呼蘭河傳節選閲讀答案

呼蘭河傳(節選)

蕭 紅

我家是荒涼的。

天還未明，雞先叫了;後邊磨房裏那梆子聲還沒有停止，天就發白了。天一發白，烏鴉羣就來了。

我睡在祖父旁邊，祖父一醒，我就讓祖父唸詩，祖父就念：

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少?”

“春天睡覺不知不覺地就睡醒了，醒了一聽，處處有鳥叫着，回想昨夜的風雨，可不知道今早花落了多少。”

是每念必講的，這是我的約請。

祖父正在講着詩，我家的老廚子就起來了。

他咳嗽着，聽得出來，他擔着水桶到井邊去挑水去了。

井口離得我家的住房很遠，他搖着井繩譁拉拉地響，日裏是聽不見的，可是在清晨，就聽得分外地清明。

老廚子挑完了水，家裏還沒有人起來。

聽得見老廚子刷鍋的聲音刷拉拉地響。老廚子刷完了鍋，燒了一鍋洗臉水了，家裏還沒有人起來。

我和祖父唸詩，一直唸到太陽出來。祖父説：

“起來吧。”

“再念一首。”

祖父説：

“再念一首可得起來了。”

於是再念一首，一念完了，我又賴起來不算了，説再念一首。

每天早晨都是這樣糾纏不清地鬧。等一開了門，到院子去。院子裏邊已經是萬道金光了，大太陽曬在頭上都滾熱的了。太陽兩丈高了。

祖父到雞架那裏去放雞，我也跟在那裏，祖父到鴨架那裏去放鴨，我也跟在後邊。

我跟着祖父，大黃狗在後邊跟着我。我跳着，大黃狗搖着尾巴。

大黃狗的頭像盆那麼大，又胖又圓，我總想要當一匹小馬來騎它。祖父説騎不得。

但是大黃狗是喜歡我的，我是愛大黃狗的。

雞從架裏出來了，鴨子從架裏出來了，它們抖擻着毛，一出來就連跑帶叫的，吵的聲音很大。

祖父撒着通紅的高粱粒在地上，又撒了金黃的穀粒子在地上。

於是雞啄食的聲音，咯咯地響成羣了。

喂完了雞，往天空一看，太陽已經三丈高了。

我和祖父回到屋裏，擺上小桌，祖父吃一碗飯米湯，澆白糖;我則不吃，我要吃燒包米;祖父領着我，到後園去，趟着露水去到包米叢中為我擗一穗包米來。

擗來了包米，襪子、鞋，都濕了。

祖父讓老廚子把包米給我燒上，等包米燒好了，我已經吃了兩碗以上的飯米湯澆白糖了。包米拿來，我吃了一兩個粒，就説不好吃，因為我已吃飽了。

於是我手裏拿燒包米就到院子去喂大黃去了。

“大黃”就是大黃狗的名字。

街上，在牆頭外面，各種叫賣聲音都有了，賣豆腐的，賣饅頭的，賣青菜的。

賣青菜的喊着，茄子、黃瓜、莢豆和小葱子。

一挑喊着過去了，又來了一挑;這一挑不喊茄子、黃瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜……

街上雖然熱鬧起來了，而我家裏則仍是靜悄悄的。

滿院子蒿草，草裏面叫着蟲子。破東西，東一件西一樣的扔着。

看起來似乎是因為清早，我家才冷靜，其實不然的，是因為我家的房子多，院子大，人少的緣故。

那怕就是到了正午，也仍是靜悄悄的。

每到秋天，在蒿草的當中，也往往開了蓼花，所以引來不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧着。這樣一來，不但不覺得繁華，反而更顯得荒涼寂寞。

閲讀題目：

1、請結合小説中的細節描寫，分析概括“祖父”的形象特徵。(4分)

2、小説的開頭和結尾反覆寫到“荒涼”，請問是哪些原因使“我”感到荒涼?(5分)

3、1946年小説《呼蘭河傳》出版，茅盾在序言中認為它是“一篇敍事詩，一幅多彩的風土畫，一首悽婉的歌謠”。請你結合文本具體談談蕭紅小説的詩意表現在哪些方面。(6分)

　　參考答案：

　　1、祖父的形象特徵：從祖父反覆唸詩講詩、掰苞米、放養雞鴨等細節，可以看出祖父慈祥、耐心、細緻、勤勞、從容等特點。

　　(評分標準：①祖父形象特徵答出兩點得2分，結合文本舉例2分。②如答“簡樸、有文化、對‘我’寵愛”等的酌情給分。)

　　2、 答案：(1)客觀環境使她感到荒涼，(滿院子蒿草，草叢中有蟲子瞎鬧。破東西到處亂扔。我家房子多，院子大，人少。)(2)內心寂寞使她感到荒涼。

　　(評分標準：①每個方面2分，表述1分。②如未概括，只答具體特徵的如“玩伴少，只有祖父、廚子和黃狗，沒有小朋友”等的，酌情給分。)

　　(背景參考：《呼蘭河傳》是作者在她病逝前一年即1942年12月寫於香港的一部自傳性回憶錄長篇小説。她以詩化的手法追憶了家鄉的各種人物和生活畫面，表達了對人性及人類生存的無可奈何的慨歎。令人驚歎的是，小説中童稚的視野、悲涼的境況和心靈的傷痛竟然和諧統一。)

　　3、 答案：

　　(1)題材選取富有詩意：唸詩，陽光，通紅的高粱和金黃的穀粒，露水中的後園，牆外的叫賣聲，都是富有詩意的意象題材;

　　(2)主題發掘富有詩意：祖父對任性的'孫女的嬌寵和愛憐，傳遞出一種濃濃的富有詩意的親情;

　　(3)人物刻畫富有詩意：慈愛的祖父，勤勞的廚子，任性的“我”，甚至隱身的小販，似乎都遊離於塵埃之外，生活在一種超凡脱俗的純淨世界中，很立體，有情感;

　　(4) 場景描寫富有詩意：小説的每一個場景都是一幅畫，每一幅畫裏又有一種自然流暢、情景交融、素樸淡雅的詩意之美。

　　或：

　　(5)原生態童年生活場景的刻畫：賴牀，學詩，吃飯，喂狗……

　　(6)中國傳統文化與傳統生活方式的描寫：學詩，唸詩

　　(7)充滿童稚情趣的俏皮情節：早餐

　　(8)質樸直白、清新自然、明快鮮活的文字：天還未明，雞先叫了……天一發白，烏鴉羣就來了。

　　(9)長短相近、結構相似、節奏明快、琅琅上口、韻律和諧、迴環往復的句子：任舉一二例