紅樓夢·香菱學詩閲讀答案

且説香菱見過眾人之後，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”香菱笑道：“果然這樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的。”黛玉道：“什麼難事，也值得去學！不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見説‘一三五不論，二四六分明’。看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一説，原來這些格調規矩竟是末事，只要詞句新奇為上。”黛玉道：“正是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，説的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我説，你若真心要學，我這裏有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子裏先有了這三個人作了底子，然後再把陶淵明、應瑒，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我帶回去夜裏念幾首也是好的。”黛玉聽説，便命紫娟將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了。”香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。

一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。黛玉笑道：“共記得多少首？”香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了。”黛玉道：“可領略了些滋味沒有？”香菱笑道：“領略了些滋味，不知可是不是，説與你聽聽。”黛玉笑道：“正要講究討論，方能長進。你且説來我聽。”香菱笑道：“據我看來，詩的好處，有口裏説不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“這話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯雲：‘大漠孤煙直，長河落日圓。’想來煙如何直？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若説再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’：這‘白’‘青’兩個字也似無理。想來，必得這兩個字才形容得盡，念在嘴裏倒像有幾千斤重的一個橄欖。還有‘渡頭餘落日，墟里上孤煙’：這‘餘’字和‘上’字，難為他怎麼想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連雲直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個地方去了。”

正説着，寶玉和探春也來了，也都入坐聽他講詩。寶玉笑道：“既是這樣，也不用看詩。會心處不在多，聽你説了這兩句，可知‘三昧’你已得了。”黛玉笑道：“你説他這‘上孤煙’好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更比這個淡而現成。”説着便把陶淵明的“暖暖遠人村，依依墟里煙”翻了出來，遞與香菱。香菱瞧了，點頭歎賞，笑道：“原來‘上’字是從‘依依’兩個字上化出來的。”寶玉大笑道：“你已得了，不用再講，越發倒學雜了。你就作起來，必是好的。”探春笑道：“明兒我補一個柬來，請你入社。”香菱笑道：“姑娘何苦打趣我，我不過是心裏羨慕，才學着頑罷了。”探春黛玉都笑道：“誰不是頑？難道我們是認真作詩呢！若説我們認真成了詩，出了這園子，把人的牙還笑倒了呢。”寶玉道：“這也算自暴自棄了。前日我在外頭和相公們商議畫兒，他們聽見咱們起詩社，求我把稿子給他們瞧瞧。我就寫了幾首給他們看看，誰不真心歎服。他們都抄了刻去了。”探春黛玉忙問道：“這是真話麼？”寶玉笑道：“説慌的是那架上的鸚哥。”黛玉探春聽説，都道：“你真真胡鬧！且別説那不成詩，便是成詩，我們的筆墨也不該傳到外頭去。”寶玉道：“這怕什麼！古來閨閣中的筆墨不要傳出去，如今也沒有人知道了。”説着，只見惜春打發了入畫來請寶玉，寶玉方去了。香菱又逼着黛玉換出杜律來，又央黛玉探春二人：“出個題目，讓我謅去，謅了來，替我改正。”黛玉道：“昨夜的月最好，我正要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個字去。”

香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又捨不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐卧不定。寶釵道：“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算帳去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發弄成個呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，別混我。”一面説，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了笑道：“這個不好，不是這個作法。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎麼説。”香菱聽了，便拿了詩找黛玉。黛玉看時，只見寫道是：

月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。

詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。

良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。

黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。”

香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土，來往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢。”寶玉笑道：“這正是‘地靈人傑’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日歎説可惜他這麼個人竟俗了，誰知到底有今日。可見天地至公。”寶釵笑道：“你能夠像他這苦心就好了，學什麼有個不成的。”寶玉不答。

只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒有。”説着，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿着詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過於穿鑿了，還得另作。”眾人因要詩看時，只見作道：

非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。

淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初幹。

只疑殘粉塗金砌，恍若輕霜抹玉欄。

夢醒西樓人跡絕，餘容猶可隔簾看。

寶釵笑道：“不像吟月了，月字底下添一個‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來詩從胡説來，再遲幾天就好了。”香菱自為這首妙絕，聽如此説，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來。因見他姊妹們説笑，便自己走至階前竹下閒步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑説道：“菱姑娘，你閒閒罷。”香菱怔怔答道：“‘閒’字是十五刪的，你錯了韻了。”眾人聽了，不覺大笑起來。寶釵道：“可真是詩魔了。都是顰兒引的他！”黛玉道：“聖人説，‘誨人不倦’，他又來問我，我豈有不説之理。”李紈笑道：“咱們拉了他往四姑娘房裏去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好。”

説着，真個出來拉了他過藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在牀上歪着睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩着。眾人喚醒了惜春，揭紗看時，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個美人，因指着笑道：“這一個是我們姑娘，那一個是林姑娘。”探春笑道：“凡會作詩的都畫在上頭，快學罷。”説着，頑笑了一回。

各自散後，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以後上牀卧下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他。”正想着，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可歎，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：“得了什麼？你這誠心都通了仙了。學不成詩，還弄出病來呢。”一面説，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽於夢中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來，自己並不知好歹，便拿來又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來，寶釵正告訴他們説他夢中作詩説夢話。眾人正笑，抬頭見他來了，便都爭着要詩看。

11.下面各詞語中的加點字注音正確的一項是（3分）

A. 竟未謅（zōu）成 B. 顰(pín)兒 C. 穿鑿( zào) D. 誨(huǐ)人不倦

12. 下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（3分）

A. 末事：次要的事情

B. 苦心：痛苦的心思

C. 以詞害意：只顧文辭而損害了對內容的理解。

D. 三昧：事物的要領、真諦

13. 下列對文章內容的理解，最恰當的一項是（3分）

A. 黛玉教香菱學詩之初，堅決反對香菱讀陸游的詩，認為陸詩過於淺白。

B. 香菱讀王維的詩句頗有心得，因為王維各詩景象，她都有過親身經歷。

C. 黛玉認為香菱雖然熟讀了王維的詩，但被王詩束縛，以至於用詞不雅。

D. 探春説香菱如果學會做詩也可以上惜春的畫，以此玩笑鼓勵香菱學詩。

14.從本節選部分，我們可以看出香菱有何特點？試概括之。（6分）

15. 黛玉對香菱説：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”結合本段節選，分析黛玉為何有資格香菱的老師。（6分）

16. 寶釵的'作詩水平很高，香菱與寶釵又屬一家，為何香菱不拜寶釵為師？請結合文本試析。（4分）

17. 本節選錄選了兩首香菱寫的《詠月》詩，並通過黛玉和寶釵之口做的點評。這兩首詩有何不足之處？（4分）

經過兩首不成功的《詠月詩》後，香菱終於寫成了一首眾人稱讚為“新巧有趣”的詩。詩文如下：

精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓?

18. 閲讀上面一首詩，選擇對詩意解説有誤的一項：（3分）

A.首聯寫月光燦爛，想掩蓋也掩蓋不了。但哪怕月亮外貌娟秀，它的背面卻非常悽清。

B.頷聯寫月光一瀉千里，處處傳來婦人搗衣之聲；五更將盡，雄雞高唱、缺月高掛。

C. 頸聯寫穿綠蓑的江上行人在秋夜月下聽聞笛聲，一位女子則在“樓頭倚欄望月”。

D.尾聯詩人向嫦娥發問：“為什麼不讓分離親人重新團聚在一起，永不分離呢？”

19. 這首詩被眾人贊為“新巧有趣”，其“新巧有趣”體現在何處？（6分）

20. 黛玉在教香菱學詩時，指出“渡頭餘落日，墟里上孤煙”兩句詩從陶淵明的“暖暖遠人村，依依墟里煙”獲得靈感，這兩句陶詩出自《_______________》，寫的是陶淵明迴歸故園後的農村風景，除了這兩句，還有八句寫的是村景。它們分別是：（6分）

______________，_________________。

_______________，________________。

曖曖遠人村， 依依墟里煙。

_______________，______________。

______________，_____________。

21.大觀園中有一個沁芳亭，其名為寶玉所起。這個亭子在命名之初，有賈政的門人取名為“翼然”，其典故出自歐陽修《醉翁亭記》“_____________________”一句。賈政則認為“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏於水題為稱”，不如用《醉翁亭記》中有“瀉”字的另一個句子。於是有人將其命名為 “瀉玉”，其典故出自 “__________________________”這句話。（2分）

參考答案

11. B 謅（zhōu） 鑿(záo) 誨(huì)

12. B “苦心”在此處指的是極端的用心。

13. D

A 黛玉不是反對學陸游的所有詩

B 香菱並沒有經歷過王維所寫詩的所有景象

C 並不是學了王維的詩就被束縛了，而是學詩太少被束縛

14. 謙虛好學（熱愛詩詞、好學上進）、學藝痴迷（勤奮）、聰明伶俐（一點2分）

15. 指出詩詞意趣第一，説明她對詩的理解精深；推薦香菱讀王維、杜甫、李白説明其藝術品味高；要求香菱先讀高水平詩歌，並與香菱充分討論説明其教學得法；積極指導香菱並不厭其煩，説明教學態度好。一點兩分，只要答出三點即可得6分。

16. 自身作詩水平雖高，卻不主張女子學詩，（2分）且經常拿香菱學詩的情形説笑，（1分）在學詩的問題上，香菱與寶釵找不到共同語言，而她與黛玉卻能在寫詩上心意相通。（1分）

17. 第一首詩過於幼稚、直白，思路不夠開闊；第二首詩有些跑題，寫月亮卻寫成月色。

18. D 不是詩人向嫦娥發問，而是詩人想向嫦娥自己問自己。

19. （1）本詩切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實感。

（2）除首聯外，句句都似非寫月，但句句與月相關。

（3）首聯一個“寒”字為全詩之骨，全詩圍繞這個寒字、情感濃郁

（4）用詞典雅含蓄，設意新奇別緻，化用古代詩句，卻不露痕跡。

以上一個要點2分，寫夠三個要點可得滿分，如果有其他説法，言之成理亦可給分。

20.（4分）方宅十餘畝，草屋八九間。

榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

户庭無塵雜，虛室有餘閒。

每兩個空1分，如有錯別字，該兩空均不得分。

21.（2分）（1）“峯迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。”或“有亭翼然臨於泉上者”

（2）“山行六七裏，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者，釀泉也。”或“漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者”。一空一分，只要答出最主幹的句子即可，主幹句子答得不全或默寫的句子有錯字不給分。