《遲到》閲讀練習及參考答案

當我在一年級的時候，就有早晨賴在牀上不起牀的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心裏就是一陣愁：已經這麼晚了，等起來，洗臉， 扎辮子，換制服，再到學校去，準又是一進教室被罰站在門邊。同學們的眼光，會一個個向你投過來，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是懷 着恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。

有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早點。我聽着，望着大雨，心裏愁得了不得。我上學不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖(是在夏天!），拖着不合腳的油鞋，舉着一把大油紙傘，走向學校去!想到這麼不舒服的上學，我竟有勇氣賴在牀上不起來了。

過了一會，媽媽進來了。她看我還沒有起牀，嚇了一跳，催促着我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽哀求説：

“媽，今天晚了，我就不去上學了吧?”

媽媽就是做不了爸爸的主意，當她轉身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站在牀前來，瞪着我：

“怎麼還不起來，快起!快起!”

“晚了!爸!”我硬着頭皮説。

“晚了也得去，怎麼可以逃學!起!”

一個字的命令最可怕，但是我怎麼啦?居然有勇氣不挪窩。

爸爸氣極了，一把把我從牀上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我捱打了!

爸爸把我從牀頭打到牀角，從牀上打到牀下，外面的雨聲混合着我的哭聲。我哭號，躲避，最後還是冒着大雨上學去了。我是一隻狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車——第一次花錢坐車去上學。

我坐在放下雨篷的洋車裏，一邊抽抽搭搭地哭着，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發着熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。

雖然遲到了，但是老師並沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。

老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身後，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師説：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話昨天的功課有沒有做好? 今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉着的，淚水不至於流出來。

靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉過頭，是爸爸那瘦高的影子!

我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸為什麼追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，徵求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。

我走出了教室，站在爸面前。爸沒説什麼，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看着我穿上，又拿出兩個銅板來給我。

後來怎麼樣了，我已經不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以後，到今天，每天早晨我都是等待着校工開大鐵柵校門的學 生之一。冬天的清晨 站在校門前，戴着露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校門前，手裏舉着從花池裏摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。

1、 文中敍述父親管教“我”很嚴，具體表現在哪些 方面？

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2、 文中加粗的“打開” “拿”“遞”“看”“拿出”等一系列極為細膩的動作描寫，表現了父親怎樣的`情感？

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3、 “我”咋靜默時聽了老師説的幾句話，為什麼“鼻子抽搭了一下”，差點流出眼淚來？

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4、 請根據“我剛安靜下來的心又害怕起來”這一情境，寫一段話，描述“我”此時的心理活動。（50字左右）

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5、 “爸爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對“爸爸”的這種教育方法你是怎麼看的？

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參考答案：

1、（1）不許我乘車上學。（2）不許我逃學。（3）因我要逃學而打我。

2、表現了父親對我的疼愛、愧疚之情。

3、我意識到自己沒聽爸媽的話，惹爸爸生氣，是不應該的。

4、示例：爸爸竟親自到學校來了，我早上太懶惰了，不聽他的話捱打了，他現在到學校來是想做什麼呢？是想向老師告我的狀嗎？

5、體罰在一定程度上會傷害兒童的身心健康，是不妥當的教育方式之一。家長有時對孩子大打出手也是恨鐵不成鋼的心理所致，但還是要以引導教育為主，或許採用温和的教育方式效果更為理想。 （意思對即可）