觀潮練習設計

引導語：同學們，大家學完觀潮這篇課文，當然要通過做練習題來鞏固知識了，下面是2篇觀潮的練習題，同學們可以來這裏學習。

篇一：觀潮練習設計

一. 在帶點字的正確讀音後面劃“√”。

籠罩(lóng lǒng)薄霧(bó báo)

餘波(bō pō)風號浪吼(háo hào)

二. 寫近義詞。

霎時( )昂首( )顫動( )

三. 根據意思寫詞語。

(1)形容聚集的人極多。 ( )

(2)形容隱隱約約。 ( )

(3)沒有風浪，比喻平靜。 ( )

四. 給下面這段話加標點。

變色玻璃會隨着陽光的強弱而改變顏色的深淺 調節室內的光線 所以人們把這種玻璃叫做自動窗簾

五. 根據課文內容填空。

潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當潮頭奔騰西去後，江面依舊_______________.

六. 按順序排列下面的句子，用序號表示。

( )浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進。

( )那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。

( )潮來了，只見東邊水天相接的地方出現一條白線。

( )潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。

( )白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城牆。

七. 閲讀短文，回答問題。

航天飛機

一架飛機在天空自由自在地飛着。他一會兒俯(fǔ)衝，一會兒爬高，一會兒翻筋(jīn)鬥，覺得很得意。

突然一聲呼嘯(xiào)，一個龐(páng)然大物騰空而起。只見他三角形的翅(chì)膀(bǎng)，尖尖的腦袋，方方的'機尾，轉眼間便無影無蹤(zōng)了。飛機想：“這是什麼呀?怎麼飛得這樣快呢?”

他找到智(zhì)慧(huì)老人，想問個究竟。智慧老人笑着説：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱(bīn)到帕(pà)米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢!”智慧老人停了停，又説：“航天飛機的本領可大了!他能繞着地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衞星。衞星出了毛病，他就伸出巨大的手臂(bì)把衞星撈(lāo)回機艙(cāng)，帶到地面上來維修。”

飛機越聽越不自在，他想，今後也許再也用不着我去飛翔了，便將起落架放了下來，智慧老人看出了飛機的心思，便開導他説：“航天飛機有他的長處，你也有你的長處。你的作用也是航天飛機替代不了的呀!”聽了智慧老人的話，飛機又重新拌擻(sǒu)起精神，把已經放下的起落架收了起來，向着高高的藍天飛去。

1. 用適當的詞語替換下列句子中加點的詞，使句意保持不變。

(1)飛機越聽越不自在，他想，今後也許( )再也用不着我去飛翔了;便將起落架放了下來。

(2)航天飛機有他的長處( )，你也有你的長處。

(3)聽了智慧老人的話，飛機又重新抖擻( )起精神。

2. 按要求圈劃。

(1)用“”畫出具體表現飛機“很得意”的詞句。

(2)用“”畫出描寫航天飛機樣子的句子，並填空：

( )的翅膀 ( )的腦袋 ( )的機尾

3. 讀下面一段話，做練習。

航天飛機的本領可大了!他能繞着地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衞星。衞星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衞星撈回機艙，帶到地面上來維修。

(1)一段話中，能概括這段話中心意思的句子，稱為中心句。請用“”畫出這段話的中心句。

(2)按“總—分”關係給這段話分層，在層末用“|”標明。

(3)航天飛機的作用主要有__________________________________。

　篇二：觀潮練習設計

1.找出短文中的錯誤：

小貓漸漸地長大了。兩條彎彎的白眉毛下面鑲嵌着一對圓溜溜的大眼睛，即使是在白天，兩隻眼睛也一直睜得大大的，它隨時準備去捕捉那可惡的老鼠。嘴的下邊長着幾根長長的鬍子。一身黑白相間的皮毛，又光滑又柔軟。小花貓的爪子又尖又利，走起路來，爪子敲打着地面，發出“篤篤”的響聲。

(小貓的眉毛並不很清晰;小貓的眼睛在白天特別是中午眯成一條縫;貓的鬍子長在嘴兩邊;小貓走路沒有聲音。)

2.把下列句中用得不妥的詞改過來。

(1)遠處，幾座小山在雲霧中時隱時現。(若隱若現)

(2)午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷的滾動，頓時人聲沸騰。(人聲鼎沸)

(3)過了很久，錢塘江才重複了平靜。(恢復)

3.比較詞語填空

(1)奔騰 沸騰

只見水天相接的地方出現了一條白線，人羣又( )起來了。

霎時，潮頭( )西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來。

(2)恢復 重複

這個動作，他掌握不好，( )幾十次以後，終於成功地完成了。

掌聲雷動，過了好久，劇場才( )平靜。

(3)觀賞 欣賞

媽媽站在花壇邊，( )着盛開的牡丹。

我們到音樂廳( )音樂。

(4)期待 等待

黨和人民( )我們快快長大。

地下資源( )我們去開發。

4.填空：

鼎查( )部，再查( )畫，第六筆是________

“人聲鼎沸”的意思是________

“屹立”的意思是________

5.連線成詞

屹 友 腳 點 再 現 灰 復