文書都生活處處是課堂作文(集合15篇)
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在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活處處是課堂作文1
生活處處是課堂，不錯，正是如此。連吃麪，這麼平常的事，我也能吃出真理來。
媽媽這幾天出差了，爸爸有不怎麼會下廚，我倆早餐只能頓頓吃麪了。第一天早上，我洗漱後，爸爸便叫道，女兒，吃早餐了。叫到便到，我立馬衝到餐桌旁。只見桌上有兩碗麪，一碗麪上卧着蛋，另一碗麪上卻什麼都沒。爸爸見我疑惑之時，便問，女兒，要吃那碗啊。我毫不猶豫答道，這還要説嗎，肯定是有蛋那碗。爸爸又追問説，孔丘四歲會讓梨，你這麼大，連碗麪也不讓啊。我不緊不慢地説，不讓，有蛋還不吃啊。説罷，便大大咧咧的吃起來。吃着吃着，我的目光移向了爸爸那碗，只見爸爸那碗中間也卧着蛋。爸爸笑笑説，明白了吧，想佔便宜的人，往往佔不到便宜…
第二天早上，我吸取昨日的教順來到餐桌邊。爸爸便走過來端兩碗麪。這兩碗麪如昨日相同，一碗卧着蛋，另一碗沒有。爸爸笑笑問到，要哪碗啊。我耷拉着腦袋説，做不後悔的事，要沒卧蛋那碗。爸爸追問我確定後也吃起面來。眼看要見碗底了，怎麼一個蛋也沒啊，便問爸爸。爸爸説，心想着要佔便宜的人，往往還會吃虧。
時間如流水，又到第三天了。我帶着笑容來到餐桌邊。今天的面如往常一樣。爸爸也問道，要吃那碗。這回的我説到，孔丘四歲會讓梨，那我就讓面，你是大人，您是大人，您先吃。説後爸爸説，真的懂事了。爸爸情不自禁的吃起來。我也跟着津津有味吃着。哇塞，我的面中間竟然卧着兩隻蛋。爸爸隨後便説，不想佔便宜的人，生活也不會然你吃虧。
生活處處有課堂，只要你留心注意，真理時時刻刻都存在。
生活處處是課堂作文2
幼兒園的我，懂得了在教室聽課是課堂；上了小學的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當初，我的功底還不錯，在圍棋班裏一直處於“領頭羊”的位置。但是，有一個人卻例外，只有他才能跟我交戰幾個回合。雖然輸多贏少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天，我發揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了複賽，我過五關斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權。
決賽時，我威風不減當年，在層層高手的包圍下殺出重圍，進入了最後一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對手，果然不出我所料，又是老對手，現在我終於可以和他堂堂正正地殺一盤了，比起那一些明爭暗鬥，滋味總比以前的好。
一開始，我用了一些誘敵之計佔領了一個小角，然後從後方發起猛攻，對手在我如狼似虎的攻擊下無法脱身，毫無懸念，我完全掌握了整個戰局。
下着下着，看着對手笨拙的反擊，我不禁有點鬆懈，就隨意下了幾顆，沒想到對手正是抓住了這個機會，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時找不到機會反擊，只好眼見着一塊塊領地慢慢失去。慌亂之中，我又不小心下錯了一步，對手輕易地扭轉了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最後，對手贏了，看着他站在高高的領獎台上，我心裏有一種説不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對待。否則，一不小心，就可能會釀成大錯。
生活處處是課堂作文3
生活處處是課堂，只要你留心觀察，就會有很多收穫。
悶熱的下午，剛才還是豔陽高照，不一會兒風雲突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕！沒帶傘，車還沒來，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨着。
終於，一輛公交車遠遠開了過來，我一陣驚喜，正要上車，看到車裏已是人滿為患了，等車的一羣人又蜂擁而上，奮力往車裏擠……算了，我不想成為悶得透不過氣來的“沙丁魚”，還是再等等吧！終於，“皇天不負有心人”，不大一會兒，又開來了一輛車，真令人驚喜，這輛車上不但有很多空座，還是輛空調車！就這樣，我坐在座位上，吹着涼風，哼着小曲回到了家。
這次雨中等車，雖然多淋了會兒雨，但卻讓我明白了一個道理：要等待時機。人的一生中有很多機會，可你是否抓住了那條大魚？我們要學會等待時機，抓住機會，讓這一生更有意義。
許多成功人士都善於等待時機、抓住機會。三國時蜀主劉備，胸懷濟世之志，創業之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時機，以成就霸業。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時機，才留下了千古美名。
這樣的人不光古代有，當代的草根明星王寶強也是一樣。王寶強一個農村孩子，沒多高的文化，沒錢沒勢，為什麼能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時機。他在劇組裏從跑龍套的做起，當過許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終於，他迎來了成名的時機。
由此可見，只有學會等待，你才有更多的機會，你的人生也才會豐富多彩，才會獲得更有意義的人生。這，是生活教給我的。
生活處處是課堂作文4
如果生活是課堂，那麼大自然就是你的老師。———————題記
竹
屋後有一片竹林，竹子都挺拔向上，一起風竹葉便沙沙地響，一天，弟弟突然問我：竹子是樹嗎？我不假思索地説："當然是樹，它長那麼高，不是樹是什麼。”弟弟搖着頭不敢肯定地説："不是吧。”我們馬上來到電腦前，輸入信息，很快出現了信息———————————竹，多年生草本植物，因沒有分生層，永遠長不粗，所以不是木本植物。我明白了：竹雖然很高，但它中間是空的，所以無論長多高，它都是草，不可能成為樹。
含羞草
家中種了許多含羞草，因為這種植物很少見，所以我看它很寶貝，天天把它們搬到院子裏曬太陽。這天，奶奶家的頑皮的小貓歪着腦袋，好奇地踱到含羞草跟前，把頭東一歪西一歪，用爪子向含羞草伸去，小貓的爪子剛一碰到含羞草，含羞草葉子馬上就合攏了，並且葉子上的莖也垂下了腦袋，小貓見了很無趣，以為含羞草死了，便喵瞄叫了幾聲離開了，十分鐘後，含羞草又張開了葉子抬起了頭。含羞草在遇到侵害時，會示弱，不對抗，這樣避免了不必要的地傷害。
穀穗
到了豐收的季節，去田間走走，會發現有的穀穗向天伸着，不可一世的樣子，而有的則低着頭，默默不語，走進一看，向天伸着的穀穗是空殼，那些低頭的則是飽滿的，飽滿的穀穗知道謙虛，而空谷卻自得的仰着頭。
大自然有很多東西都是我們最好的老師：中空的竹，會示弱的含羞草，低頭的穀穗，只要我們善於發現善於思考，生活也是課堂。
生活處處是課堂作文5
生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。
在暑假的一個晚上，媽媽告訴我要和同學一齊去勝利廣場進行社會實踐．我們帶着各種各樣的“貨物”來到勝利廣場，我們選好了一個位置，首先在上面鋪了一張紙，然後擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待着顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。
這時，一位叔叔也來到那裏擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那裏不停的宣傳，來一個人就把他招到自己跟前向他推銷，不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原先賣東西要自己宣傳。於是我們就分了工。我負責拿着氣球去吸引顧客，我來到一個有健身器材的小廣場，想：那裏小孩多，氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要氣球，我便跟着他到了他媽媽身邊，向她推銷着我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的氣球，但她一向微笑的盯着我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了？”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我能夠好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經十分興奮了。“做生意並不好做呀！”我想。這時又來了一個老爺爺，問過價錢後，便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。之後我們的生意一向都不錯，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經驗，有一個阿姨邊買東西邊誇我們：“這些孩子真會做生意。”最後我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿着錢，我也體驗到了生活的艱辛。
這次的社會實踐讓我學到了在課堂上學不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文6
那麼一位老師，一直在我們身邊，教我們這樣教我們那樣，那就是——生活。
早晨我發現，自己的果汁不斷往外溢。哦?!我記得我倒果汁時還留了一釐米杯口，跟班沒有倒滿……
為什麼呢?爸媽又不在家，我不能問他們，只有自己去查了，去樹上差?不可能，哪本書記載了什麼我都不知道，何況查呢?!
於是我索性上百度查資料。查到了，我終於查到了!原來是這樣——
早晨，由於陽光射進來，使杯裏的果汁的温度不斷升高，產生氣泡，並使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹，等杯裏的温度温度慢慢降下來時，體積就會復原。這叫做“熱脹冷縮”原理。
其實生活處處是課堂，只要你用心去觀察，並不斷探索，不斷追根求源，把“?”(?“=問題)拉直成最終的“!”(“!”=答案)，那麼你就能成功!
生活處處是課堂作文7
今年暑假，我去遊覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似於“鯉魚跳龍門”的場景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。
這是一羣不大的魚，身長不超過5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前遊動。到了比較陡的一段水流時，一個高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚，面對近自己身長十倍的“巨石”，一定會選擇退卻。可是，眼前的一幕，卻讓我驚訝不已。隨着“啪”的一聲，領頭的魚來了個魚躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭後，它便竭盡全力地扭動着身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨着“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的眼中透出亮光，那是對遠方的嚮往。終於，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流裏。隨着這條魚的成功，其它的魚也爭先恐後地向上跳去。“啪，啪，啪……”這場面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚，不敢嘗試跳過“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個小波浪拍來，被卷下了陡崖，落入了無底的山崖中……
跳過去的魚，靠着頑強拼搏、逆流而上的
小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗。人生就像一次長跑，不是沒有終點，而是終點太過遙遠。有些人累了，中途停了下來，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠着頑強拼搏的
黃山之行已過去了好久，但是每次想起來，都會陷入沉思中。是這些小魚，讓我明白了一個道理：擁有勇氣，才會在追夢的路上一路歡歌。
生活處處是課堂，不是麼？
生活處處是課堂作文8
人生就像一場漫長而又未知的歷險，每一次成功、失敗或者驚喜都是一個個有趣的課堂……
看着窗外陰沉沉的天空，我的心情十分不好。我們在醫院呆了幾個小時了，我也逐漸從興奮的狀態轉換為無聊了。
妹妹近視了，需要配一副眼鏡，所以我們來到了醫院。我的心裏一直有個疑問，配眼鏡我們不是應該去賣眼鏡的商店嗎？怎麼到醫院來了。儘管在醫院裏呆着很無聊，但我還是堅持下來了，因為我覺得再怎麼樣也比在家裏呆着好，但很快我的這個想法就轉變了。
好不容易輪到我們了，這醫院果然不一樣啊！一般在眼鏡店裏只需要配一副眼鏡就可以了，而在這醫院裏竟然還要先做檢查。我猜測這一定是為了賺錢，然而事實卻將我這種愚蠢的想法給破了。
在妹妹檢查視力時，我發現她是看着鏡子裏反射的視力表來檢查的。而且離鏡子的距離也沒有五米，最多就兩米多。但我漸漸的發現了一個問題：我正常的看視力表，只有最後的兩排看上去有一點模糊，但是通過這面鏡子看下視力表時，我卻連倒數第4排的都有點看不清了，不禁讓我陷入了沉思。根據我觀察到的這個特點以及距離，我突然想到了通過鏡子看到的事物，是現實中直接看到的事物的距離的兩倍，有了這面鏡子的折射，這樣既可以節省使用空間以及佔地面積，又可以用節省的空間做其他事情，這樣的辦法真是又科學又實用啊！
而且我之前的疑惑，媽媽也給我解答了。她説妹妹是小兒斜視，是需要醫生來為妹妹矯正視力的。這一下子我就全明白了，有時候你以為不必要的東西，其實都有它存在的原因。
生活裏處處是課堂，我只是來了一次醫院，我就明白了兩個道理，雖然這只是生活中比較常見的事情，但這學習的過程卻是不可多得的。
生活處處是課堂作文9
在一個美好的星期五，姐姐帶着她的女兒柚柚來家裏玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺。我便在客廳裏寫起作業來，時間不知不覺過了一個小時，隱隱約約我聽到房間裏還有柚柚在説話的聲音，我心想：“這小傢伙真是皮，進去那麼久還沒有睡着呀。”又過了大概一個小時，我突然聽到房間裏柚柚的大哭聲，還伴隨着姐姐的發火聲。
我跟媽媽趕緊去房間裏看情況，原來是柚柚兩個小時了還沒有睡着，在牀上翻來翻去的還把她自己心愛的手錶錶帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒修好，柚柚還在不停地哭着，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓斥道：“兩個小時了，讓你睡覺不睡，早點睡着手錶怎麼會壞呢，我是修不好了，你哭也沒用！”柚柚委屈巴巴地哭着説：“媽媽我要睡覺了”沒過一會兒，姐姐從房間裏出來了，説柚柚已經睡着了。
本以為這件事就這樣過去了，可姐姐的舉動打動了我。
姐姐出來客廳跟媽媽聊天，説自己意識到了自己的錯誤，自我反省起來：“這個手錶是她最喜歡的東西，壞了已經很傷心了，我還對她這麼兇，沒有安撫她的情緒，換做是我心愛的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應該對她發火的！”説完便拿起壞掉的手錶再次修了起來。
柚柚睡醒了，手錶也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手錶。
我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學到的道理，我也要跟姐姐學習，不斷地完善自己。
生活中處處是課堂，我們不光要在學校裏學習知識，還要在生活中發生的各種事情裏不斷地探索知識。
生活處處是課堂作文10
生活是一本書，我們每個人都是書的作者；生活是一場電影，我們每個人都是這場電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個課堂裏，我們可以學到很多知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會無盡的魅力吧！
包餃子，聽起來多麼容易的事情啊！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個元寶似的餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個道理。
那天，奶奶早早把包餃子的材料準備好了，就等我這“小廚師”了，我長吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個示範，只見奶奶的手飛快地動着，我看也看不清，沒一會功夫，一個完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示範後，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當我準備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事：故事中的樂羊子到外學習，一年就回了家，説是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學習了。想到這裏我也起了鬥志。我重新振作，經過一番努力，終於包好了一個屬於我的餃子。看着這個餃子我懂得了一個道理，那就是：無論做任何事都要堅持到底，堅持到底就是最出色的。我因為堅持了，就包好了第一個餃子，如果當時直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個課堂裏學會了堅持，那麼你們呢？你們也快來生活中學一學，相信你們也能明白了好多。
生活處處是課堂作文11
陽光透過樹葉，灑下了斑駁的光點，風靜靜地吹着，微風拂過臉頰，猶如一隻細膩的手。風在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上，樹葉搖擺着，四周雜草叢生，一隻螳螂正在一片樹葉上，它有着一個倒三角的頭，兩隻手臂上有着一排尖刺，四肢有力，後腿半屈着，眼睛死盯着一隻飛來的小蟲。空氣彷彿凝固了，等小蟲飛到螳螂眼前時，那隻螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手，橫空向小蟲的身體劈去，那隻小蟲把身子向右一斜，在空中繞了個彎，停在了螳螂上空。
陽光變得微弱起來，天空中被一片烏雲所佔領，天氣渲染着氣氛，小蟲和螳螂互相對視着，忽然螳螂眼珠子轉了一圈，伸出一隻手朝小蟲砍去，動作彷彿比上一次慢了許多。小蟲故伎重施，誰知螳螂的另一隻手已經從小蟲背後砍去，小蟲被劈成了兩半。這時雨“刷刷”地的下着，樹葉上的水珠從樹梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫着，一瞬間，螳螂不見了……
方法和計謀是多麼重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那麼它也不會得到這份美食。學習也是如此，王通曾經説過：“讀書之法，莫貴乎循環而致精。”怎樣學習，才能使有限的生命使獲得更多的知識？這就要講到方法，學習不能不講方法，方法得當，效果好，效率高；方法不得當，效果差，效率低。學習要善於思考，“學而不思則罔，思而不學則殆。”不學習無以長知識，學習還要善於總結，不總結，所學內容永遠是零零碎碎的，不成系統，難成規律。
生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文。”
生活處處是課堂作文12
生活中的每一處都是我們的課堂，它們會給予我們的知識。例如團結的螞蟻，蒼翠的樹木，謙虛的稻穗，堅強的梅花。它們是一個又一個給予我們知識的老師。
在一個秋高氣爽的早晨，我來到廣場周圍的綠地上，看見了一小塊麪包皮，本想去伸手去撿起來扔進垃圾桶。
可是，我發現一隻螞蟻在這麪包皮的周圍轉動。我見它用頭上的觸角試着去推動麪包皮，可這就是自不量力。我見它向身後的洞穴裏走了進去。我以為它是認為自己推不動而垂頭喪氣地回到洞穴裏，不一會兒，令我大吃一驚，洞穴裏走出氣勢磅礴的螞蟻隊伍，它們同心協力地將這個對於它們來説比自己的身軀大5倍的麪包皮。這一目，我領悟到了“團結就是力量”的道理。
大樹給人們乘涼，製造新的空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒有玫瑰這麼有魅力，沒有梔子那麼香，沒有康乃馨這麼有温情，但它們默默無聞的奉獻精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎？
秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照着大地。秋天是一個豐收的季節。走在田野邊，一眼望去，無邊無際的稻穗出現在我的眼簾。它們總是低着頭，不像蘋果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。
冬，呼嘯着寒風，在這嚴寒的季節，似乎所有的植物都開始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴寒中萌生、發芽、開花。它似乎不怕風有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強的生長。在越困難的環境下生長的`梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強的梅花告訴我：“人不管在什麼環境下都要堅強的生存，只有在艱難的環境下，人才能更好的成長”。
生活中的一點一滴，都聯繫着我們的千千萬萬。生活中的每一處，都是值得我們學習的課堂！
生活處處是課堂作文13
成羣結隊的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的傑作。大自然中的一切都時刻牽引着我們，啟示着我們，為我們帶給了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來了，螞蟻們也活躍起來，都想趁着這大好春光多儲備一些過冬的糧食。看!一隻小螞蟻找到了一塊很大的麪包，(是他身體的若干倍)它試圖移動麪包，可動了半天，費了九牛二虎之力，麪包紋絲不動。小螞蟻着急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會兒，在小螞蟻的帶領下，開來了一隻浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來到麪包周圍，團團圍住麪包，用觸角頂起麪包，踏着整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協力下，麪包順利地運回了蟻穴。多麼可愛的螞蟻!多麼可敬的螞蟻!他們告訴我們：做事要同心協力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？
夏天來了。鬱鬱葱葱的樹木給人們遮風擋雨，帶給新鮮的氧氣，遮擋驕陽。任憑風吹雨打他們也絕不動搖，一如既往的為人民服務。默默無聞的大樹告訴我們：做人重在奉獻。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來了，在期望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悦。可稻穗並不驕傲，而是謙虛地低下了頭。多麼崇高的稻穗!他在啟示我們：做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來臨，大地和天空彷彿都在沉睡，沒有一點生氣。在瑟瑟的寒風中，我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風雪的洗濯下，梅花開得更鮮豔了。“梅花香自苦寒來”，古代大詩人啟迪我們：陽光總在風雨後。在逆境中，我們就應奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會看到更多的啟示，就會學到更多的東西。因為生活處處是課堂!
生活處處是課堂作文14
生活中處處可以學習，處處可以是學校，處處都可以成為我們獲得知識的課堂……
一次，爸爸媽媽帶着我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地，只見陽光透過厚厚的雲層照在這片美麗的大地上，也灑在我們的身上，帶給我們無窮的温暖，讓我們欣喜地觀察這個美麗的世界。因為有了太陽，有了陽光，這個世界才會這樣美好，它們無私的奉獻着，不求一點點的回報，這是多麼高尚的一個品質呀！這難道不值得我們去學習嗎？
過了一會兒，爸媽開始忙碌起來，我變成了一個無所事事的人，我漫步到小溪旁，清澈的溪水“嘩嘩”地流淌着。我順着小溪流淌的方向，一路走下去，突然間，我看見前面的小溪當中有一塊大石頭凸了出來，它把整個小溪的寬度佔了一大半。這時，我萌生了一個想法，我找來了很多石頭，丟進小溪裏，把僅剩的，不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭，繼續向前流去。
我突然感悟到，這一切真像我們的人生，我們就如那流淌着的勇往直前的小溪，那一塊塊石頭，就如我們生活中的一個個困難，我們應該像小溪一樣，面對困難，戰勝困難。再高、再厚的石頭，也抵擋不住我們勇往直前的決心。
臨近中午，我開始往回走，微風輕飄飄的吹着。在路上，我看見了一隻小蟲子，我捉住了它，把它放進我的雙手中，我緊緊地蓋住雙手，不讓它有飛走的機會。我一邊走着，一邊看着我的手。一會兒工夫，這隻小蟲子竟然從我的手心裏飛出來了，原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這隻小蟲子遇到困難絲毫不慌亂，全力尋找解決困難的辦法，最後終於成功了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質不值得我們去學習嗎？
生活中，我們處處可以學習，處處可以是學校，處處可以是課堂，所以這大自然也是一處廣闊而美麗的課堂。
生活處處是課堂作文15
生活是一位老師，每一個角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事，它都能讓你從中悟出“真諦”。
那是一個早晨，下着小雨，我早早地來到教室。教室中空無一人，我趴在窗台上，看着窗外的雨發呆。突然，一個突兀的顏色闖入了我的眼睛，我被吸引了過去一一那是一點綠，是一棵小草在磚頭縫中探出頭來，好似一個新生的嬰兒，好奇地看着這個世界。我有些震驚了，我以前不相信石縫中能長出小草，今日一見，不禁感歎小草生命力的頑強。但隨即，我為它的生命感到可憐，在這樣一個沒有光，沒有泥土，甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方，小草是活不長的，它可能一個星期也挨不到。
此後，我再也沒有去看過那棵小草，它已經漸漸地要被我遺忘了。
直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否還活着。我走到窗台邊，看向磚縫的位置，剎那間，我被深深地折服了，那一棵嫩綠的小草從磚縫中衝了出來，它從囚禁它的牢籠中衝了出來，那綠在灰石的映襯下，綠得耀眼，綠得奪你的眼！那綠代表着生命，代表着它與死亡頑強的鬥爭；那綠是它的功勛，它像一個放飛自我的舞者，在磚縫中綻放，出淤泥而不染；它旋轉着，跳躍着，盡情地展示着自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑，那是它對勝利的歡呼。
我又一次震驚了，這不同於之前的那一次震驚，心中竟有説不出的激動。我呆在原地，看着那一株綠，我竟不想離開視線，直到上課的鈴聲響起。
那一棵草是用什麼衝出磚縫的呢？我想是勇氣和生的渴望吧。
這便是生活給我上的生動的一課。
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