有種水果叫香蕉閲讀理解答案

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有種水果叫香蕉

楊國華

(1)“香——蕉”老史在課堂上讀，學生們就跟着念，滿屋子的“香蕉”聲就這樣劃破了山村晨霧。學校是沂蒙山深處的一個破廟，老史是學校裏惟一的教師，學生只有14個，卻分屬四個年級。

(2)“老師，什麼是香蕉?”一個孩子從石板疊起的“課桌”後面站起來，他舉了手問這個問題。他的臉蛋兒凍得通紅，猴子屁股似的。他還穿着開襠的棉褲，屁股蛋兒被板凳冰得生疼。

(3)“香蕉是一種水果，可以吃。”老史回答。

(4)“像咱村的山楂一樣嗎?是圓的嗎?有山楂大嗎?”孩子繼續發問。村裏只有山楂能夠吃。

(5)“大概是吧!”老史撓了撓頭，頭髮上馬上沾了些許白白的粉筆屑。

(6)“老師吃過香蕉嗎?”孩子不依不饒地問，另外13個孩子也瞪大眼睛看着老史。

(7)“沒……我也沒吃過……”老史不光沒吃過香蕉，也沒見過香蕉。“連老師都沒吃過。”孩子長歎一口氣，很失望地坐到板凳上。

(8)老史回到家中，問自己媳婦，家裏還有多少錢。媳婦剛賣了雞蛋，有10塊錢，準備到集上打油吃。“拿來給我，吃過飯，我進一趟城。”

(9)媳婦噘着嘴從褲腰裏掏出了手絹兒，一層層打開，把一卷兒毛票兒不情願地遞給老史。

(10)到城裏有60多里路。老史步行到鎮上坐汽車，要兩塊錢，老史心裏很疼：媳婦得攢多少雞蛋呢?但還是坐了。

(11)到了城裏，一下車，老史就在車站上打聽，有賣香蕉的嗎?正, 好旁邊有賣水果的小販，一聽便樂了，真是土老冒，連攤子上黃燦燦的香蕉都不認識!他忙把老史叫過來，問老史買不?老史這才認得啥玩意兒叫香蕉：黃黃的，月牙兒般的，十幾個像孩子一樣擠着，真像學校裏自己教的14個娃兒。老史想着想着便笑了。老史問多少錢一斤，小販要一塊五，少一分不賣。老史講了半天價，也講不下來，只好稱了4斤。

(12)老史看天還早，掏出懷裏的玉米餅子，向小販討了一碗開水，蹲在車站裏吃了。老史兜裏還剩下兩塊錢，他捨不得花了，心想又不是不識路，幹嗎還要瞎花錢坐車?走着回去吧!省兩塊錢給媳婦買個頭巾，他就去市場給媳婦買了頭巾，便走着回家了。

(13)冬天天黑得早，走到40裏地的時候，天就漸漸黑了。還有十多裏山路呢，老史很着急，不覺緊跑起來。等村裏人掌燈吃飯的時候，老史才瞧見村裏的燈火。山路曲曲折折，天又黑，老史一腳踩空，跌了一跤，頭正磕在石頭上，眼前一黑，就什麼都不知道了。

(14)老史醒來的時候，覺得頭疼，睜開眼一看，媳婦正在油燈下哭，見他醒了，忙給他蓋了蓋被子。“香蕉呢?”老史忙問。“在這兒呢!你連命都不要啦!”媳婦心疼他。見香蕉好好的，老史就放心了，忙從懷裏掏出頭巾給媳婦。媳婦破涕為笑，把頭巾蒙在頭上對着鏡子照，不一會兒又哭了……

(15)第二天早上，老史還沒起，一睜開眼，嚇了一跳，14個學生都站在牀前，手裏提着雞蛋、紅糖之類的東西。那個孩子哭着揉眼，“都怪我，老師。”老史把孩子叫到身邊，用手給他把淚擦乾，然後，從牀頭上把香蕉拿出來，一支一支地掰給學生，自己也拿了一支，笑着對孩子説：“老師不知道怎麼能教好學生，今天，你們都知道什麼是香蕉了吧!來，一人一支，咱們一塊兒吃。”

(16)説完，老史便把香蕉塞進嘴裏，學生們都打量手裏那黃黃的、胖胖的、月牙兒一樣的香蕉，學着老史的樣子，把香蕉塞進嘴裏。每個人嘴裏都澀澀的，不好吃。老史對學生説大概香蕉就這味兒吧!你看，城裏小販多坑人!雖然不好吃，學生們都吃下了。孩子們眼裏盈着淚，不知是不是澀的……

(17)後來，那個提問的孩子走出了大山，考進了城裏的學校；再後來，他又考進了一個更大的城市的一所大學。他早己知道香蕉是熱帶植物，是一種剝了皮才能吃的水果。他去了南方，在香蕉樹底下照了一張照片，咧着嘴笑，頭頂一掛碩大的.香蕉。他把照片寄給了老史。

(18)那個孩子就是我。

1.説説老史是一個什麼樣的老師。(2分)

2.仔細閲讀⑴⑵兩段，簡要概括老史和他的14個學生的生活環境和生活狀況。(2分)

3.在下面的空格內把選文的寫作思路補充完整。(2分)

4.第⒁段畫線句子中老史媳婦“哭——笑——哭”反映了她怎樣的內心活動? (3分)

(1)在油燈下哭：

(2)破涕為笑：

(3)不一會兒又哭了；

5.結合上下文説説第⒃段畫線句子“那黃黃的、胖胖的、月牙兒一樣的香蕉”的表達效果。(3分)

6．選文語言樸實無華，情感真摯動人。請找出選文中最令你感動的語句或語段，説一説感動你的理由。(3分)