精選記一次遊戲作文400字錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的記一次遊戲作文400字5篇，歡迎閲讀與收藏。

記一次遊戲作文400字 篇1

今天，楊老師拿着兩根細麻繩走進教室，難道是要把我們五花大綁嗎？想到這兒，我不由得後退了幾步。

原來是要玩一個遊戲呀，真是虛驚一場！遊戲名字叫“給繩子打個結”。規則是兩手各執繩子的一端，不能鬆開，給繩子打個結。這下可難倒我們了，究竟怎樣才能完成任務呢？且聽我娓娓道來。

首先嚐試的是我們隊的代表康源，他一會兒把繩子繞來繞去，真像一位賣麪條的老人；一會兒又把繩子繞着胳膊穿過去，又折回來；再一會兒呢，躲在牆角里，鼓弄着，開啟了作弊模式，看起來猶如一個偷吃麪條的小狗。

他的臉都憋紅了，眼睛呢，目不轉睛地盯着“麪條”，嘴巴也跟着一起使勁，一會兒撮成一個小圓，一會兒又拉成一條直線，就好像在説：“賣麪條了，賣麪條了，十元一碗，熱騰騰的麪條。”我們見狀，都要笑破肚子了。

其實呢，真正的方法是兩手交叉，抱於胸前，一隻手在上，另一隻手在下，抓住繩子的兩端，然後伸直手臂，一個結就搞定了，是不是很簡單？不過我們都沒能想出來。

這個遊戲讓我們明白做事要提前準備，而且凡事有法，我們要善於從不同的角度找到方法，運用方法。

記一次遊戲作文400字 篇2

體育課上，老師教我們做了一個有趣的遊戲——老鷹捉小雞。

老師站前面當小雞媽媽，一個同學當老鷹，其他同學都排在老師的後面當小雞。老鷹餓極了，要捉小雞吃，雞媽媽張開翅膀，保護小雞，不讓老鷹把小雞捉走。

遊戲開始了，同學們排成了“一”字形隊伍，站在“雞媽媽”的後面，“老鷹”肚子餓極了，來捉“小雞”了，“小雞”們很聽從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，十分狡猾，像在低空盤旋，扇動着有力的翅膀，貼着地面疾飛。“小雞”們的心情也頓時緊張起來，“老鷹”想方設法要捉住“小雞”，來填飽它的肚子。

“雞媽媽”伸開它那有力的'雙臂左攔右擋，我緊緊拽住前面同學的衣服，左躲右閃，“老鷹”着急了，它想：哎呀！我這精明的鷹怎麼變的笨了，我得想一個辦法，使一個計，讓雞羣中計。

“老鷹”故意向左，“雞媽媽”急忙向左攔，可“老鷹”卻敏捷地向右一閃，撲向“小雞”，一下就捉住了兩隻。“雞媽媽”受到教訓後，這回倒小心了。在你追我趕的幾個回合後，“老鷹”再也沒有抓到過“小雞”，它垂頭喪氣地坐在了地上。

下課鈴響了，遊戲在同學們的説笑中結束了。

記一次遊戲作文400字 篇3

今天，我和我的小夥伴來到廣場玩遊戲，我們準備玩之前，先分配好了角色，我當老鷹，我的另外幾個好夥伴當小雞媽媽和雞寶寶。

遊戲終於要開始了，老鷹猛撲了過去，準備先吃掉小雞。可是，那隻小雞飛快地跑起來，沒有成功，我又開始轉移目標，開始抓跑得比較慢的小雞。我趁小雞在玩的時候，以最快的速度跑了過去，終於我抓到了一隻小雞。其他小雞聲東擊西，它們用母雞媽媽做誘耳，最終救走了被捕的小雞。

我又開始了第二次抓捕行動，我選擇了偷襲，我假裝發呆，引小雞們過來，再悄悄地伸出魔瓜，準備捕食，結果還是被小雞們給閃開了。我丈二和尚摸不着頭腦，開始思考為什麼抓不到，突然靈機一動，想到可以做一個祕密武器。

我首先倒了一些水在地上，好讓小雞滑到，還在地上放了一條鋼絲，萬事俱備，只欠東風，該怎麼把小雞們引來呢？在我的引誘下，小雞們果然都來了，第一隻滑倒了，第二隻被我放的鋼絲絆倒了，我又抓到了一隻小雞，這就叫作以牙還牙，我高興的大笑起來。

快樂的時光總是流逝的飛快，一天很快過去了，我們都各自回家了，還相約下次繼續來廣場玩。

記一次遊戲作文400字 篇4

上週五的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。

這個遊戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學喜歡當快樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當老鷹。

有人會問我為什麼喜歡當鷹？因為我身輕如燕，肌肉結實，靈活機敏，可以把小雞們都轉暈，最後獲勝的一定是我——季牧歌。

遊戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑；我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個猛變步——欲向左，實則繼續向右跑。母雞沒有反應過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的後面嘰嘰喳喳地大叫……

最後一隻小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑，便被我這隻聰明的老鷹抓住了。

乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個衝刺，從母雞的胳膊底下鑽了過去，母雞這次學聰明瞭，猛然轉身去救可憐的小雞們，可是為時已晚。我又抓到了一隻小雞。

就按照這種方法，一隻、兩隻、三隻…….，沒一會兒功夫，我就抓住了好多隻小雞。這個遊戲真好玩了！

“丁零零，丁零零……”，下課的鈴聲響了，我們懷着興奮的心情回到了教室，去享受課間的休息時間。

記一次遊戲作文400字 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我和小夥伴一起跑進了教室，安靜地等候着老師，老師邁着輕快的腳步走了進來，對大家説：“今天我們玩一個傳話遊戲，遊戲規則是先把大家分成兩組，老師會準備一張小紙條，上面會有一句話，每一組會各有一個人來看句子，看完後就傳給後面的同學，最後一位同學説出答案，哪一組對的字多，哪組就可以加十分，共有兩輪。”

第一輪是男生組先開始。看句子的人是李浩，他的記憶力不好，看完後，他拉着第二個人到一個小角落，可是他想了大半天才小聲的對着那個同學説了很久才輪到下一個同學，那個傳達的同學眼睛盯着一個地方在他的耳邊嘰裏咕嚕的説了兩秒，那個同學點了點頭又到了下一個……最終他們只對了一個。馬上到我們隊了，我們全員提高警惕。我們組第一個是郭心鋭，她看了看把另一個人拉到了一個角落，她的眼睛不停地在轉，那個人站了起來讓我過來，她側着臉用耳朵對着她的嘴，流利地説了出來，我對最後的一個同學説了我所聽到的內容，最後我們以6個字的高分贏了。

第二輪我們組先開始，我們放送了警惕，還沉浸在上一輪的勝利中，到了最後傳到了我這裏只有一小句話了，最後只對了幾個。男生是記憶好的潘俊丞，他們都全神貫注地聽着上一個人所説的內容，最後他們贏了。

從這個簡單的遊戲中，我明白了什麼是謙虛使人進步，驕傲使人落後。