六年級作文:我與書的不解之緣

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的六年級作文:我與書的不解之緣，歡迎閲讀與收藏。

從小到大，我都非常喜歡書，也許我們在冥冥之中就有一種緣分。

聽媽媽説，自打我過了半歲，就特別喜歡聽故事，尤其是媽媽給我讀，我坐在旁邊聽。每當這時，我的眼睛裏就閃爍着喜悦的光芒，開心不已，彷彿與書之間有着一種天生的感情！

到了兩歲左右，媽媽就開始教我念詩，就是要我感受文字的韻味。不過我在媽媽的指導下，還真的背下了幾首小詩，並深深的迷上了這些帶給我美妙感覺的古詩書。現在看來，大概是媽媽對我古詩的啟蒙吧！

時間就在我和媽媽朗朗的讀書聲中悄悄溜走了，一轉眼，我來到了幼兒園中班。媽媽為了把我的`閲讀方式從“聽”變為“看”，就給了我幾本安徒生童話繪本，想讓我多讀讀，多看看。可是年幼的我卻絲毫不感興趣，因為那時我才剛剛學習拼音，讀起這些繪本來自然有些吃力，再加上我上了幼兒園後養成了愛看電視的習慣，沒過幾天就把繪本丟在一邊，仍然像從前一樣整天圍着電視機，電腦轉。可爸爸媽媽毫不氣餒，沒有逼着我，而是每天在不經意間講一些繪本故事，但每一次都故意不把這個故事講完，使我每一天都在好奇着，好奇着故事的結局會怎樣的，直到有一天媽媽説：“我真的沒有時間陪你讀這些繪本故事了，如果你真的想了解後面的故事那自己去看吧”。終於我懷着好奇心，又一次拿起繪本，結結巴巴的讀了起來，特別是其中的“醜小鴨”故事，我沉浸在這個故事中，書中的醜小鴨的遭遇使我很揪心，然而醜小鴨的美好結局又讓我開心不已，從此我並喜歡上看繪本。

上了小學，媽媽開始讓我接觸一些少兒版的名著，有着小時候讀繪本的經驗，我讀起名著來沒有太大困難，可我閲讀興趣還是在繪本上，因為在我的眼裏，這些名著都有些枯燥，媽媽沒有辦法只好把我的繪本都收起來了，使我不得不開始閲讀這些“苦澀難懂”的書，然後漸漸的發現我被這些名著吸引了，就這樣我又一次愛上了閲讀。

時光荏苒，歲月如梭，一轉眼我已上了六年級，讀過的書已有幾百本了，有魯迅的吶喊《吶喊》《朝花夕拾》、冰心的《寄小讀者》、林徽因的《城南舊事》、高爾基的自傳體小説三部曲等等，可我知道我所要讀的書遠遠不止這麼多多，書和我的友誼不僅僅在過去和現在，將來也是一樣。我也相信書將伴我一生，直到永遠永遠……