關於嚴祺先文集序的閲讀及答案

韓文公之文，起八代之衰，其詩亦怪怪奇奇，獨闢門户，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀書城南詩》是也。豈非以其汲汲於求知幹進，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而後可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名於大人先生，且朝作一文，暮鐫於梓，往往成巨帙，干謁貴人及結納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴子祺先之文，深歎其能矯然拔俗也。無錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠紹絕學，流風未遠。嚴子生於其鄉，誦遺書，沐餘教，被服儒者，邃於經學。平日重名節，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼①焉。感憤鬱塞觸事而發故其文立言之旨多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜。”夫人之笑韓子者，特以其文辭為流俗所笑，猶傑然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加於古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當亦如嚴子之迂，必不至有上宰相之書、城南之詩，取譏於大儒矣。嚴子之文，餘所見止數十篇，論理論事，明快嚴峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免於俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，餘獨不以為迂，而欣賞歎詫，則餘亦迂甚矣哉！

（選自《陶莊集》，上海古籍出版社1984年新1版）

[注]①浼（měi）：玷污。

5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．而考亭先生嘗病其俗 病：批評

B．深歎其能矯然拔俗也 拔：拔除

C．遠紹絕學，流風未遠 紹：繼承

D．不又加於古人一等乎 加：超過

答案：B 解析：本題考查對文言文實詞在文中意思的理解。注意大語境代入法。“拔”解釋為“拔除”明顯不通。聯繫成語“出類拔萃”，此處“拔”應是“超出”之義。

6.下列各句中加點的“其”字，與“其詩亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項是

A．則或咎其欲出者

B．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請

C．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采

D．爾其無忘乃父之志

答案：C 解析：本題考查對文言文虛詞的理解，有創新。A．那個，指示代詞； B．他，人稱代詞，作小主語；C．他的，人稱代詞，作定語，與題幹例句相同；D．一定，副詞。只要掌握“其”的幾種常見用法，可迅速做對此題。

7.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

感憤鬱塞觸事而發故其文立言之旨多今人之笑者為迂者

A．感憤鬱塞/觸事而發/故其文立言之旨/多今人之笑者為迂者K]

B．感憤鬱塞/觸事而發故/其文立言之旨多/今人之笑者為迂者

C．感憤鬱塞/觸事而發/故其文立言之旨多/今人之笑者為迂者

D．感憤鬱塞/觸事而發故/其文立言之旨多/今人之笑者為迂者

答案：A 解析：本題斷句對於很多考生而言有點難度。注意“多今人之笑者為迂者”暗含兩種倒裝句式的考查：主謂倒置和定語後置。把握到這一點，再運用對稱法，才能選準A項：感憤鬱塞，觸事而發，故其文立言之旨，多今人之笑者為迂者。

8.結合文意，請你談談作者對嚴祺先的文章“欣賞歎詫”的原因。（4分）

答案：因為嚴祺先的`文章：①命意立論，卓爾不羣，不被世間平庸的人所理解而受到譏笑；②説理敍事，明白曉暢，嚴峻犀利。（只答“恂恂儒者而筆能殺人”或“文辭之工如此”也可）

解析：本題考查對文章內容要點的概括。注意文章包含內容和形式兩個要點，不能遺漏。此題最好用原文回答。

9.把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而後可。（5分）

（3）則餘亦迂甚矣哉！（2分）

答案：（1）譯文：韓文公的文章，振起了八個朝代以來的衰頹（文風）。

（2）譯文：所以我曾經説寫文章的事情，不説別的，必須首先去除它的俗氣才行。

（3）譯文：那麼我也迂腐得厲害啦！

解析：本題考查對文言文句子的翻譯。三個句子，難度不大。考生一定堅持“直譯為主”，找準採分點：“之”“起”“衰”，注意“衰”形容詞作名詞；“謂”“其他”“去”“其”“可”，注意“其他”古今同義；“甚矣”“哉”，一定要譯到位。