【熱門】創新作文600字4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的創新作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創新作文600字 篇1

又翻起了《創新作文》，一切都是那麼記憶猶新，小作者那妙筆生花的文章，專家那精闢生動的點評，都一一印在我的腦海中。

在現實生活中，在看其它的《狀物作文》《滿分作文》等等作文書的時候，我認為我的作文是很有水準的。每次都是以一種非常常見的形式展現出來，我沒有覺得不對勁，至少，我還沒有看到其他人以不同形式呈現出來的作文。可是，自從訂閲了《創新作文》，我深有感觸：為什麼人家的作文寫得那麼好？那麼妙？我感覺，我的作文變得一文不值，在我仔細研究下，我發現，《創新作文》的小作者們，突破了常理，打破了常規，大膽創新。

描寫人物的，編成了《出租啟事》《產品説明》。但是，卻生動、形象地用搞笑的語句描寫出來。《出租啟事》：每段先説沒哪個出租用途，在闡釋為什麼有這樣的用途及租用效果，詳細得體，生動活潑。《產品説明》：把人物寫成“產品”，用產品説明書的方式介紹“產品”的性能、功用、優缺點及使用注意事項。語言極為精煉，人物形象鮮明突出。

狀物的，變成了《誰的滋味》。用拍片的方式，用鏡頭一、二、三來突出主題。每一個鏡頭都是一集，每一集都扣住了主題，表現了水是雄壯的、靈動的、暴怒的滋味。

寫事的有《一篇關於“選擇”的帖》《早讀課上》。不同的事情。不同的形式。《早讀課上》：用的是話劇的形式。開頭是：時間、場景、出場人物、啟幕。最後結尾是遙遙相應的落幕。用極有個性的語議案，真切的表達了學生們的心聲。《一篇關於“選擇”的帖》是用我們最愛的網絡回帖形式寫的。文章觀點鮮明，有較強的現實意義。

還有兩篇，也是描寫人物的，與上面可就不同了。使用電話留言的方式，反映不同的人的性格。讓人耳目一新，流連忘返。

創新就是要時時保持心靈的鮮活，不斷吸收新的素材，不斷超越自我。讓我們打破傳統的寫法，一起來創新吧！

創新作文600字 篇2

歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶並獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看着剛興起的產業這麼快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規範。於是，她將工藝流程公之於眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門發佈推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的'致富帶頭人。

我們每個人都是很自私的。覺得對自己有好處的就不會告訴別人，害怕會失去，便從不會理解別人。其實，當有擁有什麼，可以分享給別人一份，也許就差你的這份奉獻，就能成功了。多一點關心，付出有何不可?又不會掉了一塊肉。

當你奉獻出自己的一份力時，你會從中感到滿足感、快樂感。我們應當學會與別人共同分享，自己也會得到樂趣。我們太多人都是以自我為中心，由於我們大多是獨生子女，家人幾乎都在圍繞我們轉，我們養成了這種狹小的心眼。比如小時候，鄰居的孩子會在一起玩，孩子們都要玩具，而其中一個和你同時對一個玩具產生興趣時，我們大多不會做出讓步。爸爸媽媽便會和我們説“乖，把玩具給他玩”之類的話，告訴我們和別人分享會獲益，會得到好處。馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經常拿出一部分錢幫助馬克思，他把自己的錢與智慧同馬克思一起分享，幫助馬克思度過一系列的難關，最終兩人彪炳史冊。

我曾聽過一個故事，美國的一個小鎮上舉行南瓜比賽，每年獲的頭等獎的都是同一個人，可是每次他參加完比賽，都會把自己精心培育的南瓜種子送給周圍的人，有人不解，就問他：你為什麼總是把你的得了頭獎的種子送給他們呢?不怕他們培育出很好的品種?那人回答説：我這樣做了，這樣別人的劣質花粉就不會污染到我的花了啊，既幫了自己又幫了別人，何樂而不為呢?

創新作文600字 篇3

“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。”當春風灑過大地，飄過天空，溶進河流時，春天就有如旌旗鮮明的王師，擁進了冰雪覆蓋的村莊。

千百年來，多少文人墨客為春天揮毫灑墨，賞落英繽紛，觀草長鶯飛。今天我們迎接春天，用畫筆創作，用顏色去迎接春天，感受春意。

經過一大段慘不忍睹，雞飛狗跳的悲慘場面後，兩幅名作應運而生。終於，在一大羣同學的簇擁之下，一副畫徐徐展開——畫上，一棵蒼勁有力，飽經風霜的古樹出現在我們面前。

我走上前去仔細觀察，看見它的枝幹中有兩種顏色相交輝映，為畫作添上了些許生氣——我的得意之作。看着濃墨中透出點點橙黃，整棵樹披上了黃色的毛裘，使人想起太陽照着湖面時的一抹金黃。偏右的地方有一個大大的墨點，給人以遐想。

這幅作品形象説明了春天來臨時一派生機勃勃的景象，使我想到“枯木逢春”這個朝氣蓬勃的詞語。

當我們興奮地展開第二幅畫，準備一睹為快時，卻十分震驚：天，這是什麼？明明就是一副抽象畫嘛！紙上，斑斑駁駁的點上一顆顆無關聯的色點，胡亂地排列着，雜亂無章地排列着，顏料像用勺子潑上去的一樣。我費力擠開同學們看到這幅畫時，也差點昏過去。

但我在一旁仔細端詳，才發現別有洞天：那看似胡亂的褐色斑點已不知何時變成一棵噴吐生機的柳樹；綠色的原料一起一伏，像是一簇簇飛舞的浪花。想不到，這畫作後藴含地別有洞天。

活動結束了，但我透過同學們的畫作看見了創新的力量，知道了創新的魅力。創新中落葉繽紛，是多麼奇妙！

創新作文600字 篇4

那陣聲音，在我耳邊迴響不絕。

——題記

蟬兒聒聒的在窗外叫着。教室一片寂靜，看着那個個死板的字眼。

語文老師正在過道中徘徊，用最高的聲調提醒我們集中精力。

“喜羊羊美羊羊……”一陣歡快的音樂，把我們的精力全部吸引住。

眼睛目不轉睛的盯着卷子，思緒卻早已隨着那歌聲到了遙遠的以前。

“同學們這是我們最後一個六一了，請大家珍惜最後這段時光。”班主任用略帶傷感的

語氣説。講台下一片寂靜。

“…。讓我們迎接六一國際兒童節的到來。”那一個六一，與往年並沒與眾不同。但是，我清晰的記得，那時候我們沒有歡聲笑語。

六一過後，不久，我們畢業了。畢業時候，還記得我們早早的到了學校，佈置教室。給任課老師寫祝願，和老師們拍照，那時候我們沒有留下離別的眼淚。

那一天，我清晰的記得，時光飛逝。最後的分別。臨走的時候，我們打起凳子，遲遲不肯離去，這也許是最後一面。看看同學的臉。看看後面的黑板報。看看熟悉而又陌生的講台。

眼淚在我眼角滑落。

“同學們拿出下一張卷子。”我的思緒回到了現在。

偶然回頭看見黑板的倒計時。“24天”，轉眼又是一年夏天，轉眼我們又將畢業。這次畢業。

少了幾分稚氣，多了幾分拼搏。少了幾分快樂。多了幾分不捨。看看周圍的同學，依偎着身邊的牆壁看着窗外的藍天，眼中夾雜着幾分不捨。

希望時光可以停止，讓我能停留在這裏，我不敢想象24天后的我將是什麼心情。多想再聽一聽老師的嘮叨，多想再看看熟悉的課桌。這個夏天註定是一個傷感的季節。

窗外的聲音還在，我們的時光卻消失不見……