選一次遊戲作文600字彙總五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一次遊戲作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次遊戲作文600字 篇1

教學目標：

（一）認知目標：

1、能在仔細觀察的基礎匕自山表達。

2、將活動的經過説一説再寫下來，做到內容具體，語句通順。

（二）情感目標：提高觀察和習作的興趣。

教學重點、難點和訓練點：

（一）重點：初步學會仔細觀察、自由表達。

（二）難點：將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。

（三）訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。

教前準備：

（一）兩種水果

（二）四個學生排練（學會説提示語，並加上適當的動作。

（三）投影片一張。

教學時間：40分鐘。

教學過程：

（一）師生談話，激發興趣。

你們看現在講台上多了一隻箱子。它裏面裝着什麼呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。

（二）組織活動，指導表達。

1、根據提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。

（1）提出觀察要求：提示的同學分別怎麼説，説了什麼？

（2）老師請四位同學上台，用簡潔的語言為同學作提示。

（3）學生猜測。

（4）教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言説話。

引：提示的同學怎麼説，説了什麼？回答的同學又怎麼樣？大家的表現怎麼樣？

2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉裏有芝麻。）第二次猜測口

（1）明確觀察要求：提示的同學怎麼説，怎麼做？回答的同學及其他同學又怎麼表現？（2）四位同學再次提示。

（3）學生猜測。

（4）回憶過程，指導表達。

（三）指導習作。

1、明確習作要求：

（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。

（2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。

2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……），學生習作。

3、教師巡視指導。

（四）習作反饋。

（五）課堂小結

一次遊戲作文600字 篇2

叮鈴鈴……下課了。只聽見“耶”的一聲，我和我的好朋友，楊藴熙、吳子衿，從座位上跳了起來，快速地上完廁所，飛速跑向操場，尋思着玩點什麼。看見了地下的落葉，有了，我説：“咱們玩拔根吧。”

我們三人分別從地下撿葉子，把葉子拔掉，留下根莖，開始“比武”。第一輪，我和吳子衿對戰，楊藴熙當裁判，一二三、開始……楊藴熙説到，我緊緊捏着樹根的兩端，看着吳子衿也一副準備好的樣子，只聽“咔嚓”一聲，吳子衿的樹根斷了，嚯嚯嚯，第一輪，完勝！楊藴熙説到，1：0張博雅獲勝。第二輪開始，張博雅對戰楊藴熙，吳子衿當裁判。我心裏一直默唸，老天爺啊，再讓贏一次吧，樹根寶寶加油！楊藴熙嘴裏嘮叨着，張博雅，你就認輸吧。我説：“那可不一定喲！也許是你輸呢！”預備開始，沒想到，我的樹根可真爭氣，把楊藴熙的樹根攔腰折斷了……，哈哈哈，我又贏了一輪。吳子衿説2：0，張博雅太厲害了！我心裏美滋滋的。第三輪，楊藴熙和吳子衿對戰，我當裁判，正好當裁判的時候，我可以看看別人的握根方法，還有是怎麼用力的。只見楊藴熙和吳子衿在暗自用力，二位都皺着眉頭，等着我説：“開始”的那一刻。“開始”兩個人同時發力，彷彿所有的力氣都在這個小小的樹根上。“啪”兩個人的樹根同時斷了，咦，還真遇到過這種情況呢？那應該判誰贏誰輸呢？我想了想。哦！既然二人的樹根都斷了，就判她們平局吧，二位趕緊去找樹根吧，再來一輪。我們三人又一起開始尋找最好的那個樹根。在找的過程中，我發現樹葉長的各種各樣，有大有小。找好根的竅門就是，有非常脆的枯葉這種就不適合拔根，一拔就斷。一定要找樹的葉子是那種微微翠綠的，根部有點點的，那樣的樹根拔起來比較有韌勁兒，不容易被折斷。

雖然這是一個小小的遊戲，但我覺得，小遊戲大道理。我們現在學習就應該像拔根遊戲一樣，勇往直前，永不服輸，如果第一輪失敗了，就要從中找到不足，第二輪、第三輪中不能再犯，堅持到底。

一次遊戲作文600字 篇3

今天陽光明媚，同學們蹦蹦跳跳地來到操場，準備上體育課。意外的是，體育徐老師給我們帶來了一個新奇的遊戲——貼膏藥。遊戲規則是：從全班同學中挑選出兩位同學，一位同學追，一位同學跑。其餘的同學圍成一個大圓圈，讓兩位同學圍着大圈跑。當被追的同學跑累時，就可以像膏藥一樣貼到圓圈裏任意一位同學的身後，被貼了“膏藥”的那位同學就必須趕快逃跑，追趕的同學就要接着追這位同學，如果被追上後，兩個人就可相互交換繼續追趕。

同學們選出了杭欽宸和湛浩然兩位同學首當其衝。在徐老師那一聲響亮的哨聲中，遊戲開始啦！只見被追的杭欽宸同學使出了吃奶的力氣向前狂奔，彷彿後面有一隻大怪獸要吃了她似的。而湛浩然同學彷彿腳下有風火輪一般，緊追獵物不捨。圓圈裏的同學們都十分激動。有的同學大喊：“貼我！貼我！杭欽宸快來貼我！”有的同學在為他們吶喊助威：“加油！加油！快跑呀！”還有的同學高興得手舞足蹈……

眼看“獵物”杭欽宸就要被追上了，她正在尋找目標。忽然“啪”的一聲膏藥貼在了我的身後，我還沒有反應過來，就被“大怪獸”湛浩然抓住了。只好交換角色，我來追他。眼看就要追上了，只見他機靈地貼到了一位同學的身後，被貼的那位同學又邁開大步向前衝去。這時一條妙計湧上心頭：給她來個聲東擊西！我先往右邊一晃，她以為我要往右跑，就拼命地往左邊逃跑，可萬萬沒想到的是我也往左邊追去，只見她滿臉驚慌，我一個箭步就把她捉住了。哈哈，她成了我的“手下敗將”。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，體育課結束了，意猶未盡的我，期待着下一次的“貼膏藥”。

一次遊戲作文600字 篇4

今天，我們老師讓我們玩了一個遊戲：一分鐘拍手，第一名還有特殊獎勵呢！

這句話立刻讓班裏的同學瘋狂起來了，同學們的眼神中充滿了期待。我心想：呵呵噠，記得每次參加比賽時，第一名的“特殊獎勵”都是一些不值一提的東西。當我正想只用三成功力去比賽時，我又想起了一句話：獅子搏兔，亦用全力。即使不為了獎品，也要奮力去爭一爭。

老師拿着手機計時，説了聲“準備”，全班同學的手就已經準備到位了。有的同學把雙手舉到頭前，眼睛死死地盯着雙手，生怕少數一次；有的'同學一臉的坦然，好像遊刃有餘的樣子；還有的一臉慵懶，好像對這個比賽毫不擔心。

“三、二、一，開始”隨着老師一聲令下，我的大腦便飛速地開始向神經發出信號，雙手如機器一般迅速運轉。那一刻，教室裏彷彿就剩我一個人了，而且“運行”速度越來越快，甚至出現了殘影。這時，我瞄了一眼別人，有的雙手拍的就像被熱水浸泡過一般，另一個又好像練過“無影掌”，快的連影子都看不到。

時間悄無聲息地過去了，就在老師説只剩十秒的時候，我彷彿觸電一般，開始“鬼畜”，當這一分鐘過完的時候，我的衣服早已被汗水浸濕，隱約露出了我的六塊腹肌，值得驕傲的是我的成績極為驚人：356個。

我不禁感慨時間短暫，平常吃一頓飯，休息一會兒便過了半個小時，而上半小時的課卻讓我感到如隔三秋。回憶突然湧上心頭……

在我四年級的時候，我開始迷上了小説，沉迷其中一發不可收，通常一看就是一兩個小時，這也讓我戴上了厚厚的眼鏡，想想還真是後悔。

時間如同靜置的沙漏，悄然無聲地緩緩流逝；時間又如同奔流的大河，逝者如斯夫。從現在起，讓我們一起珍惜時間吧！

一次遊戲作文600字 篇5

星期六，我高高興興地來到作文班，不知道今天會有什麼活動呢？只見吳老師又拿出紅色的百寶袋，教室裏頓時炸開了鍋，房頂都要被翻起來了。

比賽規則是：兩個人手交叉貼胸，中間的桌子上放一袋熊貓糖果，老師喊：“一、二、左手（右手）！”就要把那隻手伸出來，放在糖果上，先壓在上面的算贏，每對選手比賽三局兩勝，另外規定，出錯手的算輸，都出錯的話重新比賽。

比賽開始了，同學們個個都要大顯身手，只聽吳老師大喊：“一、二、左手！”我一個猛子把手放在熊貓糖果上，奇怪？糖果怎麼熱乎乎的，我定睛一看，呀！樑同學已經一馬先登了！看着他那得意洋洋的笑容，我心裏十分不服，這可是吳老師從成都熊貓基地帶來的糖果，十分珍貴呢！我一定要搶回來！只聽吳老師喊了聲：“一、二、左手！”我趕緊來一招“惡虎撲食”，想抓住“大肥羊”，“砰”的一聲，“惡虎”撲到“五指山”上了，“大肥羊”還被好好母親。我竟以0比2輸掉了比賽。

我正要泄氣之時，老師讓輸家再選一顆糖去比，這一次老師改了規則，説哪隻手，就要出另一隻手去搶。第二輪第一局開始，老師説：“一、二、右手！”我輸了，之後我們1比1平，三四局時，都喊右手，我倆也出了右手，還是平局，等第五局時，“一、二、左手！”我成功地又出錯了手，他就贏了，最終我沒有搶到糖果，有點失望，沒想到上課時，他偷偷給了我一顆糖，我感動極了，開心地吃了下去。

雖然我沒嚐到贏的滋味，但是我仍然很開心，因為我收穫了友誼的滋味，而且友誼第一，比賽第二嘛！