傳遞温暖作文【薦】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的傳遞温暖作文，歡迎閲讀與收藏。

傳遞温暖作文1

簌簌梧桐葉落下的時節，空氣中都氤氲着豐收的喜悦。金秋時節的那一輪紅日，一整季都泛着淡淡的紅暈。偶爾經過它身邊的幾朵白雲，都被染上了紅色，整個天空彰顯了季節的舒適怡人。

挾一本書，衣角掃過鋪滿梧桐葉的小道，沒有風，我的風衣卻鼓鼓的。的確，我走得很急。今天，是禮拜日，一早醒來，迎接我的不是陽光，而是一張靜靜躺在書桌上的紙，一張寫滿行程安排的紙。伸手揉了揉痠痛的太陽穴，沒有任何思想波瀾和心裏鬥爭，默無聲息的接受了這道“聖旨”。

腳下的枯葉，被匆忙的腳步踩得沙沙作響；初升的太陽，光線的温度我也來不及品嚐，我匆匆穿過樹隙間星星點點的光芒。眼角的餘光瞥過一抹似火的紅色，不作多想地將頭扭向了另一方。

“姐姐——”

聲音拉住了我的腳步，停了停，找尋聲音的來源，一身似火的紅衣闖入眼簾，如同驕陽，沒有熾熱只餘温暖的紅，不成熟的臉龐，讓我有了停下來的想法。

“你頭上有片葉子。”

我下意識伸手去摸，她卻匆忙叫停了我的手，她拉着衣角，示意我彎腰，順勢拿掉了葉子。“只不過是一片普通的葉子罷了。”我對她的行為完全無法理解。

“媽媽説，每一片葉子都寫滿了它們自己的故事。”她把葉子放在我手心。眼神裏沒有一絲雜質，倒映着她那天真無邪的心中之景。“葉——，回家啦！”婦人的呼喚聲帶走我視線中的那張臉龐。

“是麼？每一片葉子都有自己的故事？不怕生的小女孩，真是難得！”我喃喃道。

躺在手心的那葉子，每一處脈絡我盡收眼底，順勢將其夾進了我所挾的那本書。

早已被喧囂的潮流沖走，浮萍般隨波逐流，一片葉子拉住了我，腳步不再那麼匆忙，靜靜享受時間的流動，原來金秋時節的落葉終究帶不走空氣中瀰漫的温暖。

葉，真是一個不錯的名字。

傳遞温暖作文2

是愛，讓張瑞娟不再畏懼病魔；是愛，讓她重獲新生。朋友圈中接力的，是真情，是大愛，是開遍神州的愛之花。

愛，不只是一個簡單的字，它承載了人們的心意，連接了人們的真情。有了愛，就有了温暖，就有了人間的四月天。讓愛之花盛放，讓愛永駐人間！

讓愛的丁香，在歷史的長河中開得恣意，芬芳彌久。

武訓，一個食不果腹的布衣，卻開辦了清代盛世年間的私塾。他年幼時家境貧寒，幼年又失去父母，日夜以乞討為生。可就是這樣一個平民布衣，因為心中有愛，有夢想，有着讓孩童們上學讀書的一顆愛心，用他乞討三十年所得開辦了私塾，使得鄰里孩童有了知識，有了文化。哪怕依然過着窮苦生活，他也無怨無悔。

因為愛，武訓被後人尊崇，成為千古佳話，讓愛的丁香，短暫卻深入人心。 讓愛的梅花，在大海上方飄撒，悽美而壯觀。

一個柔弱的女子，因為心中有愛，奉獻了生命，她，就是遠藤未希。日本大地震引發了強烈的海嘯，她所在的辦公樓就遭遇了海嘯的強烈襲擊，她本想像其他人一樣逃離崗位以求生，但她的愛使她超越了痛苦，她留在崗位上，以最柔美的聲音指揮羣眾逃生，但自己卻深陷碧波之中，葬身大海。

因為愛，遠藤未希雖死無怨，就像一枝獨秀的寒梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。 讓愛的金菊，在廣袤的神州大地開遍。

忘不了史鐵生的眼膜，肝臟在另一個肝臟中涅槃重生，忘不了楊善洲綠了青山，白了頭髮卻志在造福百姓的心願。是愛，讓一雙手臂託舉了一個生命，是愛，讓張文馳有了“先救人再高考”的抉擇。

因為愛，他們成為我心海中不滅的燈塔，讓愛的金菊點綴人間。

愛之花由古至今代代相傳，把愛的香氣散播在人間，因而這個世界才會如此芬芳美麗。我們都應在心中為愛留一方淨土，讓愛之花盛放得永不凋敝，永駐人間，這個世界會更加天高海闊，温情長存。

傳遞温暖作文3

關心、互助是暴風雨中的一盞明燈，為我們點亮心靈，照明前途，開闢出一片温暖的新天地。

——題記

哦，又下雨了。我凝視着那朵搖曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑臉如此温暖，如此單純。這時，我記憶的閘門打開了，回憶像一朵急着綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……

那是一個昏暗的下午，也是這麼個雨天。我沒帶雨傘，站在宿舍樓門前不知所措，愁雲漸漸在我臉上瀰漫開來。雨越下越大，絲毫沒有要停下來的意思。“轟隆隆”的雷聲伴着“嘩啦嘩啦”的雨聲，匯聚成一曲令人驚心動魄的交響樂。

怎麼辦？再過幾分鐘就要上課了，遲到可是要被罰站的！衝過去嗎？可萬一被淋感冒了怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？我急得淚水不停地在眼眶裏打轉。正在這時，一位女老師撐着雨傘從對面走來。“你要去上課嗎？”這位陌生的女老師用温柔的語氣問我。“嗯。”我點點頭。

於是，老師牽着我的小手，帶我向教學樓走去。一路上，老師一手打着雨傘，一手挽着我的右臂，緊緊的，暖暖的。風很大，好幾次都差點把雨傘掀翻，老師使勁兒地拽着;雨很大，但我的衣服卻絲毫沒有被淋濕。一陣風吹來，我感受不到一點兒冷，心中宛如有一股暖流在湧動。

到了教學樓，我才發現老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師説了聲：“謝謝！”然後轉頭飛奔着上了樓，跑到了教室……

雨還在下，但我卻沉浸在過去已久的那一幕中。一抬頭，我看見一個沒有帶雨傘、對着大雨哭得正傷心的小妹妹。

我很自然地走過去，拉起小妹妹的手，同樣温柔地對她説：“姐姐帶你去上課，好嗎？”説完，我牽着她的手，撐着傘向教學樓走去。到了教學樓後，我感覺好開心，我為自己的舉動而自豪。因為，我把女老師給予我的温暖傳遞給了別人。或許，在某個雨天，在別人有困難的時候，小妹妹也會像我一樣，為需要幫助的人撐起一把“傘”。

雨聲依舊，但温暖在你我他之間流淌。

傳遞温暖作文4

在我們的生活中，愛無處不在。人與人之間愛的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。

立冬過後，天氣一天比一天冷，我的手常常被凍得冰涼冰涼的，還因乾燥出現了不少細細的裂紋，甚至破了皮。一天課間，當我正仔細“端詳”着我可憐的雙手時，我的好朋友來到我跟前。看到我又紅又腫的雙手，她不禁急切地嚷道：“天哪！你的手都破了，痛不痛呀？”説罷，她急忙跑回座位，從書包裏拿出一張創可貼，再快速跑到我身邊，輕輕托起我的手，皺着眉頭為我吹了吹傷口，然後小心翼翼地為我貼上創可貼。頓時，我感到心中暖暖的。

“你的手怎麼會這麼冷啊？”她説，“來，我幫你捂一捂。”“不了不了，那樣你的手也會冷的。”我連忙抽回雙手，推辭着，“沒關係的，我多做做運動就暖和了。”

她見我如此推辭，便又跑回座位，拿來一雙紅色的棉手套，“這是我奶奶親手織的，可保暖了呢，我來給你戴上吧！”她二話不説便為我戴上了手套。這紅彤彤的手套就像她熾熱的心，不過一會兒，我的手便暖和了起來。我看着她，她看着我，開心地笑了。朋友的關愛，讓這個冬天變得温暖起來。

週末到了，做完作業，我和鄰居家的妹妹到院子裏玩。過了一會兒，她看看我，再看看天，猶豫着説：“姐姐，天好冷啊！我們回家裏玩好不好？”我看着自己的圍巾，想起了好朋友的那張笑臉。我靈機一動：“不如把我的圍巾給小妹妹戴吧！”於是我便摘下圍巾，輕輕地把它繞在妹妹的脖子上。“哇，好暖和呦！”妹妹撫摸着軟軟的圍巾，笑盈盈地説。雖是簡簡單單的一句話，卻使我的心變得暖暖的。

愛讓這個世界充滿温暖，願我們能將這份温暖永遠傳遞在人間。

傳遞温暖作文5

陽光將能量傳遞給了小草，所以小草才能生機盎然;小草將能量傳遞給了小動物，所以它們才能延續至今;老師將知識傳遞給了我們，所以，人類的知識豐富厚重、博大精深。

如果將生命的發展比作一棵小苗，那麼“傳遞”這一過程就是一方潤土。它承載了小苗的性命，使它更加茁壯地成長;它承載了生物的發展，猶如一劑催化劑;它使人類的生活更加進步，更加完美。

因為有了愛的傳遞，我的生活變得更加美好而可愛。小時候生過一場重病，有種陰冷感遍佈全身，我的每一寸肌膚彷彿被荊棘叢包圍，我的喉嚨彷彿被人狠狠地挾制，無法呼吸。雖然這麼説也許有些過分、有點誇張吧，但我當時的'感覺就是如此——彷彿我乘坐的小舟終於行至世界的盡頭，死神那雙空洞而冷漠的眼睛正凝視着我。毫不誇張地説，我當時真的有種想輕生的感覺。

恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上，一雙温暖的大手温柔地拉起了我冰冷的小手。我努力將眼睛睜大，依稀看到了一張温暖的笑顏，我也笑了。電光火石的瞬間，我感受到了愛的傳遞的力量——它將我從死亡邊緣拉出，它使我重獲新生，它使我看到了久違的希望。甚至直至今日，此時此刻寫作文的我，想起這件事情，一股暖流仍舊在心間流淌着。這份感覺讓我沉醉，讓我徜徉其中。

所以，我們在享受照拂的同時，是否也應該將正能量傳遞給他人呢?也許是一個不經意間的微笑，也許是一句不經意間的鼓勵，就能將一個人從困境中拽回來呢!“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生的思想曾經鼓勵和開啟多少人呢?我現在就已經將這些話看成我前進的動力了呢!

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。我們也要將正能量傳遞給他人!

傳遞温暖作文6

這個世界上沒有了温暖，就像魚兒沒了水，這是人之常情。

在一個北風呼嘯的晚上，我獨自一人來帶超市買東西，當時很冷，我拉緊了衣服，迎風走着。一路上都沒有幾個人，走着走着，遠處兩個移動的黑影吸引了我的注意力。

仔細一看才發現是一位老爺爺和小弟弟，看老爺爺手裏拿着掃把，想必是在掃地。湊過去，老爺爺對小弟弟説：“這樣的天氣還跟爺爺出來，冷不冷啊。”小弟弟搖搖頭，説：“不冷·，而且跟爺爺一起出來打掃衞生真好。”説完爺孫兩又不約而同的笑了笑。

雖然小弟弟嘴上沒説冷，但是仔細一看，他的耳朵已經凍得通紅，手似乎也冷得發抖，還趁着爺爺又轉身時，哈一口熱氣在手上。而且那位老爺爺也一樣，臉上也通紅通紅的。(原創投稿 )

我忍不住過去問：“小弟弟，你和你爺爺為什麼不戴手套，那樣暖和點啊。”小弟弟回答道：“如果把手髒了，媽媽就要洗，雖然是用熱水洗，但是手只要是暴露在外面就冷不是嗎？”我還沒來得及開口，老爺爺就説：“小朋友，你別看他小，但是平時很聽話，這幾天冷的一個人也沒有，我孫子依然要跟着出來打掃衞生。”

當時，我的內心百感交集，這麼小的弟弟都懂事，儘管天氣如此嚴寒，也強忍着。不忍看都這幅畫面的我，簡單應付了幾句就走了。走了幾步又轉身看向那個方向，看到了一位阿姨遞來一杯水，上面隱約冒着熱氣，水握在小弟弟的手裏，接着又放在了老爺爺手上。

第二天早晨上學的時候，又經過那裏，發現那裏和昨天不一樣了。

温暖是冬天的火爐，是沙漠裏的綠洲，是雨中的避風港……

傳遞温暖作文7

在我們的生活中，愛無處不在。人與人之間愛的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。愛讓這個世界充滿温暖，願我們能將這份温暖永遠傳遞在人間。傳遞愛心，傳遞温暖，願這份温暖永駐人間。這裏給大家分享一些關於傳遞温暖

在我們身邊有許多的人，他們雖然沒有做出什麼轟轟烈烈的大事，卻時時刻刻在為社會奉獻着自己。他們就是現實生活中的“活雷鋒”，永遠受到人們的讚揚。

生活中常有一些鏡頭，無不是他們樂於助人的體現——

放學後的校園，是人山人海的陣勢。“唉呀!”一個女孩叫了一聲，隨後哇哇大哭起來，原來她被別人撞到了。幾位同學聞聲趕過來，連忙扶起她，輕輕拍去他身上的灰塵，擦淨了她的眼淚，然後合力將她背到了醫務室。醫生來了，幾個同學安頓好小女孩後又悄悄地走了。

醫生也許沒有發現，小女孩疼痛的淚水中透着感激，她在默默地感謝那幾位不留姓名的同學。是他們的行動，讓小女孩感受到了温暖。

繁華的大街上，有一個可憐的流浪漢。他的面前擺着一個破碗。一天下去了，碗裏僅有幾個零碎的硬幣。遠處，有一個小男孩，同情的目光一直落在流浪漢的身上。他的手裏緊緊攥着一張五元鈔票。後面是一家商店。他猶豫了一陣兒，還是走向了流浪漢，當他放下那五元時，身後議論紛紛：“唉，又有一個孩子被騙了!”“這孩子真傻，給騙子錢!”小男孩聽了，眼裏閃着淚光，半天不説話。最後，終於説了一句話：“我……我只是想……幫助他!”話音未落，所有人都靜默了，他們的心靈被小男孩的話所震撼了——是啊，幫助別人是不分貧富、不分貴賤的。小男孩是用自己的行動傳遞這愛與温暖。

當然，這樣的好人好事比比皆是，他們不是偉大的人，但他們是用點點滴滴的行動在為社會奉獻。他們，才是最可愛的人!

雷鋒精神如一把火炬，只有人人傳承，才能將它傳遞下去。這種精神不僅快樂了別人，更快樂了自己!讓我們共同行動，將這把“火炬”，傳遍世界的每一個角落!

傳遞温暖作文8

傳説中，中國結是由一個和尚在閒暇之餘用一根繩編出一個整結，然後串上名貴的佛飾品，再按上編出“王”字的墜。

當時的和尚，為了體現他“一心一意”向佛，所以是用一根線編出來的。後來，這種結串上名貴的飾品和編出“王”字的墜，逐漸流入社會，並不斷髮展，中國結的打結方法不斷增多，意義也從信仰改變為中國人對親情、友情、愛情的“一心一意”及擁有者“至高無上”身份的象徵。它又是中國文化的縮影，中華民族的優秀品德的象徵。 我在寒假裏也想編一箇中國結送給長輩們，但是我不會編織中國結，於是我就請教了天下事物無所不知，無所不曉的“博士”——電腦，來為我解決這道難題。果然，我上網一查就查到了關於怎樣編制中國結的方法和圖片。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽話，繞在一起，害得我前功盡棄。後來，我拿來了一塊泡沫板，線繞一個彎，我就在轉彎的線上釘了一枚大頭針，線總算聽話一點了。我按照網上的資料一步一步地，小心翼翼地，仔仔細細完成了繞、穿的步驟，連口大氣也不敢喘。在繞了我數不清個彎，在穿了我數不清次線以後，終於到了編制中國結的最後一步，也是測驗我這次努力有沒有白費。我小心翼翼地拿起兩根線頭，順着它的走向，慢慢地抽緊、抽緊，耶！成功了！我的第一個中國結艱難地，很不容易地完成了。我抹了一把汗，累得夠戧。雖然這個中國結比較簡單，但是心裏可是非常的高興， 我會打中國結了。我把我親手編制的中國結給長輩們看，他們也讚不絕口。 中國結是“至高無上” 的象徵，擁有中國結的人也是“至高無上” 的人。

希望每個人都能做“至高無上” 的人。

傳遞温暖作文9

回憶我成長所走過的路程，是那麼漫長。有多少位陪我一起踏上旅程？到底有多少，我現在已經記不清了，但有一位卻讓我銘記在心。她對我的幫助太多了，但也惟有那件事讓我記憶憂新。

那是在一個寒冷的下午，天是那麼晴，但卻絲毫感覺不到温暖。依慣例，我照樣站在門口值勤。我當時穿了一件毛衣和外套，雖然穿得不薄，但我還是感覺寒冷襲上全身。

無奈，我只有繼續站在那裏，在寒風中瑟瑟發抖，牙齒不斷地上下碰撞，頭與手也慢慢地縮了起來。這時，從遠方走來一個人人，那人的身影是那樣高大，但又那麼憔悴。

她慢慢地向我走來，哦，是她啊！ 為了不想讓她看出我的寒冷，我慢慢地直起了身，伸出那雙已經發紫的雙手，迎接她的到來。

我向她問了聲好，聲音中略微發顫。只見她失去了以往的笑容，皺起了眉頭，"今天這麼冷的天，怎麼才穿這麼點的衣服？很冷吧！"

"不，我不冷啊！"

"還説不冷，你聽你的聲音裏還發抖！來，把我的衣服穿上。"説着，她就脱出外套要給我。

我心裏一下子暖了許多，真的很想接受，但沒有這個膽量，於是有拒絕了。

"不要緊的，你就穿上啊！"

但我還是執意不要，於是，她迫於無奈，只有又穿上衣服，離開了……

望着她漸漸離去，我又回到了原樣，此時，身體已不在有温度。過了一會兒，一個熟悉的聲音傳來，哦，原來是我的同學啊。她手裏拿着一件衣服，示意給我，我正納悶是誰的？一問才知道，原來是她啊，她回去後，找了一件衣服給我，然後叫同學拿來給我……

我穿上衣服，一下子温暖了許多，但總感覺有一股暖流直入我的心底。雖然不是她親手拿來的，但是那種温暖似乎已經傳遞給了我……

每當我受到冷落時，我總感覺世間是無情的冰冷世界，但一想起她，我就感覺世間並不是冰冷的，至少還有她，能給我一個温暖的世界……

她就是我的小學老師。

傳遞温暖作文10

春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙温存的手，在播雲種雨，施粉描彩，原來在這如此平凡而單調的生活中，處處都有温暖。

鏡頭一

清晨，一抹温暖而明亮的陽光，穿過寧靜的世界。街前的十字路口異常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁有些蠢蠢欲動。就在這時，身旁竄出來一輛無牌車，霎那間人們面面相覷，不敢前行。正當人們認為它將要無視紅綠燈的時候，那輛無牌車竟然在我們面前停了下來。司機搖下車窗，衝着我們招手，示意我們前行。

在這個繁忙的路口，竟然有這樣一幕温暖的畫面。

鏡頭二

中午，太陽正毒辣地照向大地。我走在放學回家的路上，一名背有些駝的男子，手中提着一個很大的袋子，裏面裝滿了衣服。我心想：這大中午的，拎個這麼大的袋子是要去幹嘛？只見他慢慢的走着，不顧毒辣的太陽，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，才停下來。他不緊不慢地將包裏的衣物一一取出，放進捐款箱內，幫助需要的人們。

在這並不嘈雜的街道上，我的整個身心都被這份關愛温暖地包圍着。

鏡頭三

傍晚，伴隨着五彩的街燈，我向着車站進發。

我終於擠上了車，車上的人非常的多。隨着汽車的開動，人們都搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時，一個老奶奶緩慢地走上了車。在汽車準備開動時，一個小女孩跑過去攙扶着奶奶，看到了一個位子，急忙説：“奶奶，您坐那裏吧！”奶奶笑了，滿臉幸福的微笑。

在這個狹小的車廂中，尊老，是一幅温暖的畫面。

哦，傳遞温暖，引領着洶湧的腳步，踏出詩情畫意，踏出如酒春心。

傳遞温暖作文11

聖誕節鄧將來臨，這讓我深深回憶到了前幾年的一個特別的聖誕，這個聖誕非常不同，就讓我們沉入這個非同一般的聖誕節裏吧！

聖誕節那個，窗外居然飄起了潔白的雪花，給這個浪漫的節日增添了童話般的色彩，讓人留言忘返。

此時，一家人圍坐在火爐邊，幸福的滋味籠罩着整個房屋。大雪爭先恐後的。我的心卻暖烘烘的，因為此時的我正跟母親坐在一起，我翻開我平中的從初中生雜誌，淡淡的書香沁入心脾，一篇題為《母子連心，把最温暖的愛留給對方》的故事讓我深受感觸，一對互相尊重，互相理解，互相關愛的母子，他們將自己温暖的愛留給了對方。文中的母親是吃苦的耐勞，和藹可親，堅忍不拔：兒子也是堅強勇敢，聰明冷俐，善解人意的人。因為這對母子的和諧，也因為他們被此關心，彼此用心地感受對方，我對愛便有了新的詮釋——愛，在心中，在實際行動中，而母愛，像清澈的河流，哺育着我們。

不能忘記“5·12”汶川大地震中那位母親。她在關鍵時救住孩子，幾根鋼筋殘忍地壓在她的身上，這一舉動在那一剎那定格。她的孩子保住了而她，永遠地離開了，臨死前，這位母親艱地用豐機留下最後一句關懷：“孩子，不管媽媽有沒有活着，你一定要好好活着，愛你的媽媽。人們看到這幕後，都感到得哭了。這是一個，勇敢而慈祥的母親啊！英國有一對母子，他們因受到大雨突襲而被衝進了大河。男孩此時正被母親的手緊緊抓住，懸掛在欄杆上，搖擺不定。母親用盡力救了兒子而自己掉入河裏，兒子見義也跳入，在掙扎中兒子救了媽媽，他們在河中表演了一段愛的傳奇。最後，救援人同時把兩個救了出來，這便是奇蹟母子連心用信念匯成一地生奇奇蹟的樂事，母心連心，風雨後見彩虹，母子連心，把温暖的愛傳給對方。

我相信，只要你心懷感恩，心有真懷，心懷無私奉獻精神，奇蹟就會出現，讓我們一起把温暖的愛留給對方吧！相信你看了《初中生》定會有所感動，有所行動！我就是被它所影響的。

傳遞温暖作文12

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息，情感在傳遞中越來越豐富。愛在人與人之間傳遞，每個人都感到温暖在心底。每個人這輩子都會做很多好事，每一件好事都會以不同的形式傳遞下去。

記得，還是我小學的時候……

“孩子們快回班，上課啦!”一陣柔潤的聲音從耳邊飄過，原來是付老師讓我們趕快回班。這時，我的好朋友強被一個不引人注目的管子絆倒了，他下意識用雙手撐着地，好像就快流血了，他沒忍住眼淚，哭了出來。我見狀趕快飛奔到他面前，用並不強壯的、使不上力的胳膊吃力地扶起他，背上他，以最快的速度把他送進醫務室。他很感謝我，我也很開心。樂於助人的美好在我和他的小小心田中萌生了。

那之後的一天中午，強的好朋友峯在樓層裏不小心把精心打好的飯菜撒了一地，峯還是柔弱的小心靈，受不了這份突發狀況，一屁股坐在地上哭了起來。強見狀，三步並作兩步，跑去幫忙，把他扶起來，並和他聊了起來。峯的臉上又浮現出可愛的笑容。就這樣，我的朋友，我朋友的朋友，都變得堅強和樂於助人了。

這之後的那年冬天，付老師帶着我們在操場上結冰的地方一起玩兒，就在我洋洋得意發現自己會新動作時，卻狠狠地摔在地上。因為姿勢難看，摔得又重，在同班同學的鬨笑聲中，我又痛又難堪，一時站不起來，強和峯忽然跑過來，把我扶起。雖然站在冰面上，但是我的心像炭火一樣暖。他們曾經是內向的男生，在我們相處的過程中，友誼在傳遞，愛在傳遞，正能量在傳遞。忘記了疼痛，我和他們一起，笑得很開心。

感情會傳遞，哪怕是微不足道的善意，也許會給別人帶來很大的改變!

家人之間是這樣，我和我的朋友們是這樣，人和人之間，都應該是這樣。

不要怕吃虧，不要嫌事小，只要人人多付出一點善意和温暖，社會就會變成陽光、快樂的心靈家園!

傳遞温暖作文13

記錄

1月31號

今天下午五點了，媽媽上班還沒有來，我想：“媽媽一定是加班了。我突然聽見了媽媽腳步聲，我想：媽媽工作了一天，一定得累，於是，就幫媽媽拿拖鞋，媽媽進了家門，看見我正拿着拖鞋，直誇我是好孩子。

2月2號

今天，我去玩兒，看見鄰居張阿姨提着兩袋垃圾，我連忙跑過去幫她把垃圾扔了。張阿姨説：“謝謝你了。”我説：“不用謝，這時我應該做的。”

2月4號

今天，我幫媽媽做家務，我先把桌子、茶几和窗台擦乾淨，最後又把被子疊得整整齊齊。看着亮堂堂的加，心裏舒服極了。

2月17號

今天，我幫爸爸、媽媽把家裏的窗户全部都擦得乾乾淨淨，一塵不染。媽媽見我這麼能幹，説：“我們家進宇長大了。”

2月21號

這天，我去奶奶家玩兒，奶奶家沒水了，要去提水，我就主動和叔叔一塊打了幾桶水，奶奶誇我長大了，能幫大人幹活了。

總結：

給予是快樂的

關愛，就是關心、愛護，他在我們身邊無處不在。

如果世界是一間小屋，那麼關愛就是一扇窗户；如果世界是一條小船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈；如果世界是小隻小鳥，那麼關愛就是一棵讓小鳥居住的大樹……

我們每天都在父母的關愛下快樂幸福的成長。如果你高興的時候，父母就是你的夥伴；如果你傷心的時候，父母就是你們的心理醫生；如果你做了錯事，父母就為你指出正確的方向，如果……

你的父母給了你這麼多的關愛，你關愛過父母嗎？也許，你會説我們還小，沒有能力關愛他人，那就大錯特錯了！幫父母打掃衞生，在父母工作時為他捶背，在他們生病時為他們做一頓飯。在他們……

我們在接受關愛時，是幸福的，我們在送出關愛時，是更幸福的。讓我們行動起來，把關愛送給身邊的人吧。如果每人都獻出一點愛，那麼世界就會變成美好的明天。

傳遞温暖作文14

微笑是一種温暖、平和、友好、真誠等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無助的人心頭湧上一股暖流。臉上的微笑已經能夠讓人感到親切，然而，眼睛裏的微笑更能讓人感動，因為眼睛是心靈的窗户，來自心靈的微笑才是更加真誠的美好情懷。

我曾經看過《小孩的心》這篇關於微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一户窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門，原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！於是，對孩子吼了一聲説：“沒有！”

正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容説：“我就知道你家一定沒有！”説完，竟從懷裏拿出兩根蠟燭，説：“我和媽媽怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。”頓時女子很自責，感動得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地擁在懷裏。

讀完這個故事，我感悟到：沒有一塊冰不被陽光融化！沒有一個人不被微笑感染！

20xx年，地震和雪災接連襲擊了我們國家，造成了不可挽回的損失。災難去了，卻給許許多多的老百姓帶來了傷痛和心靈的創傷，他們失去了家園，失去了微笑。他們多麼渴望有人來幫助啊！而我們熱情的志願者們，給他們送去了微笑，對他們伸出了援助之手。志願者們用自己的行動幫助了他們，同時也用微笑感染了他們，使他們感受到人世間的温暖。所以，我敢説，內心再冰冷的人也抵擋不住微笑這股暖流。

人間處處有真情，當你面對別人的微笑時，心裏一定感到很温暖吧，你會不由自主地回一個微笑給別人，這就是微笑的傳遞。我希望大家能夠把這份温暖、愛心、微笑繼續傳遞下去，讓愛與陽光充滿大地！

傳遞温暖作文15

温暖可能是一縷陽光，可能是一杯熱茶，也可能是一句貼心的問候，總而言之温暖無處不在。

那年，在一個寒風凜冽的早晨，睡眼朦朧的我好不容易擺脱了被窩的誘惑，又躡手躡腳地走向了課桌，望着窗外此時小販們早已擺好了攤，肆無忌憚地吆喝着。我習慣性地打開了已經佈滿了水蒸氣的窗户，可誰知一陣風迎面而來，我不禁打了個寒戰。整裝待發後一個一個疑問出現在我的腦中―――爺爺去哪了？

思緒一下這飛到了昨天的這個時候，我正坐在飯桌上含糊着吃着那傳統早飯清湯寡水一碗粥，嘴中還低聲抱怨着：‘’天天吃粥現在看見粥頭就大‘’。可是這句輕到了極點的話給爺爺聽到了。於是腦中冒出了一個念頭：不會是去給我買早飯了吧！隨着一陣開門聲，我驀然回首只見一個面色蒼白，手持小籠包的老人站在門口。嘴中還説：‘’快吃吧，別等它涼了。‘’只見爺爺全身哆嗦，就連聲音也好像加了高延遲。我吃着這份還冒着熱氣的小籠包温暖便湧上心頭。

寒假的日子總是又寒冷又伴隨着温暖。那一天我正全副武裝的坐在空調下打遊戲，可是突然有一陣‘’咚咚咚咚咚咚‘’的撞城門的聲音打破了這一僵局，我只好搓着手走出了那個温暖的‘’庇護所‘’開門的同時還抱怨的喊了一聲誰呀！原來是和我同學小明。‘’你現在有事嗎？要不我們現在去爬山吧‘’這一問題是被我答應了。説走咱就走啊我們費盡辛萬苦終於到了亭林公園。在門口他説了一句‘’你現在去買票我去買水‘’説完人一溜煙的不見了。此時我一臉茫然。之後我們到達了半山腰，一陣寒意湧上了心頭。我便問起‘’要不我們回去吧‘’他卻回頭一笑説你不會怕了吧？你難道捨得得那60塊浪費麼我於是什麼話都沒説默默的爬完了整座山，身體也不冷了。

温暖可能是一次奉獻，也可能是一次隱藏着的鼓勵而我認為兩者的結果是一樣的。你覺得呢？