《能者與多勞》閲讀答案

【原文】

能者與多勞

①工作生活中，我們經常會説也常聽到“能者多勞”這句話。“能者”由於能辦事、會幹事，工作質量好、效率高，領導用起來順手，同事也經常找他幫忙，這樣一來，“能者”自然就比一般人要“多勞”些。其實，“能者”的能力水平很大程度上就來自於平時的“多勞”。

②勞動是人類最好的啟蒙老師之一，人們所掌握的很多能夠解決實際問題的知識都源於勞動。《論語》中有這麼一則故事：春秋時期，有位官員問子貢：“孔夫子為什麼這麼淵博，樣樣都會？”子貢回答：“那當然，老師是天生的聖人。”這段對話傳到孔子那裏後，他糾正道：“我小時候出身貧賤，什麼事情都做過，什麼苦都吃過，所以懂得了世間的人情事理。”從孔子的回答中我們不難看出：艱苦的勞作為聖人擁有豐厚的學識奠定了堅實的基礎。由此可見，勞動是一切知識的源泉。

③實踐是提高能力素質的沃土。“紙上得來終覺淺”，只有躬身實踐、經常“多勞”，我們才能更多地獲得經受考驗的機會，更多地擁有展示才幹的舞台。這也是對多幹活、多出力、多流汗的`潛在回報。文壇巨匠莎士比亞年少時因家境貧困而輟學，只能在劇院做馬伕、雜役一類的粗重工作。但他在工作之餘觀察、模仿演員的表演，也不放棄任何一個能夠參與舞台演出的機會，還開始嘗試編寫劇本……經過了長期的努力，他終於創作出了《哈姆雷特》《麥克白》等一系列的經典著作。。由此可知，實踐是提高能力素質的必要條件。

④有時候，“多勞”也未必能成為“能者”。一方面，“勞者”的消極心態使其止步不前。這些人對一些繁重工作事務，第一反應是推脱逃避，習慣性地拈輕怕重，即使承擔了也是“心不甘情不願”。抱着這樣的心態，再好的鍛鍊、成功的機遇都會滑過。另一方面，有些人擔起了繁難工作，卻是“有手無心”，循規蹈矩，只求完成任務，幹事不開動腦筋，不愛鑽研琢磨，不去想有沒有更巧妙的解決辦法和途徑。這樣即使再“多勞”能力也不會提高。

⑤不甘於平庸無能，就需要甘願“多勞”，樂於“多勞”。要想不斷增長才幹、成長進步，就應當幹一行、愛一行，鑽一行、精一行。

【問題】

20.文章第②③段是從哪兩個方面論證中心論點？（2分）

答：

21.請在文章第③段畫橫線處寫一句話以建立論據和分論點之間的論證關係。（3分）

答：

22.閲讀文章第④段，説説“多勞”者如何才能成為“能者”？（2分）

答：

【參考答案】

20．能夠解決問題的知識都源於勞動；實踐是提高能力素質的必要條件。（2分）

21．從莎士比亞的經歷我們不難看出，長期的艱苦實踐提高了他的能力，使他具備了一個偉大文學家的素質。（3分）

22．主動積極地去承擔工作；開動腦筋，鑽研琢磨巧妙解決問題的辦法和途徑。（共2分，每一個要點1分）