登山者閲讀題答案

登山者這篇課文的閲讀題應該怎樣解答呢？以下是小編收集的相關閲讀題，僅供大家閲讀參考!

三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他説：我是知難而退。

第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望着上面險惡高峻的山勢，搖搖頭説：還是適可而止吧？也退下來了。

只有第三個人，在攀登途中，知難而進，幾次跌倒，都爬起來再上，最後終於登上了峯頂。

過了幾天，三個人又碰面了。

第一個説：登上峯頂，也不過那麼回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。

第二個説：是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。

那個登上峯頂的`人笑了笑，説道：不過，頂峯上無限風光，你們是無法看到的。

1.聯繫上下文解釋下列詞語。

(1) 知難而退：原指作戰要見機而行，不要做實際上無法辦到的事。後泛指知道事情困難就後退。

（2）適可而止：恰好可以。到適當的程度就停下來，不要過頭。

2.從文中找出適當的詞語，分別概括三個登山人的不同做法。

第一個登山人：感到山陡難登，就退下來了。

第二個登山人：望着上面險要的山勢，搖頭説“還是適可而止吧！”也退了下來了。

第三個登山人：知難而前，最後終於登上了峯頂。

3.用“------”畫出文中的過渡句。

只有第三個人，在攀登途中，知難而進，幾次跌倒，都爬起來再上，最後終於登上了峯頂。

過了幾天，三個人又碰面了。

4.用“~~~~”畫出三個登山時、人碰面後説的話。

登上峯頂，也不過那麼回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。

是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。

不過，頂峯上無限風光，你們是無法看到的。

5.寫出畫線語句的意思。

山上的風光很美，可你們這個樣子根本就無法看到這些色彩。

6.短文主要説明什麼問題？（ B ）

A.説明登山的困難。

B.讚揚不畏艱難，勇於登攀的精神。

C.説明知難而退，能生力氣。登山峯頂也不過那麼回事。

D.讚揚適可而止是明智的。