捕蛇者説閲讀答案

在各個領域，我們經常接觸到閲讀答案，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。你知道什麼樣的閲讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家整理的捕蛇者説閲讀答案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

捕蛇者説閲讀答案1

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又敢安毒耶？”

小題1:下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同？【 】（2分）A．悍吏之來吾鄉

無案牘之勞形（《陋室銘》）B．殫其地之出

出則無法家拂士（《生於憂患 死於安樂》）C．退而甘食其土之有

食不飽，力不足，才美不外見（《馬説》）D．未若復吾賦不幸之甚也率妻子邑人來此絕境，不復出焉（《桃花源記》）

小題2:下面哪一個句子表達的語氣與“又敢安毒耶？”不同？【 】(2分) A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?（《馬説》）B．非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈是他人之過哉?（《送東陽馬生序》）C．微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）D．吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）小題3:文段中蔣氏要表述的主要意思是什麼？蔣氏自述中運用了什麼手法來具體表明自己的觀點？請用自己的話回答。（2分）

【答】__________________________________________________________________

小題4:文段中提到蔣氏“熙熙而樂”，《醉翁亭記》中歐陽修也寫了“太守之樂”，從內容和寫作意圖來看，這兩種“樂”有何不同？説説你的看法。（2分）

材料鏈接1：至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。

材料鏈接2：人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。

【答】

參考答案：

小題1:A

小題1:D

小題1:蔣氏寧願捕蛇也不願意交税。（1分，意對即可，直接答原句“則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也”不得分）

通過一系列對比突出了鄉鄰們在苛税重壓下的悲慘生活，表明自己想“捕蛇而不納税”的觀點。（1分，答出“對比”或“襯托”的手法即可 ）

小題1:蔣氏的“樂”並非是真正的樂，這短暫的樂是用一年犯兩次死亡的危險換來的，是命運悲慘的體現。作者寫蔣氏的樂是為了突出百姓生活的悲慘，表達了作者對人民的同情及對賦税制度的不滿。（1分,兼顧內容和寫作意圖，寫作意圖寫出一點即可）

歐陽修“樂”是一種真正的快樂，因其施政有方，人們幸福安寧而樂，體現了其“與民同樂”的情懷。（1分,兼顧內容和寫作意圖，寫作意圖寫出一點即可）

小題1:A中都是“助詞，沒有意義”。

小題1:A、B、C與例句都是反問，D是疑問。

小題1:學生能學會用自己的語言概括內容，瞭解對比襯托的手法來理解鄉鄰們在苛税重壓下的悲慘生活，提高對文本內容的理解能力。

小題1:開放性試題，只要看法觀點合理，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

捕蛇者説閲讀答案2

閲讀下面文言文，完成題目。（16分）

捕蛇者説

永州之野產異蛇，……太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之，貌若甚戚者。

餘悲之，且曰：“若毒之乎？餘將告於蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。……蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？

餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

【小題1】解釋劃線詞語。（4分）

歲賦其二（ ） 若毒之乎（ ）

蔣氏大戚（ ） 以俟夫觀人風者得焉（ ）

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）向吾不為斯役，則久已病矣。

（2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

【小題3】根據例句的修辭，再從選文中摘錄一句。（1分）

例：①號呼而轉徙，飢渴而頓踣。 ②談笑有鴻儒，往來無白丁。

【小題4】文中的“雖雞狗不得寧焉”和《桃花源記》中的“阡陌交通，雞犬相聞”同樣是寫雞鳴狗叫，你覺得兩者反映的現象有何不同？（3分）

【小題5】你是如何理解評價“故為之説，以俟夫觀人風者得焉”這句話的？（4分）

答案

【小題1】①徵收 ② 怨恨 ③ 悲傷 ④於此，從這裏

【小題1】（1）如果我不幹這差事，那我早已困苦不堪了。

（2）誰知道搜刮老百姓的毒害有比這種毒蛇更厲害呢！

【小題1】殫其地之出，竭其廬之入

【小題1】雞犬不寧”可見悍吏來鄉索租的駭人氣勢，而“雞犬相聞”則體現桃花源的寧靜美好。

【小題1】（1）交代了作者寫此文的目的；(2) 表達了對廣大人民悲慘生活的關切和同情；(3)作者希望改變現實，他把變革這一黑暗社會現實的希望寄託在“觀人風者”身上，幻想最高統治者能體察民情，從而能革除弊端，這是思想侷限性的表現。

解析【小題1】試題分析：這四個詞語，有實詞有虛詞，考查面較廣，但都是文下註解裏的重點字。尤其是“焉”，是極需注意的重點虛詞。

考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。

【小題1】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。（1）句中的關鍵詞有“向”“病”等，“向”是通假字，“病”在句中應譯為“困苦”。都是重點的詞語。（2）句中的關鍵詞語“是”等。把詞語意思連綴起來，語意通順即可。

考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

【小題1】試題分析：例句的修辭為對偶，文中找這樣的句子即可。如“殫其地之出，竭其廬之入” “觸風雨，犯寒暑” “叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北”等。

考點：本題考查學生修辭的理解能力。

點評：首先要知道常見的修辭及其特徵，再根據具體題目判斷。常用的修辭有，比喻 擬人 誇張 反問 設問 排比等，各自的特徵，如比喻的構成，不管是明喻、借喻還是暗喻都有本體和喻體，明喻還有比喻詞．排比則是三個或三個以上句式相同的詞語或句子構成的等。對偶則要字數相同，結構相對，詞性一致。

【小題1】試題分析：知道兩句的意思，區別自然就知道了。前句寫“雞狗不得寧”是因為受到來鄉索租的悍吏的騷擾，百姓不得安寧。“雞犬相聞”則是一派安靜祥和的太平景象。

考點：本題考查學生文言語句的理解能力。

點評：理解文言語句也要結合全文的內容，尤其是語句附近的課文內容，並且要透過表面看實質，深入地思考一下語句暗示了什麼，告訴了我們什麼，給我們展示了什麼，啟示我們什麼等。深思必能得其要義。

【小題1】試題分析：從句子本身看，“所以寫了這篇文章,以期待那些（朝廷派遣的）考察民情的人從這裏得到它”表明了寫此文的目的，作者把希望寄託在“觀人風者”身上，希望他們能瞭解並解決這個情況。還可以看出作者對勞苦大眾的同情。

考點：本題考查學生對文章語句的理解能力。

點評：理解文言文中的語句與理解現代文中的語句方法一致，都要既看句子本身，更要看句子出現的語段，有時還要結合全文的內容與主旨加以分析。

捕蛇者説閲讀答案3

捕蛇者説

永州之野產異蛇，黑質而（ 表並列）白章，觸草木盡死，以（如果）齧人，無御之（代指蛇毒）者。然得而（表順接）臘之以為（ 把……當作）餌，可以（可以用來 ）已（治癒）大風、攣、瘻、癘、去死肌，殺三蟲。其始，太醫以（用）王命聚（徵集）之，歲賦（徵收）其二，募有能捕之者，當（充抵 ）其租入，永之人爭奔走焉（句末語氣助詞）。

有蔣氏者，專（獨自享有）其利（好處 ）三世矣。問之，則曰：“吾祖死於（在）是，吾父死於是，今吾嗣（繼承）為之十二年，幾（ 幾乎 ）死者數（屢次，多次）矣。”言之（湊足音節/代指這些話），貌若甚戚者。

餘悲（同情）之，且曰：“若毒（痛恨，怨恨）之乎？餘將告於蒞事者（地方官 ），更（更換 ）若（你的）役，復若賦，則何如？”

蔣氏大戚（悲傷），汪然（眼淚汪汪的樣子）出涕曰：“君將哀而生（使……生存）之乎？則吾斯役之不幸，未若（比得上）復吾賦不幸之甚也。向（假使）吾不為斯役，則久已病（困苦不堪）矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而（表修飾）轉徙，飢渴而頓踣（困頓跌倒 ），觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩（先前，從前）與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以（憑藉）捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳（衝撞）突乎南北，譁然而駭者，雖（即使）雞狗不得寧焉。吾恂恂（小心翼翼的樣子）而起，視其缶，而（如果）吾蛇尚存，則弛然而（表修飾）卧。謹食（餵養）之，時而（表修飾）獻焉。退而甘食其土之有，以（來）盡吾齒。蓋一歲之犯（冒）死者二焉；其餘則熙熙而（表修飾）樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉？今雖（即使）死乎（相當於“於”，在）此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安（怎麼）敢毒耶？”

餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於（比）虎也。”吾嘗疑乎是（ 代指這句話），今以（根據 ）蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故（因此）為之説，以（來）俟（期待）夫觀人風者得焉。

1.解釋文中加點的字詞。

2、文學常識：柳宗元，唐代文學家，字子厚，因祖籍河東，世稱“柳河東”。後被貶柳州，世亦稱“柳柳州”。本文為柳宗元被貶到永州時寫的，“説”是我國古代的一種文體。

3、重點字音字形：齧人（niè）臘之（xī） 以為餌（ér） 攣（luán）蹙（cù） 殫（dān） 轉徙（xǐ） 頓踣（bó） 相藉（jí） （nǎng） 叫囂（xiāo ） 隳突（huī） 恂恂（xún）視其缶（fǒu）謹食之（sí） 熙熙（xī）孰知（shú）又安敢毒邪（yé）賦斂（liǎn） 以俟夫觀人風者得焉（sì）

4、找出通假字並解釋。

（1）非死則徙爾：“爾”通“耳”，罷了 （2）謹食之，時而獻焉：“食”通“飼”，餵養

5、一詞多義。

（1）以：以俟夫觀人風者得焉 用來 太醫以王命聚之 用 以盡吾齒 來 而吾以捕蛇獨存 依靠

（2）於：餘將告於蒞事者 向 積於今六十歲矣 到 吾祖死於是在苛政猛於虎 比

（3）之：永州之野產異蛇 的 無御之者 它，指毒蛇 君將哀而生之乎 我悍吏之來吾鄉 取獨

（4）其：當其租入 他們的 專其利三世矣 指捕蛇不納税 視其缶 那退而甘食其土之有 自己

（5）若：豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉 像 貌若甚戚者 好像 更若役，復若賦：你的 若毒之乎 你

（6）焉：以俟觀人風者得焉 相當“於之”，從這裏 永之人爭奔走焉 這件事雖雞狗不得寧焉語氣詞 今其室十無四五焉 語氣詞

（7）而：黑質而白章 表並列 然得而腊之以為餌 表順接而吾以捕蛇獨存 錶轉折 吾恂恂而起表修飾

（8）已：可以已大風 治癒 則久已病矣 已經

（9）得：然得而腊之以為餌 捕得 以俟夫觀人風者得焉 瞭解，知道

（10）乎：若毒之乎 嗎叫囂乎東西 相當於“於”

（11）是：自吾氏三世居是鄉 這個 豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉 指冒死亡的危險 吾嘗疑乎是指孔子的這句話 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 這

（12）食：謹食之 通“飼”，餵養 退而甘食其土之有 吃

（13）生：鄉鄰之生日蹙 生活 君將哀而生之乎 使……生存

6、古今異義。

（1）汪然出涕曰古義：眼淚今義：鼻涕；（2）雖雞狗不得寧焉 古義：即使 今義：雖然

（3）可以已大風古義：可以用來今義：表示許可（4）則久已病矣古義：困苦不堪 今義：疾病

7、找出詞類活用的詞語並解釋。

（1）殫其地之出，竭其廬之入：形容詞使動用法，使……盡；動詞活用為名詞，生產的東西，收入

（2）而鄉鄰之生日蹙動：動詞作名詞，生活（3）以盡吾齒：形容詞作動詞，過完

（3）餘悲之：形容詞的意動用法，以……為悲（4）然得而臘之以為臘：名詞作動詞，把蛇晾乾

8、翻譯下列句子。

⑴永州之野產異蛇，黑質而白章

永州的郊外有一種奇異的蛇，黑色的皮膚，上有白色的斑紋

⑵然得而腊之以為餌，可以已大風、攣、瘻、癘、去死肌，殺三蟲

但把它捉了來，風乾以後製成藥餌，卻可以治好麻風、手腳麻痺、脖子腫和癩瘡等惡性疾病；還可以消除爛肉，殺死人體內的寄生蟲。

⑶太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入，永之人爭奔走焉

起初，太醫用皇帝的命令徵集這種蛇，每年徵收兩次，招募能捕捉它的人，（准許）他們用蛇抵應繳的租税。永州的老百姓都爭着去幹這件差事。

⑷若毒之乎？餘將告於蒞事者，更若役，復若賦，則何如？

你怨恨這件差事嗎？我打算告訴主管人，免掉你這件差事，恢復你的賦税，那怎麼樣呢？

⑸君將哀而生之乎？

您是可憐我，讓我活下去嗎？

⑹則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也

我這件差事的不幸，還不像恢復我繳税的不幸那麼厲害啊。

⑺向吾不為斯役，則久已病矣

假使我不做這份差役，那早就困苦不堪了。

⑻而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入

鄉鄰們的生活一天比一天困苦不堪。把他們土地上的出產全都交出去，把他們家裏的收入全都交出去

⑼悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉

兇暴的官吏一到我們村子來，就到處亂闖亂嚷、衝撞破壞，暄鬧叫嚷着驚憂（鄉村的氣勢），即使是雞狗也不得安寧啊。

⑽退而甘食其土之有，以盡吾齒

回來後，心滿意足地吃我地裏出產的東西，來過完我的餘年。

⑾今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶

如今即使死在捕蛇上，比起我那些鄰居的死已經晚多了，又怎麼敢怨恨這件差事呢？

⑿孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

誰知道賦税的禍害有比這種毒蛇更厲害的呢!

⒀故為之説，以俟夫觀人風者得焉

所以我為此事寫了這篇“説”，以期待着那些考察民情的人能從這裏瞭解一點百姓的實情。

9、課文內容理解。

（1）本文通過蔣氏寧肯冒死捕蛇也不願受賦斂之苦的事情，深刻揭露了封建統治階級橫徵暴斂的罪惡，這正如孔子所言：“苛政猛於虎。”表達了作者對勞動人民的'深切同情。

（2）文段①中圍繞着一個“異”字而展開，依次介紹了毒蛇的外形、毒性、效用。其作用是：為下文“永州人爭奔走焉”作鋪墊，以突出賦斂之毒有甚於蛇毒這一主旨；“觸草木盡死，以齧人，無御之者”與“ 永州人爭奔走焉。”產生了矛盾，作者這樣的目的是暗示：賦斂之毒有甚是蛇者。

（3）蔣氏在訴説“專其利” 為什麼“貌若甚戚者”？

這個“利”是九死一生換來的，在得到這個利的過程中充滿了危險和痛苦，是迫不得已的選擇，所以“利”隱含蔣氏無限的辛酸悲苦。

（4）蔣氏的兩次“戚”，各為了什麼而“戚”；作者的兩次“悲”，又各是為了什麼？用自己的話加以簡要回答。

蔣氏的兩次“戚”：第一次： 蔣氏為自己所“專利”工作的艱險而憂傷；第二次： 蔣氏為自己擔心失去自己的捕蛇專利恢復賦税而憂傷。

作者的兩次“悲”：第一次： 作者為蔣氏一家的不幸遭遇而悲傷（為個人）；第二次： 作者為廣大人民收到的賦税之毒而悲傷（為社會）。

（5）第四段的中心句是：則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。該段主要運用的寫法是對比，請舉一例加以分析説明。

①鄉鄰們因為賦税非死則徙爾；蔣氏卻以捕蛇獨存；②鄉鄰們遇悍吏雖雞狗不得寧焉；蔣氏見蛇安在，卻能弛然而卧；③鄉鄰們繳税“殫其地之出，竭其廬之入”；蔣氏“退而甘食其土之有”。

作用：突出“賦斂之毒有甚於蛇者”這一主旨，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現了作者對勞苦大眾的深切同情。

捕蛇者説閲讀答案4

閲讀下面文言短文，完成13～16題。（共13分）

【甲】蔣氏大戚，汪然涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？

餘聞而愈悲。孔子曰：苛政猛於虎也。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

（選自柳宗元《捕蛇者説》）

【乙】民貧，則奸邪生。貧生於不足，不足生於不農，不農則不地著（地著：定居一地），不地著則離鄉輕家，民如鳥獸。雖有高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也。夫寒之於衣，不待輕暖；飢之於食，不待甘旨；飢寒至身，不顧廉恥。人情（人之常情）一日不再食則飢，終歲不製衣則寒。夫腹飢不得食，膚寒不得衣，雖慈夫不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故務民於農桑，薄賦斂，廣畜積，以實倉廩（廩：米倉。），備水旱，故民可得而有也

（選自晁錯《論貴粟疏》）

13.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（4分）

（1）君將哀而生之乎 （ ▲ ） （2）又安敢毒耶（ ▲ ）

（3）人情一日不再食則飢 （ ▲ ） （4）備水旱 （ ▲ ）

14.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

（1）向吾不為斯役，則久已病矣！

▲

（2）雖有高城深池，嚴法重刑，猶不能禁也。

▲

15.甲乙兩文都封建社會的官員針對當時社會現狀寫的文章，他們的寫作目的各是什麼？他們的寫作目的有哪些相似的地方？（3分）

甲文：________________________________▲___________________________________

乙文：________________________________▲___________________________________

相似處： ▲

16. 仔細閲讀乙文，談談乙文的作者如何使當時的統治者接受自己的觀點的？（2分）

______________________________________▲________________________________

參考答案：

13.(4分)（1）使活下去（2）怨恨 （3）兩次、兩頓 （4）防備 （答對一個給1分）

14. (4分)（1）如果我不做這個差事，那麼我早就困苦不堪了。（向、病 譯錯一個扣1分）

（2）國家即使有高大的城牆，深險的護城河，嚴厲的法令，殘酷的刑罰，還是不能禁止他們。（雖然、池譯錯扣1分）

15. （1分）甲文：以俟夫觀人風者得焉（可用自己的話回答）

（1分）乙文：希望統治者務民於農桑，薄賦斂，廣畜積，以實倉廩

（1分）相似處：希望統治者能減輕老百姓的負擔，改善老百姓的生活，維護國家統治。

16. 作者從反面指出其危害：認為百姓生活貧困是由於不富足，不富足是由於不務農，不從事農業就不能在一個地方定居下來，不能定居就會離開鄉土，輕視家園。（即百姓不能安居樂業。）（1分）；當百姓飢寒交迫時，就顧不上廉恥了，什麼事都會幹。（即百姓不能遵紀守法） （1分）

捕蛇者説閲讀答案5

《捕蛇者説》選段，完成小題。

永州之野產異蛇，……太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。”言之，貌若甚戚者。

餘悲之，且曰：“若毒之乎？餘將告於蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。……蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？”

餘聞而愈悲。孔子曰：“。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

【小題1】解釋下面句中加線的詞在文中的意思。

（1）歲賦其二

（2）今吾嗣為之十二年

（3）蓋一歲之犯死者二焉

（4）以俟夫觀人風者得焉

【小題2】選出下列各組中加線詞意思相同的一組。（ ）

A 悍吏之來吾鄉——予嘗求古仁人之心 B 殫其地之出——出郭相扶將

C 未若復吾賦不幸之甚也——率妻子邑人來此絕境，不復出焉

D 雖雞狗不得寧焉——雖我之死，有子存焉

【小題3】用現代漢語寫下面句子的意思。

（1）向吾不為斯役，則久已病矣。

譯文：

（2）嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

譯文：

【小題4】對下面句子分析有誤的一項是（ ）

A．“ 蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽説要恢復他的賦税竟然大哭起來，“賦斂之毒”可知也。

B．“向吾不為斯役，則久已病矣。”該句引起下文，直貫至“捕蛇獨存”。極言賦斂之苦。

C．後面句子朗讀時的停頓應這樣劃分：而/鄉鄰之生/日蹙。

D．“退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（捕蛇）回來後就可以很有滋味的吃着那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。

【小題5】第四段文字以鄉鄰們被悍吏來鄉逼索租賦鬧得不得安寧，跟蔣氏“”作對比（用原文語句回答），突出了文章的主旨。

【小題6】蔣氏的兩次“戚”，各為了什麼而“戚”？作者的兩次“悲”，又各是為了什麼？用自己的話加以簡要回答。

答：蔣氏的兩次“戚”：第一次：

第二次：

作者的兩次“悲”：第一次：

第二次：

答案

【小題1】(1)每年（2)繼承（3)冒着（4)等待，含有“希望”之意。

【小題2】D

【小題3】(1)假如我以前不幹捕蛇這件差軎，那麼早已經因苦不堪了“。

(2)誰能想到橫徵暴斂的毒害比這種毒蛇還要厲害呢！

【小題4】D

【小題5】馳然而卧（熙熙而樂）。

【小題6】蔣氏的第一次“戚”，為自己所“專利”工作的艱險而憂傷。

第二次“戚”，為擔心失去自己的捕蛇專利恢復納税而憂傷。

作者的第一次“悲”，為蔣氏一家的不幸遭遇而悲傷（為個人）。

第二次“悲”，為廣大人民受到的賦斂之毒而傷悲（為社會）。

解析試題分析：

【小題1】“歲”放到語境中，應譯為“每年”。“嗣”與現代漢語有相似之處，應譯為“繼承”。“犯”根據語境，可用“冒着”代替。“俟”是“等，等待”的意思。

【小題2】A 主謂之間∕助詞 B 名詞∕動詞 C 恢復∕再D 即使。比較之後，可把正確答案D選擇出來。

【小題3】翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“向”“病”“ 是”， “向”“病”都是古今異義詞，“向”譯為“從前”。“病”應譯為“困苦不堪”。“是”在文言文中大多是代詞用法，此處亦是代詞，應譯為“這”。瞭解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

【小題4】“其土之有”譯為“那土地上所有的東西”不正確，應譯為“田地裏長出的東西”。所以全句的意思是“回家後我有滋有味地吃着田地裏長出的東西,來過完我的歲月”。

【小題5】找到第四段，根據題幹中的“鄉鄰們被悍吏來鄉逼索租賦鬧得不得安寧”“對比”等應找出寫蔣氏的“安寧”的句子，即語段呈現出的“熙熙而樂”。

【小題6】根據語段中我與蔣氏的對話可知，蔣氏第一次 “戚”， 是因為“吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣為之十二年，幾死者數矣”，他為自己工作的艱險，生命沒有保障而憂傷；第二次“戚”， 是因為我所説的“餘將告於蒞事者，更若役，復若賦，則何如”的話，表明他怕失去捕蛇的工作而恢復納税，那樣，他的生活會更加困苦不堪。作者的第一次“悲”，為蔣氏的工作之險，遭遇不幸而悲傷。第二次“悲”，結合後文的議論可知，是為統治者暴政、廣大人民的不幸而傷悲。

捕蛇者説閲讀答案6

【甲】

①蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶?”

②餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

【乙】

段太尉①在涇州為營田官②。涇大將焦令諶③取人田，自佔數十頃，給與農，曰：“且熟，歸我半。”是歲大旱，野無草，農以告諶。諶曰：“我知入數而已，不知旱也。”督責益急，農且飢死，無以償，即告太尉。太尉判狀，辭甚巽④，使人求諭諶。諶盛怒，召農者曰：“我畏段某耶?何敢言我!”取判⑤鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿⑥來庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝!”即自取水洗去血，裂裳衣⑦瘡，手注善藥，旦夕自哺農者，然後食。取騎馬賣，市谷代償，使勿知。

【註釋】①段太尉：即段秀實，唐朝名臣，死後追究贈太尉，諡“忠烈”。②營田官：掌管屯墾的官員。③焦令諶(chén)：人名。④巽(xùn)：同“遜”，這裏指委婉。⑤判：狀紙。⑥輿：抬。⑦衣：包紮。

1、解釋下列加點的詞語。(2分)

(1)汪然出涕曰 涕： (2)竭其廬之入 入：

(3)謹食之，時而獻焉 食： (4)太尉判狀，辭甚巽 辭：

2、選出下列加點詞意思、用法相同的一項( )。(2分)

A.而：而鄉鄰之生日蹙/而兩狼之並驅如故

B.乎：叫囂乎東西/指通豫南，達於漢陰，可乎

C.也：我知入數耳，不知早也/若為傭耕，何富貴也

D.以：以大杖擊二十/先帝不以臣卑鄙

3、用現代漢語翻譯【甲】文第①段畫橫線的句子。(2分)

君將哀而生之乎?

譯文：

4、【甲】文第①段採用對比手法，反映了百姓的痛苦生活。請根據提示，用自己的話概括文中相關內容並填在ABC三處。(要求：每空不超過10個字)(3分)

鄉鄰 蔣氏

不是死亡就是輾轉遷移 ———— A

B ———— 可以放心地睡下

C ———— 一年受到兩次死亡威脅

5.【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都關注民生、同情百姓，請結合兩文畫波浪的句子，説説他們關心百姓的方式有什麼不同。(3分)

答：

捕蛇者説閲讀答案僅供參考：

1、(2分)(1)涕：眼淚(2)入：收入(3)食：餵養(4)辭：言 詞

2、(2分)A

3、(2分)你要哀憐我，使我活下去嗎?

4、(3分)示例：A.三代人六十年長居此地B.受悍吏侵擾 不得安寧C.天天面臨死亡的威脅(符合題目要求，意對即可)

5、(3分)柳宗元用寫文章的方式來反映沉重的賦税給百姓帶來的痛苦，希望統治者能體察民情，革除弊端。段太尉用自 己的實際行動來幫助百姓，他親自給被打傷的農民處理傷口、早晚餵飯，還賣掉自己的馬買穀子替農民還租。(意對即可)

捕蛇者説閲讀答案7

《捕蛇者説》中的文段。（8分）

餘悲之，且曰：“若毒之乎？餘將告於蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？”

餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

【小題1】下列哪組加點詞的意思相同？（ ）（2分）

A．自吾氏三世居是鄉經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）

B．退而甘食其土之有故君子有不戰，戰必勝矣（《得道多助失道寡助》）

C．又安敢毒耶燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）

D．故為之説不足為外人道也（《桃花源記》）

【小題2】下列哪一項加點詞的詞性活用情況與其它三項不同？( )（2分）

A．然得而腊之以為餌

B．置人所罾魚腹中

C．名之者誰

D．殫其地之出

【小題3】選文敍述蔣氏和鄉鄰的遭遇時主要運用了什麼手法，並請結合文章舉出一例。（2分）

【小題4】文中寫到“孔子曰：‘苛政猛於虎也’。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。“從中看出作者的寫作用意是什麼，聯繫下面這則材料，説説你的理解。（2分）

答案【小題1】C(2分)

【小題2】D(2分)

【小題3】對比(t分)①鄉鄰“十室九空”與蔣氏“以捕蛇獨存”對比；②悍吏擾民雞犬不寧的情形與蔣氏“弛然而樂”“熙然而卧”對比；③鄉鄰“旦旦有是”與蔣氏“一歲之犯死者二焉”對比。

【小題4】柳宗元引用孔子的話作為論據，表明苛政自古就有，真實揭露封建社會重賦苛政的黑暗現實(1分)，與《多收了三五斗》結尾指出穀賤傷農這類現象是普遍存在的一樣，突出了作品深刻的社會意義(或深化了主題)。(1分)

解析

【小題1】

試題分析：注意題幹中的提示，“意義”指字詞的含義。瞭解文言常用字詞多個義項，根據語境判斷，進行比較，用反選排除法，

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：首先要了解古文中有哪些詞類活用，然後找出各項中的活用詞，瞭解其活用方法比較。A句的“臘”、B句的“罾”、C句的“名”都是名詞動用，而D句的“出”是動詞名用，故選D。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：根據所學而掌握的知識，從“對比”的角度舉例説明。

考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。

【小題4】

試題分析：要理解孔子生活的時代比作者早得多，作者引用孔子的話與“苛政”有關，而《多收了三五斗》也是反映農民倍受剝削的現實，從這個角度思考作答。

考點：對作品進行個性化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

捕蛇者説閲讀答案8

（甲）蔣氏大戚，汪然出涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂，豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？

餘聞而愈悲。孔子曰：苛政猛於虎也。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

（乙）孔子過泰山側．有婦人哭於墓者而哀。夫子①式②而聽之，使子路問之，曰：子之哭也，一③似重有憂者。而④曰：然，昔者，吾舅死於虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉!夫子曰：何為不去⑤也?曰：無苛政。夫子曰：小子識⑥之，苛政猛於虎也!

[注]①夫子：即孔子。②式：通軾，車前橫木。③一：或。④而：乃，即指你。⑤去：離開。⑥識：記住。

17、找出甲文中能表達下列成語的句子：（4分）

⑴屍橫遍野： ⑵十室九空：

⑶傾家蕩產： ⑷顛沛流離：

18、擇朗讀停頓錯誤的一項（ ）（2分）

A、非死／則徙爾 B、而／鄉鄰之生／日蹙

C、使子路／問之 D、殫其地／之出，竭其廬／之入

19、下列各句中之的用法與其它不同類的一項是（ ）（2分）

A、悍吏之來吾鄉 B、蓋一歲之犯死者二焉

C、孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 D、豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉

20、甲文中能揭示全文主旨的句子是 （2分）

21、翻譯句子。（4分）

(1)今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？

(2)小子識之，苛政猛於虎也!

22．回答問題。

(1)蔣氏大戚的原因是什麼？婦人哭於墓者而哀的原因是什麼?（2分）

(2)婦人一家有三人被老虎吃掉卻為什麼不搬家?甲文蔣氏的鄉鄰為什麼要號呼而轉徙？你認為在文中所述的社會裏老百姓要想活命唯一的出路是什麼？（5分）

參考答案：

17、（1）往往而死者相藉也⑵今其室十無一焉（3））殫其地之出，竭其廬之入（4）號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘（答號呼而轉徙，飢渴而頓踣也可）

18、B（2分）

19、C （2分）

20孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎（答孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉得1分）。

21第一句翻譯重點是雖字和毒字；第二句的重點是識字。（每句2分）

22、（1）作者説要告於蒞事者，更若役，復若賦 ; 婦人之舅、夫、子均死與猛於虎的苛政 (2) 苛政猛於虎（1分） 賦斂之毒有甚是蛇（1分） 起義推翻封建制度（3分）

捕蛇者説閲讀答案9

第一課時

一、基礎驛站

1.加點字注音和解釋不完全正確的一項（ ）

A.而鄉鄰之生日蹙(cù )蹙：窘迫。 B. 謹食（sì ）之，時而獻焉食：吃

C.曩（nǎng）與吾祖居者曩：從前。 D. 蔣氏大戚（qī ）戚：悲傷

2.解釋下面加粗的字。

（1）然得而臘之 （ ） （2）以俟夫觀人風者得焉 （ ）

（3）苛政猛於虎也（ ）

3. 寫出下列加點詞的古今異義。

①則久已病矣

古義： 今義：

②可以已大風

古義： 今義：

③以盡吾齒

古義： 今義：

4.翻譯句子。

（1）今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？

譯文：

（2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？

譯文：

5.《捕蛇者説》選自________，這篇文章是柳宗元被貶到________時寫的。柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________，宋朝有 、 、 、 、 、 。

二、綜合園地

6.下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）

A.比吾鄉鄰/之死則已後矣 B.比吾鄉鄰之死/則已後矣

C.比/吾鄉鄰/之死則已後矣 D.比吾鄉/鄰之死/則/已後矣下面

7. 下列四項中，加點虛詞的意義或用法相同的一項是（ ）

A.而鄉鄰之生日蹙／黑質而白章 B.竭其廬之入／其真不知馬也

C.悍吏之來吾鄉／主人處處款之 D.雖雞狗不得寧焉／故雖有名馬

8.加點詞的用法或意義相同的一項是（ ）

A 退而甘食其土之有 B 吾恂恂而起

其真無馬耶 北山愚公者，年且九十，面山而居

C 豈若若鄉鄰之旦旦有是哉 D 又安敢毒耶

桓侯故使人問之 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

9.補出下列句子中省略的成分。

永州之野產異蛇，（ ）黑質而白章；（ ）觸草木，（ ）盡死；（ ）以齧人，（ ）無御之者。

10.根據提供意思從學過課文中找出八個帶“然”的形容語。

例：像鳥兒張開翅膀似的坐落在泉邊（翼然臨於泉上）

①眼淚汪汪的。（ ） ②放心地躺下（睡着）。（ ）

③被嚇得哭天叫地的。（ ） ④醉醺醺的倒在眾賓當中。（ ）

⑤高高興興，自得其樂。（ ） ⑥房屋整齊美觀。（ ）

⑦眼前一片淒涼景象。（ ） ⑧七嘴八舌表示贊成。（ ）

11.封建社會的蔣氏在重税的壓迫下痛不欲生，而在社會主義制度下，全國人大常委會決定自20xx年1月1日起廢止《農業税條例》，這意味着在中國延續了2600多年的農業税壽終正寢。聯繫課文內容，寫一段話，表達下農民的喜悦之情。

第二課時

一、課文檢閲

12. 文中寫蔣氏的自述，採用了對比和襯托的手法。蔣氏從各個角度將捕蛇的不幸和賦税帶來的不幸加以對比：以他“捕蛇獨存”和鄉鄰“ ”相對比；以他“ ”和鄉鄰的“雞狗不得寧”相對比；以他和“一歲之犯死者二焉”和鄉鄰“ ”相對比；以他的“ ”和鄉鄰的“先死”相對比，説明捕蛇的“幸運”。

13.對下面句子分析有誤的一項是（ ）

A.“ 蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽説要恢復他的賦税竟然大哭起來，“賦斂之毒”可知也。

B.“向吾不為斯役，則久已病矣。”該句引起下文，直貫至“捕蛇獨存”。極言賦斂之苦。

C.後面句子朗讀時的停頓應這樣劃分：而/鄉鄰之生/日蹙

D.“ 退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（捕蛇）回來後就可以很有滋味的吃着那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。

14.對蔣氏的自述理解不正確的一項是（ ）

A.表現了蔣氏及其鄉鄰的悲慘生活。

B.説明捕蛇給蔣氏三代人帶來的好處。

C.揭露了封建統治階級橫徵暴斂的罪惡。

D.通過對比反襯揭示了“賦斂之毒有甚是蛇者”的社會現實。

15.蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂。造成這種反常心理的根本原因是什麼？請用一句話回答（不超過10字）。

答：

二、美文點將

愛蓮説

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

16.解釋加點的字。

①可愛者甚蕃 蕃

②濯清漣而不妖 濯

③不蔓不枝 枝

④陶後鮮有聞 鮮

17.翻譯文中劃橫線的句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，

②可遠觀而不可褻玩焉

18. 根據要求，用原文回答問題。

⑴描寫蓮花高潔質樸的句子是：

⑵全文的中心句是：

19. 《捕蛇者説》一文最大的特點是運用對比，將蔣氏的遭遇和鄉鄰們作對比突出文章主旨，那選文有沒有運用到這種手法，試簡要分析一下。

20.你喜歡什麼花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄託了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）

答：

23.《捕蛇者説》

1、B 食：餵養 2.（1）臘：把肉晾乾 （2）俟：等待，含有“希望”之意 （3）於：比3. ①古義：困苦不堪 今義： 生病②古義：可以用來 今義： 連詞，可以③古義：年齡 今義：牙齒4.（1）（我）現在即使死在捕蛇這件事上，比起我鄉鄰們的死已經是死在後面了（或晚多了、活得長了等），又怎麼敢怨恨呢？（2）誰能想到橫徵暴斂的毒害比這種毒蛇還要厲害呢!5. （1）《柳宗元集》 永州 韓愈 歐陽修 王安石 蘇軾 蘇洵 蘇轍 曾鞏 6.B 7.D D中的“而”都是即使的意思。而A中的“而”一個錶轉折，一個表並列；B中的“其”，一個是代詞“他們的”，一個是語氣詞“難道”；C中的“之”，一個是不翻譯，一個是代詞。8.B 9.蛇 蛇 草木 蛇 人 10①汪然出涕 ②弛然而卧 ③譁然而駭 ④頹然乎其間 ⑤怡然自樂 ⑥屋舍儼然 ⑦滿目蕭然 ⑧雜然相許 11.解析：表達出對優越的社會主義制度的認識和感激即可。

12.鄉鄰非死即徙，十室九空 馳然而卧 旦旦有是 晚死 13.D 14.B 15.苛政猛於虎也（或：賦斂之毒甚於蛇）16.①多② 洗滌 ③長枝節 ④很少 17.①我則惟獨喜愛蓮從淤泥裏生長出來，卻不受泥的沾染 ②（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 18. ①出淤泥而不染，濯清漣而不妖②蓮，花之君子者也。19.選文將“蓮”和“菊、牡丹”作對比，突出蓮是花中的君子這一中心。20. 示例l：蘭花，蘭花無論生於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）

捕蛇者説閲讀答案10

閲讀下面選文，完成問題。

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉？今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？”

1、《捕蛇者説》選自______，作者是______。

2、解釋選文中的加粗的詞。

（1）蹙：______

（2）犯：______

（3）弛然：______

（4）齒：______

3、下列句子劃分節奏正確的一項是（ ）

A、未若復/吾賦不幸/之甚也

B、而鄉鄰之/生日/蹙

C、叫囂乎/東西，/隳突乎/南北

D、退而甘/食其土/之有

4、請用現代漢語翻譯句子。

（1）君將哀而生之乎？

______________________________________

（2）謹食之，時而獻焉。

______________________________________

5、這段選文讓你瞭解了怎樣的社會現實？

______________________________________

參考答案：

1、《柳河東集》 柳宗元

2、（1）困窘，窘迫。 （2）昌。 （3）放心的樣子。 （4）年齡。

3、C

4、（1）您要哀憐我，使我活下去嗎？

（2）小心的餵養它，到時候獻上去。

5、“苛政猛於虎”，或“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？”或“吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。”也可以用自己的話來回答，如“鄉鄰們‘非死則徙’，為躲避重賦而十室九空”或“賦税沉重，民不聊生。”

捕蛇者説閲讀答案11

捕蛇者説

①蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居二十年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？”

②餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之説，以俟夫觀人風者得焉。

閲讀題

21.解釋下列加點詞語的意思。(2分)

①君將哀而生之乎（） ②殫其地之出（）

③犯寒暑（ ）④又安敢毒耶（）

22.下列四項中，加點虛詞的意義或用法相同的一項是(2分)

A.而鄉鄰之生日蹙／可計日而待也 B.竭其廬之入／其真不知馬也

C.悍吏之來吾鄉／主人處處款之 D.雖雞狗不得寧焉／雖欲言，無可進者

23.把下列句子翻譯成現代漢語。(3分)

（1）向吾不為斯役，則久已病矣。（2）退而甘食其土之有，以盡吾齒。譯文：

24.選文敍述蔣氏和鄉鄰的遭遇，主要運用了對比的手法，請從中找出一組對比句，結合選文簡要分析其作用。(3分)

原句：蔣氏 鄉鄰

作用：

參考答案：

21.①使活下去 ②用完 ③冒着 ④怨恨每個0.5分，本小題共2分

22.D（2分）

23.略（各1.5分，共3分）

24.第一組：蔣氏：吾以捕蛇獨存鄉鄰：非死則徙而第二組：蔣氏：弛然而卧鄉鄰：歲雞狗不得寧焉第三組：蔣氏：蓋一歲犯死者二焉鄉鄰：豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉作用：①強調捕蛇者的不幸比不上繳納賦税的不幸。②突出鄉鄰在沉重賦税下的痛苦遭遇。③襯托賦斂之毒。④ 表現作者對勞動人民的同情。（任意找一組對比的句子1分，分析其作用，至少兩個方面，2分）

捕蛇者説閲讀答案12

閲讀下面《捕蛇者説》片段，回答17－24題。（共22分）

餘聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛於虎也。”吾嘗疑乎是，會以蔣氏觀之，猶信。鳴呼！孰知賦劍之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟中觀人風者得焉。

17、解釋上面文段中加點的字的意思。（4分）

（1）餘： （2）於： （3）嘗： （4）是：

（5）以： （6）信： （7）孰： （8）為：

18、給下列字注音。（4分）

（1）孰 （2）斂 （3）俟 （4）夫

19、翻譯下列兩個句子。（4分）：

（1）苛政猛於虎也。

譯：

（2）以俟夫觀人風者得焉。

譯：

20、作者聽了蔣氏的話後更加悲傷的原因是：（用文中語句回答）。（2分）

答：

21、作者寫《捕蛇者説》的目的是：（用文中語句回答）。（2分）

答：

22、作者引用孔子的話，目的是什麼？。（2分）

答：

23、這段話表現了作者什麼感情？（2分）

答：

24、你想想，如果考察民情的高官或皇帝看到《捕蛇者説》這篇文章，會不會採取措施減輕農民的負擔？為什麼？。（4分）

答：

（只要説得有理即可）

參考答案：

17、（1）餘：我 （2）於：比 （3）嘗：曾經 （4）是：這句話

（5）以：從 （6）（6）信：真實可信 （7）孰：誰 （8）為：寫作

18、（1）孰Shú （2）斂liǎn （3）俟Sì （4）夫fú

19、（1）苛酷的統治比老虎還兇啊！ （2）以期待那些（朝廷派遣的）考察民情的人得到它。

20、苛政猛於虎也。

21、以俟夫觀人風者得焉。

22、目的是為了更好地揭露當時統治者加在百姓頭上的賦税比毒蛇還毒的黑暗現實。

23、表現了作者對勞動人民疾苦的同情。

24、不可能找到解決減輕農民負擔的方法。

由於時代和階級的限制；當時政治腐敗，戰亂不絕，統治者根本不顧人民的死活，他們所關心的只是權力和財富，為了維護他們的統治，他們不會發善心減輕人民的負擔。（只要説得有理即可）

捕蛇者説閲讀答案13

閲讀下面一段文言文，完成問題。

蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣。而鄉鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉；非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？”

1、對下面加粗的詞語，解釋不正確的是（）

A．向吾不為斯役 向：這裏是假使的意思。

B．則久已病矣 病：生病，這裏指困苦不堪。

C．弛然而卧弛 然：放心的樣子。

D．又安敢毒耶 毒：禍害。

2、下列句子的翻譯有錯的是（）

A．君將哀而生之乎？（你要哀憐（我），使我活下去嗎？）

B．今其室十無一焉。（現在每十家人中就少了一家了。）

C．雖雞狗不得寧焉。（即使雞和狗也不得安寧。）

D．豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉？（怎麼比得上我的鄰居天天有這樣的事呢？）

3、下列的敍述有錯的是（）

A．“殫其地之出，竭其廬之入”，“號呼而轉徙，飢渴而頓踣”都是對偶句。

B．文段用了兩處對比：相鄰們的十室九空與蔣氏的“以捕蛇獨存”對比，用“悍吏之來吾鄉”弄得雞犬不寧與蔣氏的“弛然而卧”“甘食其土之有”“熙熙而樂”對比。

C．這段文字的中心句是“則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也”。

D．“又安敢毒耶”表明蔣氏認為捕蛇是一件好事，從而萬分慶幸的心理。

參考答案：

1、D

2、B

3、D

捕蛇者説閲讀答案14

閲讀下面語段，完成題目。（12分）

捕蛇者説（節選）

蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒邪?”

小題1:解釋下列劃線的字。( 2分)

則久已病矣(病： ) 死者相藉(藉： )

又安敢毒邪(毒： ) 之生日蹙(蹙： )

小題2:翻譯下列句子。( 2分)

(1)譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。

(2)豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!

小題3:寫出這段文字的中心句。( 1分)

小題4:文中蔣氏把自己和鄉鄰的遭遇作對比，按要求用原文填空。( 5分)

⑴回顧過去六十年的遭遇，其結果：鄉鄰是____________________________ ，而 蔣氏卻______________________。

(2)敍述現在，眼下情況是“悍吏之來吾鄉”鬧得鄉鄰_____________________________，而蔣氏卻____________________ 。

(3)從一年的情況看，蔣氏是 _______________________________ ，而鄉鄰是“旦旦有是”。

小題5:對“又安敢毒邪?”的理解正確的一項是( ) ( 2分)

A．蔣氏不敢怨恨捕蛇這件事，因為這是太醫以皇帝的命令發的。

B．此句與上段作者的問話“若毒之乎”相呼應，使一篇血淚斑斑的控訴，帶上“哀而不傷”的色調，藴含更加深刻。

C．蔣氏在控訴捕蛇給他一家三代帶來的不幸。

D．蔣氏不敢怨恨“復若賦”這件事，因為他知道“復賦比捕蛇的毒害更深”。

參考答案：

小題1:困苦不堪；連接着；怨恨；困苦

小題2:⑴喧鬧叫嚷着驚擾（鄉村的氣勢），即使雞狗也不得安寧啊！

⑵我小心地餵養着它，到規定的時候把它交上去。⑶哪裏像我的鄰居們天天有這樣的事啊！

小題3:君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。

小題4:⑴非死則徙爾；而吾以捕蛇獨存

⑵雖雞狗不得寧焉；馳然而卧

⑶蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂

小題5:B

捕蛇者説閲讀答案15

閲讀下面選文，完成9-13題。（17分）

【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？

餘聞而愈悲。孔子曰：苛政猛於虎也。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。（選自《捕蛇者説》）

【乙】陶侃嚐出遊，見人持一把未熟稻，侃問：用此何為？人云：行道所見，聊取之耳。侃大怒曰汝既不田而戲賊人稻！執而鞭之。是以百姓勤於農植，家給人足。《晉書》

9．解釋下面句子中加點的詞語。（4分）

（1）又安敢毒耶 毒：

（2）則久已病矣 病：

（3）則弛然而卧 弛然：

（4）執而鞭之 鞭：

10．下面句子中加點詞意思相同的一組是( ) (3分)

A．退而甘食其土之有 是進亦憂退亦憂

B．陶侃嚐出遊 予嘗求古仁人之心

C．若毒之乎 皆若空遊無所依

D．殫其地之出 出則無敵國外患者

11．請用現代漢語翻譯下列句子。（5分）

①今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？

②行道所見，聊取之耳。

12．請用/給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

侃 大 怒 曰 汝 既 不 田 而 戲 賊 人 稻

13．甲乙兩文的作者都是地方官，根據兩段文字中劃線句子，試比較兩位父母官的異同（3分）

參考答案：

9．（4分）（1）毒： 恨、憎恨 （2）病： 困苦不堪

（3）弛然： 放心的樣子 （4）鞭： 鞭打（名詞動用

10． ( B ) (3分)

11．（5分）

①如今即使死在捕蛇上，比起我那些鄰居的死已經晚多了，又怎麼敢怨恨這差事呢？

②我走在路上看見它，隨便拔一把罷了。

12．（2分）侃大 怒 曰 / 汝既 不 田 / 而 戲 賊 人 稻

13．（3分）

他們同為父母官，都能同情百姓，深入基層，關心民生疾苦。柳宗元以文章來反映苛捐雜税帶給老百姓的災難，可能較多地寄希望於統治者，一旦統治者採納，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢為，能付諸於實際行動，切實解決問題。(3分。相同點得1分，不同點2分，意對即可）