![淺談數學教學中的反思性思維訓練]( "淺談數學教學中的反思性思維訓練")
- 淺談數學教學中的反思性思維訓練數學來自於生活，又必須迴歸於生活．數學只有在生活中才能賦予活力和靈性．數學學習內容遠離生活無疑是導致學生對數學無興趣的根本原因，它使本該生動活潑的數學學習活動變得死氣沉沉．有鑑於此，數學的教與學應該富有生活氣息，注重現實體驗，變傳統的“...
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![淺談作文創新思維訓練]( "淺談作文創新思維訓練")
- 寫作是作者思想感情的流露，是生命的一種表現形式。作文是學生的精神家園，然而，縱觀現在學生的作文，心理上的“怕”，行動上的“懶”，語言上的“憋”，技巧上的“拙”，仍然是當前學生作文中的通病。在教學方面，作文教學的隨意性、盲目性、重複性仍佔統治地位。很多學生不願寫，不會寫，考...
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![淺談數學課堂上的反思教學]( "淺談數學課堂上的反思教學")
- 淺談數學課堂上的反思教學時代的發展和要求,數學教學的價值目標取向不僅僅侷限於讓學生獲得基本的數學知識和技能,更重要的是在數學教學活動中,瞭解數學的價值,增強數學的應用意識,獲得數學的基本思想方法,經歷問題解決的過程。在教學中要處理好知識性目標和發展性目標平...
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![語文教學思維訓練中的初淺嘗試]( "語文教學思維訓練中的初淺嘗試")
- “百科名片”中有言，思維訓練其核心理念是“人腦可以像肌肉一樣通過後天的訓練強化。”經過長期的探索實踐，掌握有效的工作方法，思維訓練技術在實踐中能夠取得顯著的效果。筆者受其啟示，從“知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀”三維目標教學思維訓練中，作過初淺的嘗試...
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![淺談美術教學反思]( "淺談美術教學反思")
- 一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為學生設立情景，讓學生體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發學生的興趣愛好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了學生的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪畫講解，使學生學會運用彩紙摺疊的方法制作出飛機的形狀...
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![設問求索激思促學-談閲讀教學中的思維訓練]( "設問求索激思促學-談閲讀教學中的思維訓練")
- 楊麗天古人云：“學起于思，思源於疑”。學與疑從來就有須臾不可分離的關係。清代學者劉開也説：“問與學，相輔而相行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。”因此，一個語文教師，如果在課堂教學中能恰到好處地設問置疑，那麼就會激起學生求索的興奮，調動學生學習的主動性，促使學生在思索中頓...
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![淺談初中物理教學反思]( "淺談初中物理教學反思")
- 教學反思一學生是學習複習的主體，他們具有主體性。在複習過程中，教師的任務在引導、提示、規劃、試卷的設計和組合，幫助學生查找遺漏，切記多講，應給學生的反思歸納、總結、內化、活化和對知識的梳理提供足夠的時間與空間。教師對測驗的多數試卷不必批改，而應發動學生採用互評、...
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![教學反思淺談]( "教學反思淺談")
- 孟子説：“思則得之，不思則不得也。”華東師範大學葉瀾教授曾説：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”新課程標準認為“教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素”隨着課改的深入，教學反思的作用越來越明顯。既然教學反思如此重...
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![求異思維的訓練－－《跳水》教學反思]( "求異思維的訓練－－《跳水》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的求異思維的訓練－－《跳水》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。當《跳水》一課的教學接近尾聲時，學生們都認為船長的做法正確，這時一...
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![論文：淺談少兒書法教學中的思維訓練]( "論文：淺談少兒書法教學中的思維訓練")
- 一直以來，書法的教學往往被等同於寫字——它的基本特徵是與泛文化教育如小學生的識字啟蒙教育交叉在一起的。寫字是為了識字，為了一般的運用。故在教學中往往強調筆畫的準確無誤、動作的清晰可按，而忽略了對書法藝術之美的把握，忽略了形式的分析，欣賞力的培養和觀察力、表現力...
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![淺析小學數學教學中的思維訓練論文]( "淺析小學數學教學中的思維訓練論文")
- 數學教學主要是數學思維活動的教學。學生初步的邏輯思維能力的發展需要有一個長期的培養和訓練過程。數學教學的思維訓練，是根據學生的思維特點，結合教學內容在教學過程中實現的。課堂教學是對學生進行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿於數學教學的各個方面。激發學生...
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![淺談反思性教學（精選5篇）]( "淺談反思性教學（精選5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的淺談反思性教學（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。淺談反思性教學1反思性教學理論的提出源自20世紀80年西方發達國家，他是...
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![淺談課堂教學有效性的反思]( "淺談課堂教學有效性的反思")
- 淺談課堂教學有效性的反思摘要：針對新課程背景下的課堂教學存在的問題，從三個方面談課堂有效教學與反思:(一)、課堂的有效教學(二)、課堂教學有效反思(三)、反思與課堂的有效教學關鍵詞：有效教學與反思《數學課程標準》明確指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，...
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![數學思維專題訓練題]( "數學思維專題訓練題")
- 數學思維專題訓練題1小學一年級數學思維專題訓練（三）1．小紅有15本書，小東有7本書，小紅給小東（）本書，兩個人的書就同樣多？2．一頭豬換2只羊，一隻羊換4只兔，2只羊換（）只兔，1頭豬換（）只兔。3、按規律填數字（1）3、5、7、（）（2）6、9、12、15（）（4）1、8、1、10、1、12、（）、（）（3）（）11、9、74、林林前面有12人，後面有9人...
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![淺談英語教學反思]( "淺談英語教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的淺談英語教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”，現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我...
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![淺談語文教學中語言與思維的訓練論文]( "淺談語文教學中語言與思維的訓練論文")
- 語文教學的主要任務之一是指導學生學習語言。“語言是思維的直接體現”語言離不開思維，思維也離不開語言。語言學習中的種種問題往往與思維活動分不開。“詞不達意”在很多情況下並不是因為有了清楚的思想內容找不到恰當的詞來表達，而是思想本身就不清楚或概念模糊造成的。...
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![數學思維訓練的心得]( "數學思維訓練的心得")
- “教學過程是一種提出問題和解決問題的持續不斷的活動”。課堂教學中合理的提問可以使學生不斷地進行思維，啟發學生的心智，引導學生獲得知識。因此研究課堂教學中的提問技能是發揮學生主體作用，提高課堂教學質量，激發學生學習興趣的關鍵。因此就高中數學教學中如何進行提問談...
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![創造性思維訓練談(教師中心稿)]( "創造性思維訓練談(教師中心稿)")
- （廣東省珠海市平沙華豐小學李紅）一、挖掘教材的潛在因素要把創造性思維訓練落實到實處，就必須挖掘教材中潛在的有利於培養學生創造性思維的因素來訓練學生的創造力。如《草船借箭》一課，文章主要寫周瑜由於嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮三天內造好十萬支箭，企圖暗算他。而諸葛亮與...
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![《計算思維訓練》教學反思]( "《計算思維訓練》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《計算思維訓練》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《計算思維訓練》教學反思1本節課教學是在學生熟練計算兩位數加減法之後設...
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![淺談應用題教學中的發散性思維訓練]( "淺談應用題教學中的發散性思維訓練")
- 一.概念和語言發散同一個概念或問題，在不同的題目中可以用不同的語言去描述，數學論文《應用題教學中的發散性思維訓練》。如“平均數”這一概念，在簡單應用題中稱它為每份數；在平均數應用題中稱它為平均數；在歸一應用題中稱它為單一量。通過這樣的發散，使學生鞏固了已有的知識，...
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![淺談教學反思能力]( "淺談教學反思能力")
- 【摘要】：學生和老師都要注重反思能力的培養，學生主要是在方法上、探究活動中、出現錯誤時、經驗總結時進行反思；而教師主要是通過自我剖析、以教師為鏡、以學生為鏡、養成寫教學後記的習慣以及加強反思指導等方式進行反思，並在相互學習中進行反思，反思中互相促進。【關鍵字】...
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![數學思維訓練試題]( "數學思維訓練試題")
- 有甲、乙兩人，其中，甲只説假話，而不説真話；乙則是隻説真話，不説假話。但是，他們兩個人在回答別人的.問題時，只通過點頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個人面對兩條路：A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個小村莊的。這時，他面前站着甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，...
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- 黑龍江省哈爾濱市錢塘小學○關永海○學生的閲讀活動是一個特殊的認識過程。是在興趣、情感、意志等非智力因素參與下，在感知語言的基礎上，對字詞句篇進行分析和綜合、比較和聯想、抽象和概括、判斷和推理的思維過程。而閲讀行為不過是思維過程的表現形式罷了。所以，我以為，閲...
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![數學思維訓練題]( "數學思維訓練題")
- 1，把圓柱的底面平均分成4O份，然後把它切開拼成-個近似的長方體。己知拼成長方體的底面周長是1.5釐米，高是8釐米，求圓柱的體積(動手操作)2，客船和貨船分別從甲乙兩港同時出發相對開出，客船從甲港開往乙港，每小時行3O千米；貨船從乙港開往甲港，每小時行全程的1/3。當客船距甲港18O千...
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![二年級數學思維訓練]( "二年級數學思維訓練")
- 二年級數學思維訓練⑴1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1⑵1+2+3+4+…+19+20+19+…+4+3+2+1⑶1+2+3+4+…+98+99+100+99+98+…2+1【答案】利用上面我們總結的方法，在這道題中首先學生要觀察這幾個題符不符合上面的規律，看算式中是不是從1到中間數的連續自然數遞增和遞減的排列，然...
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文書都
