《莊重的乞討》閲讀訓練及參考答案

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，願大家途中愉快。” 説完，他便從洗得乾乾淨淨的灰色中山裝口袋裏摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶着椅子，一步一步穩重地向前nuó dng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶裏扔時，他能根據硬幣發出的qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈後，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《採茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悦不已。乘客們靜靜地聽着。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家説，我最後為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶裏擲下硬幣。一對年輕夫妻帶着自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶裏。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，説出一句“願這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

此情此景讓我振奮，面對生活中一時的`挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什麼比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號裏。

níng zhng nuó dng qīng cuì qì fèn

( ) ( ) ( ) ( )

2. 寫出下列詞語的近義詞。

入迷——

知曉——

振奮——

3. 從文中找到一句反問句寫下來，並將它改成陳述句。

反問句：_______________________________________

陳述句：_______________________________________

4. 根據短文內容填空。

① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________

________________________________________________________

② “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意思是______________________________________，作者有這樣的感受是因為________________________________，“這一切”是指_________

________________________________________________。

5. 用“‖”給文章分段，並寫出第二段的段意。

6. 回答問題。

① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什麼會有這樣的感受？

②文中的乞討者是一個怎樣的人？

參考答案

1. 凝重 挪動 清脆 氣氛

2. 入神 知道 興奮

3. 我有什麼比不上了？ 我比得上他。

4. ①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《採茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶裏

5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的讚揚，引起了“我”的遐想。

6. ①因為乞討者的舉動讓“我”振奮，讓“我”心情舒暢，更讓“我”對美好的生活充滿了信心。

②他是一位正視挫折，敢於、樂於莊重地行使自己勞動權利的人。