讓孩子在故事中受到教育教師隨筆

讓孩子在故事中受到教育

孩子都愛聽故事，對很多故事百聽不厭。無論是在家庭中的個體教育還是在幼兒園裏的羣體培養，講故事都是孩子最樂於接受的形式之一。成人可以根據孩子不同情況，有針對性地選擇不同類型的故事講給孩子聽，讓孩子在故事中潛移默化地受到教育。

案例一

寶寶變乾淨了

寶寶不喜歡洗澡，每次洗澡媽媽都要跟寶寶做很久的“拉鋸戰”；寶寶還不講衞生，不管是在衞生間還是公共場所，他的手總是到處摸，還喜歡隨地而坐，活像一塊會移動的“抹布”。

幼兒行為解析

小孩子還不能完全理解“髒”和“乾淨”的含義，比如掉在地上的食物他會撿起來吃；髒的玩具他會用嘴去咬，不潔的地方或物品他會用手去摸。遇到這樣的`情形，成人不要訓斥和責罵，因為孩子的衞生意識是靠成人不斷教育和提醒才能建立起來的。

有的孩子不愛洗澡是因為不喜歡噴頭裏的水灑在身上的感覺，可以換成盆浴試一試。

方法運用

寶寶愛聽故事，媽媽決定採用講故事的方法來教育引導寶寶。這天的睡前故事，媽媽講的是“小豬變乾淨了”。

有一隻小豬，長得很可愛，大大的耳朵，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，可就是不講衞生，它常常到垃圾旁找東西吃，吃飽了就在泥坑裏滾來滾去，弄得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找朋友，它走着走着，看見前面有一隻小兔子，長着一身雪白的毛，紅紅的眼睛長耳朵，真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊玩好嗎？”小白兔一看是小豬，就説：“啊，是小豬呀，看你多髒，快去洗洗吧，洗乾淨了，我再跟你玩。”小豬不願意洗澡，只好走開了。小豬繼續走着，在草地上碰到一隻小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬熱情地迎上去説：“小白鵝，我和你一起玩好嗎？”小白鵝説：“啊，是小豬呀，看你多髒，快去洗洗吧，洗乾淨了，我再跟你玩。”小豬看了看自己的身上，滿身泥漿，泥水還在“滴答，滴答”地往下滴呢！它紅着臉難為情地説：“那我怎樣才能變得跟你們一樣乾淨呢？”小白鵝回答道：“我帶你到河邊洗個澡吧！”小豬跟着小白鵝來到河邊，小白鵝“撲通”跳進河裏，用清清的水潑呀潑，潑到小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，搓呀搓，一會兒就洗得乾乾淨淨的了。小白鵝高興地説：“小豬變乾淨了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變乾淨了，也跑來找小豬玩了。小豬和朋友們玩得可高興了。

媽媽還給寶寶講了“耳朵里長小樹”、“髒娃娃”等許多關於講衞生方面的故事，寶寶慢慢也變得像故事裏的主人公一樣，成為一個講衞生愛清潔的寶寶了。

知心話語

讓美好的故事伴着孩子長大，讓孩子在聽故事的過程中發展語言，啟迪心靈，陶冶情操，形成良好的習慣。