- 一、基礎知識1、給下列加粗的字注音。膩煩()顰兒()縛住()摳土()畫繒()沁芳亭()2、解釋下列句中加粗的詞語。⑴不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子。起承轉合：。⑵這正是地靈人傑，老天生人再不虛賦情性的。地靈人傑：。⑶只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。興興頭頭：。3、你...
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![《香菱學詩》的教學設計]( "《香菱學詩》的教學設計")
- 《香菱學詩》的教學設計【教學目標】1、品味文章優美的語言。2、學習香菱虛心求教、刻苦學詩和黛玉樂教、善教的精神。【教學與學情分析】本文是一篇古典白話小説，文中雖有一些難懂之處，但學生基本上能讀懂。教師應把主要精力放在引導學生品味文章的精妙之處上，不要在疑難字...
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![2020香菱學詩讀後感]( "2020香菱學詩讀後感")
- 認真讀完一本著作以後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的2020香菱學詩讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。2020香菱學詩讀後感1叔本華曾説過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那麼...
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![《香菱學詩》教案]( "《香菱學詩》教案")
- 陽新縣國和初級中學蔡召勝教學目標：[知識與技能]1、瞭解作者及《紅樓夢》，激發學生閲讀古典名著的興趣。2、分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的高超手法。[過程與方法]1、結合註釋，自讀課文，整體感知文章內容。2、用師生互動的方式釋疑，加深對課文內容的理解。3、討論探...
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![《香菱學詩》課程教學反思]( "《香菱學詩》課程教學反思")
- １、學生的自主合作，探究意識在教學中得到了展示：本文的教學中，給予了學生很大的自由度，激發了學生主動探究的興趣，主動合作的意識，大膽表述的能力，使得香菱的人物形象，內心世界，寶釵、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理，從而使學生感受了文化的魅力，提升了其文學素養，培養了其語文閲讀、...
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![對課文香菱學詩的結構分析]( "對課文香菱學詩的結構分析")
- 全文情節大致可以分為兩個部分。第一部分為第１～３段，主要寫黛玉指導香菱讀詩。這一部分又可以分為兩層：第一層為第１段，主要寫黛玉略説律詩的章法、對仗和平仄，並強調了“立意”是詩的頭等大事。肯定了香菱的聰明才智，給香菱安排了所讀書目的順序。主要讚揚林黛玉的見解與善於教育。...
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![《香菱學詩》優秀讀後感650字]( "《香菱學詩》優秀讀後感650字")
- 香菱，一個苦命的女子。來到大觀園後，潛心學詩，可謂如痴如醉。林黛玉悉心指導，看似輕巧的幾句話，卻句句點出寫詩的要旨：重在立意，輕在形式。寫作文又何嘗不是一樣呢？不論寫哪種題材的文章，都不能在形式上過分深究，最重要的是文章的立意。立得意正確了，文章就對了一大半。寫作要有主題...
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![香菱學詩寒假讀後感600字]( "香菱學詩寒假讀後感600字")
- 認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的香菱學詩寒假讀後感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。香菱學詩寒假讀後感600字1讀《香菱學詩》，我不僅在學習小説和文學方面感到有收穫，有感觸，...
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![《香菱學詩》同步練習題及答案]( "《香菱學詩》同步練習題及答案")
- 一、基礎知識1、給下面加點的字選擇正確的讀音。(1)請柬()A、tiěB．jiǎn(2)平仄()A．zèB．rù(3)胡謅()A．zōuB．zhōu(4)怔怔()A、zhēngB．zhèng2、下列詞語書寫全都正確的一組是()A、膩煩揣摩橄欖素味平生B．蘅蕪瀟湘川鑿自暴自棄C．閨閣畫繒姊妹精血誠聚D．嘟噥伶俐廢墟晦人不倦3...
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![《香菱學詩》讀後感]( "《香菱學詩》讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的《香菱學詩》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《香菱學詩》讀後感1香菱學詩是《紅樓夢》中的一個插曲，但聯繫香菱的一生遭際來看，這個插曲的描寫是作者頗具...
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![《香菱學詩》初中生讀後感]( "《香菱學詩》初中生讀後感")
- 感歎這是怎樣的一個女子？一生坎坷，苦不堪言。三歲受拐，十多年漂泊，終遇專情郎，無奈郎薄命，被搶成薛妾，卻只是“菱花空對雪澌澌”。於是寄情於詩，一句“博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓？”令人徹感這個女子內心的孤獨和痛苦。更感歎她對詩的痴迷，廢寢忘食，只為得一詩。如此忘我，究竟為何...
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![香菱學詩讀後感2000字左右]( "香菱學詩讀後感2000字左右")
- 讀《香菱學詩》，不禁驚歎於林黛玉的深厚學識和教育藝術，也深深地為香菱的虛心好學、刻苦勤勉所感動。林黛玉不愧為飽讀詩書、深諳教藝的好老師，香菱也不愧為聰穎靈秀、極富悟性的好學生。在《紅樓夢》第四十八回裏，她們共同演繹了一曲教與學的動人樂章，展示出人物形象性格的獨...
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![《香菱學詩》觀後感]( "《香菱學詩》觀後感")
- 黛玉先教香菱讀詩，俗話説：“書讀百遍，其義自見。”讓香菱學會識記，理解運用五言律、七言律等，因為黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎，理解能幫助識記，只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩。成為“詩翁”。最後香菱不負眾望，理解了作詩的技巧，如：“大漠孤煙直，長河落日圓。”她...
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![初中語文《香菱學詩》優秀教案]( "初中語文《香菱學詩》優秀教案")
- 【教學目標】１、瞭解《紅樓夢》的藝術成就，不斷提高古典文學修養。２、討論分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的手法。３、深入理解《紅樓夢》的主題思想，提高文學鑑賞能力。【教學重點】１、探究香菱學詩成功的原因。２、賞析小説塑造人物的手法。【教學難點】１、揣摩香菱這一形...
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![香菱學詩讀後感（通用6篇）]( "香菱學詩讀後感（通用6篇）")
- 當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的香菱學詩讀後感（通用6篇），希望對大家有所幫助。香菱學詩讀後感1讀完《香菱學詩》深深的體會到教與學的關係。《香菱學詩》這篇課文選自中國四大名著中曹雪...
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- 設計者：羅燕知識與能力目標1．積累生字生詞，豐富語言積累。2．瞭解《紅樓夢》的藝術成就，不斷提高古典文學修養。過程與方法目標1．討論分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的手法。2．體會作者的讚美之情，深入理解《紅樓夢》的主題思想，提高文學鑑賞能力。情感態度與價值觀目標學習...
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![香菱學詩教學設計優秀範文]( "香菱學詩教學設計優秀範文")
- 一、憶一憶：１、在《紅樓夢》裏,大觀園成立了一個詩社，詩社是誰倡議成立的？在大觀園的什麼地方成立的？詩社的名字叫什麼？他們第一次詩賽在大觀園的什麼地方舉行的？詩賽的題目是什麼？誰取得了第一名？２、大觀園成立的這個詩社有幾名成員，分別是誰？☆參考答案：１、秋爽齋偶結海棠社蘅蕪院夜...
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- 香菱見過眾人之後，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”香菱笑道：“果然這樣...
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![紅樓夢教案之《香菱學詩》]( "紅樓夢教案之《香菱學詩》")
- 《香菱學詩》教案設計教案導語：《香菱學詩》是曹雪芹著作《紅樓夢》中的經典故事，被選入語文課本選讀，可見其藝術造詣之高，那如何才能引導學生學好這篇文章呢?小編就來給大家推薦教案的設計。【閲讀導言】1.討論分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的高超手法。2.體會作者...
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![香菱學詩讀後感範文600字（精選6篇）]( "香菱學詩讀後感範文600字（精選6篇）")
- 當品讀完一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的香菱學詩讀後感範文600字（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。香菱學詩讀後感1讀完《香菱學詩》深深的體會到教與學的關係。《香菱學詩...
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- 第20課香菱學詩教學目標：1、討論分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的高超手法。2、體會作者對香菱等女性的感情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。3、品味作品高超的寫作技巧與語言，提高自己的語言欣賞能力。教學重點：1、學會客觀評析小説的思想成就、人物形象和藝術特...
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![《香菱學詩》教學設計範文]( "《香菱學詩》教學設計範文")
- 《香菱學詩》教學設計範文【教案描述】《香菱學詩》選自《紅樓夢》，小説詳細敍述了黛玉指點學詩門徑，香菱談讀詩體會並苦心寫詩的經過。教學本文，力求從內容、寫法兩方面突破。內容上，着重探究香菱學詩成功的原因。既要考慮到香菱的苦志，也要考慮到黛玉的深厚學識和教育藝術，同...
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![《香菱學詩》讀後感範文（通用14篇）]( "《香菱學詩》讀後感範文（通用14篇）")
- 當認真看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《香菱學詩》讀後感範文，希望能夠幫助到大家。《香菱學詩》讀後感1《紅樓夢》是我國一部偉大的通俗小説，它的偉大之處在於它內容的高度性和對人...
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- 王學華牐犚弧⒔痰募致牐犜凇逗炻ッ巍氛獠孔髕分校多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉的主要性格，但在《香菱學詩》中我們看到的卻是一位學識淵博、熱情大方、具有詩人氣質的好老師。牐牐ㄒ唬┖夢人師。當香菱求教於她時，她不像寶釵那樣囿於禮節規矩而推託，反而饒有興致地...
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![《香菱學詩》解讀(人教版九年級教師隨筆)]( "《香菱學詩》解讀(人教版九年級教師隨筆)")
- 《紅樓夢》是中國古代小説的藝術巔峯，是曹雪芹先生的不朽鉅著.正如這句話説的：“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，不同的讀者肯定從《紅樓夢》中得到過不同的收穫與感受。四月份培訓中學語文教師，又讀了《香菱學詩》一節，感慨頗深。曹雪芹先生在寫詩作文方面的先知灼見，灑落在...
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文書都
