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《墓碑上的字》散文閲讀題及答案

《墓碑上的字》散文閲讀題及答案

①在額爾古納的野地,我見到一塊特殊的墓碑。

《墓碑上的字》散文閲讀題及答案

②樹葉散落鄉路,被馬車軋進泥裏。枝條裸露着胳膊,如同雨水中趕路的精疲力盡的女人。這兒的秋天比別處更疲憊。行路中,我被一叢野果吸引,桔色的顆粒一串串掛在樹上,像用眼睛瞪人。我摘下一串看,正想能不能嚐嚐,腳下差點被絆倒。

③――一塊墓碑,埋在灌木和荒草間,後邊是矮墳。碑文寫道:劉素蓮之墓。

④荒地之間,遇到墳塋。我想不應抽身而走,坐一會兒也好。這就像邊地旅行,見對面來人打招呼一樣。坐下,不經意間,看到水泥制的石碑後面還有一行字:

⑤媽媽我想……

⑥ “想”字下面被土埋住,扒開土,是一個“你”字。這個字被埋在雨水衝下的土裏。

⑦我伸手摸了摸,字是用小學生塗改液寫的。字大,歪歪扭扭,如奔跑、踉蹌、摔倒。寫字的人也像小學生。

⑧我轉過頭看碑正面,死者生卒年代為1966―1995。碑後寫字的人該是她的孩子。

⑨這麼一想,心裏不平靜,彷彿孩子的哀傷要由我來擔當。她是怎麼死的?她死的時候孩子多大?我想,她如果死於分娩,孩子也沒什麼大的悲傷,但不像這個人的情況。孩子分明和母親度過了許多日夜。母親故去,他在夜晚睡不着的時候,特別在黃昏――人在一天中情緒最脆弱的時候,常常想到母親。

⑩兒時,媽媽不在身邊,我特別害怕呼嘯的風聲,和樹梢夾纏,一陣陣起伏不定;害怕不停歇的夜雨;害怕敲門聲、狗吠和照明彈――那時老有人放照明彈。

現在這個孩子比我害怕和憂傷的事情會更多。我和母親仍然生活在一起,他的母親遠行了。在節日,在有成績和挨欺負的.時候,或者不一定什麼時候的時候,他都要想起母親。我彷彿看到一雙兒童的眼睛,淚水沿着眼眶蓄積,滿滿的,順眼角流下。他獨自一人來到這裏,寫下:

媽媽我想你

“你”字被土埋住了,讓人心驚。的確,“你”被黃土永遠埋在這裏,這是他家人早已知道卻誰都無奈的事情。

我想的是,這幾個字力量多麼大,把一個人身上的勁兒都卸掉了,對我來説,彷彿如此。

人常説,顏真卿《祭侄稿》字含血淚,説書法家心境和藝境相合之時的驚心動魄。還説司馬遷、方苞的文字含恨如石。墓碑後面的這句話,其孤兀也足以把人打倒。

如今詞語氾濫,換句話是到了一個不尊重語文的時代。人們在使用漢字――不需要交費、不需要限制――的資源時,儘量揮霍、歪曲、作假,這在網上和官樣文章中隨處可見。中國沒有《法蘭西語言文字法》那樣具有刑事約束力的法律,可以不尊重語言的尊貴、純潔、源流和規範。套用“物慾橫流”這句話,如今是“亂話橫流”,不真誠、不優美的文字像污水一樣在下水道暢行。

然而尊重文字的人還在,視它為心聲,寫字的時候會流淚。劉素蓮的孩子正是流着淚一筆一筆寫下這五個字。有人這麼寫字,是漢字的福氣。

一位身居海外的中國詩人説:“不知為什麼,我一看到‘滄海’、‘中秋’這些漢字就想流淚。”為詞語流淚,説明他的血液曾經融化過漢字當中芳香高貴的成分。

大樹在風中呼號,我走進鄰近的村子,牧草一堆一堆金黃。一個農婦直起腰,看我進入哪一家投宿。我想的是,文字和周圍的山川草木一樣,因為真實而有力量。它們結結實實地鑽進人的心裏,做個窩呆下去,像墓碑後面那幾個字。

(選自《黑龍江日報》)

1. 文章第①段中説,“我見到一塊特殊的墓碑”,請聯繫全文,分條陳述這墓碑“特殊”在何處?作者又借“墓碑後面的字”表達了怎樣的情感與思考呢?

2. 文中第②段畫線的句子運用了什麼修辭手法?突出了景物的什麼特點?有何作用?

3. 文章第⑩段作者寫自己“兒時,媽媽不在身邊”的事,有什麼作用?

4. 文中第⑦段説墓碑後面的字,“字大,歪歪扭扭,如奔跑、踉蹌、摔倒。寫字的人也像小學生”,第段卻説,“這幾個字力量多麼大,把一個人身上的勁兒都卸掉了”,這前後是否矛盾?談談你的理解。

 參考答案:

1. 説這塊墓碑“特殊”,是因為位於荒地之間(或埋在灌木和荒草間);墓碑後面有小學生用塗改液寫的一行字“媽媽我想你

”;墓碑後面的字“真實而有力量”,“足以把人打倒”。作者借“墓碑後面的字”表達了一個孩子對已故母親真切的思念;批評一部分人對文字的濫用與不尊重;倡導人們重視文字和文化,努力用文字記錄人間真情,使之具有感人肺腑的力量。

2. 第②段畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法,突出了景物的荒涼、冷落、蕭條,其作用是奠定了傷感的基調,引出下文對孩子因“害怕和憂傷”“常常想到母親”的猜測;為後文抒發“文字和周圍的山川草木一樣,因為真實而有力量”的感慨作鋪墊。

3. 設身處地,以己度人,讓人從作者自己身上感受到小孩的思母之情、想母之悲。用自己的感受和小孩作比,我尚且這樣想母親,何況他母親已故去,襯托小孩思母之甚;給“幾個字力量多麼大”的感受蓄勢,打下堅強的基礎。

4. 第⑦段説字“歪歪扭扭”,“像小學生”寫的,是從字的外形上説的,符合寫字人的客觀實際;第段則是從字藴涵的感情上説的,説文字當中的情感衝擊力大。小孩子把對母親的思念全寄託在這幾個簡單、真實而有力的字上,這幾個字就是他的心聲,是他“流着淚一筆一筆寫下”的,感人至深,所以力量巨大。

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