《紅氣球》的閲讀答案

閲讀答案
關注：2.95W次

做閲讀題回答問題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多學生疑惑自己答的內容不少，為什麼得不了分，主要原因就在沒有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關。

　　紅氣球

這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學一樣，首先是天真的，形象生動可愛，而且又是從一個小松鼠開始。小松鼠叫阿布。

阿布是黑的，但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布牽在手裏，也擁在懷中。

阿布走到哪裏，都帶着它。我們想想那風趣的情景!因為這是一本圖畫書，所以你也可以要想，一眼便看見。

可是，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。

沒有了紅氣球，阿布很難過，眼淚也流出來。

他聽見有人對他説話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來!”

阿布看着聲音傳來的方向，看到那裏有兩個紅氣球。他跑到紅氣球的下面，可那不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩隻紅眼睛。貓頭鷹高高地站在樹上。

貓頭鷹帶着阿布在黑夜裏找紅氣球，遠處閃出一團紅紅的東西--紅氣球在那兒!

可是，那也不是紅氣球，而是紅紅的一片牡丹花。牡丹花裏還有兩隻漂亮的鴿子，正在談着愛情和明天往哪兒飛去。

鴿子圍過來安慰阿布：“阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球。失掉一個，我們就找10個回來!”

接着他們看見了什麼?看見了一片紅紅的草莓。紅草茸土有3只蝸牛在吃晚餐。

3只蝸牛説：“你失掉了一隻紅氣球，我們就找10個回來!”

後來他們看見了滿樹的紅蘋果，紅蘋果裏有4每小青蟲，小青蟲説：“你失掉一隻紅氣球，我們就找10個回來!”

他們又要出發。不過等一下，我們來數一數：

1只貓頭鷹+2只鴿子+3只蝸牛+4只蟲子二10個朋友。失掉一個，找回I0個，真是一個完美的答案，完美的結果。

我提前説過了，這個故事很人生。

我們的人生中是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象徵意義很多：一個孩子喜愛的玩具是他的紅氣球.一個成年人的稱心職業是他的紅氣球;美好的愛情是紅氣球，你的財產、財富是紅氣球，官員的位子是紅氣球，閃現出來的橫溢才華也是紅氣球;小學的時候數學是你的紅氣球，中學的時候物理是他的紅氣球，安徒生幼年的時候，妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什麼時候，它們會飛離我們，無影無蹤。我們註定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望。可是我們真的需要沮喪很九，抑鬱艱久，跌趺撞撞、手足無措很久嗎?

站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚，我們也可以看得清楚，我們要引導年幼的孩子們看得清楚，這隻紅氣球不見了，我們是可以去尋找別的.紅氣球的，像貓頭鷹説的：“失掉一個，我們就找10個回來!”像鴿子、蝸牛、小青蟲説的：“失掉一個，我們就去找10 個回來!”安徒生的嗓子壞了，沒有當成歌唱家，可是當了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端!甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球，我們拽着自己在空中漂游，即使哪一天它要飛離了，我們也可以從容而不是跌跌撞撞地朝着最後的隧道走去。

也許，生命的紅氣球會真的抵天堂門口，會飄進天堂裏去，會很好，就像莫泊桑《人生》裏説的，不會那麼不好。

(摘目《文匯讀書週報》2011年10月28日，略有改動)

《紅氣球》閲讀題

1.本文是“子涵講童書”中的一篇，請用簡潔的語言寫出《紅氣球不見了》這篇童話的梗概。 (4分)

2.怎樣理解“我們的人生中是小可能沒有紅氣球的”一句中“紅氣球”的含義?(2分)

3.文中引用下面的事例有什幺用意?(4分)

安徒生的嗓子壞了，沒有當成歌唱家，可是當了世界著名的童話作家，立在浪漫的最頂端!

4.文章最後提出瞭如何看待生命和死亡這一沉重話題。這和“紅氣球”有關嗎?作者在這裏表達了怎樣的生死觀?(4分)

5.優秀的故事，總能帶給人温暖和力量!讀完梅子涵為我們介紹的故事，你有怎樣的收穫?(4分)

《紅氣球》閲讀答案

1.(4分)小松鼠阿布的紅氣球不見了，阿布四處尋找，先後遇上了一隻貓頭鷹、兩隻鴿子、三隻蝸牛和四隻蟲子……這些好心的朋友們也幫助阿布找起了紅氣球。最後，雖然紅氣球永遠地不見了，不過，小松鼠阿布已經擁有了10個好朋友。

2.(2分)“紅氣球”是借代，指我們一生中所喜愛的某種東西。