快樂的足跡作文

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的快樂的足跡作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂的足跡作文1

伴我學習與生活了四年的一小將要拆建了。我的心情久久不能平靜，絲絲的秋風吹落了黃葉，把我的.思緒帶到了回憶中……

這座教學樓是80年代建的，因為是混合結構，不符合安全標準，所以要拆掉，上級領導多關心我們呀！不久，一座嶄新的教學樓呈現在我們的眼前。

教室裏，充滿了濃濃的讀書氛圍：一年級在比賽讀書，二年級在比賽閲讀，三年級在比賽背古詩，四年級在比賽唱歌，五年級在比賽跳舞，六年級在比賽背書。四（3）班的老師用大電視教我們《翠鳥》一文，同學們都被老師生動的課堂吸引。

操場上留下了我們快樂的足跡，有的兩個一羣在説悄悄話，有的三個一夥在踢毽子比賽，有的五個一羣在跳繩……我和幾個同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。我當老鷹，小浩當母雞，我用了掉虎離山之計向一隻小雞撲去，抓住了一隻小雞，操場留下了我們的歡笑聲。

午間廣播更是我們快樂的天地，讓我們瞭解一些名人故事、童話故事、寓言故事，讓我們學到更多的知識。

一小給我帶來了無窮的樂趣，使我們從無知到有知，我永遠忘不了您對我們的恩情。

快樂的足跡作文2

天空中飛舞着幾隻若大的‘蝴蝶’，那舞姿極其優美。我敢説，世上沒有一個舞蹈家能比得過它那如此美妙的舞姿。

乍一看，原來是同學們在放風箏呀。

他們盡情地在春的操場上奔跑，跑出自己的熱情，跑出自己的興奮，如同一隻正在捕捉獵物的豹子，兇猛又飛快地跑着。那風箏有的忽上忽下，忽左忽右，像一個水中芭蕾演員似的，表演着水中芭蕾，我難一捕捉它靈活的舞姿；有的飛了一會兒，就掉了下來，像一隻巨大的老鷹，飛着飛着就累了，找了個地方歇息歇息；有的到處亂撞，像一隻沒頭蒼蠅似的，見一處，撞一處，弄得叮咚作響。但那些同學依然歡快地奔跑着。

我向別人借了一隻風箏放放，放得很順利。我一邊在操場上縱情地奔跑，一邊感受着放風箏的刺激。微風輕撫着我的臉頰，令人感到涼爽，舒服無比。那若大的風箏如同一隻大鳥，撲騰着自己那五顏六色的翅膀，自由自在地在天空翱翔着。

放風箏時，同學們臉上都綻開了燦爛的笑容，露出了紅潤的臉頰。這哪是在放風箏呀。這分明是同學們在默默地向我們訴説生命的美好。