中班音樂遊戲《快快起牀》教案(附反思)

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班音樂遊戲《快快起牀》教案(附反思)，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1．傾聽音樂，感知鬧鐘行走三拍後會出現鬧鈴的規律。

2．能比較清楚地用相應樂器表現音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

3．在呼喚寶寶起牀的遊戲中感受音樂歌曲帶來的積極情緒。

活動準備：

音樂、小兔手偶、雪鈴、雙響筒、卡紙、記號筆等

活動過程：

一、隨音樂進入教師，成半圓坐下來。

二、出示小鬧鐘，引出活動內容。

1．師：這是什麼？它走動的聲音是什麼樣的？（鬧鐘、嘀嗒）

2．師：小鬧鐘走動的樣子，可以用什麼動作來表示呢？

3．師：誰願意來表演一下？我們一起來學一學。

4．師：小鬧鐘可以幫助我們幹什麼？（起牀、上學不遲到）

三、進行節奏練習。

1．聽音樂第一遍，初步感受鬧鐘走三下，鬧鈴響一下的規律。

師：鬧鐘響的時候是什麼聲音？現在我們一起聽一聽音樂，看看鬧鈴在哪裏響的？

當我們聽到鬧鈴響，就舉起你的小手，好嗎？

2．聽音樂第二遍，老師畫圖譜。

師：鬧鐘"叮鈴鈴"的聲音師在什麼地方出現的？

現在我們再來欣賞一遍音樂，我來畫圖譜，聽完後告訴我，哪個符號表示小鬧鈴響了？小鬧鐘走了幾下鬧鈴響的？

3．看圖譜，節奏練習。

師：圓形表示鬧鐘走，我們可以用拍手錶示；波浪線表示鬧鈴響，我們用舉手表示。

我們不聽音樂一起來打打節奏。

4．聽音樂，節奏練習。

師：小朋友們真棒！現在，我們邊聽音樂邊看圖譜，再來練習一次。

四、出示樂器，節奏練習。

1．認識樂器：雪鈴、雙響筒

師：這兩個樂器寶寶你們認識嗎？

你們聽，雪鈴可以表示什麼聲音？雙響筒又可以表示什麼聲音？

2．隨音樂，用樂器敲擊節奏兩遍。

師：現在我要切西瓜了，這邊是雪鈴，這邊是雙響筒，請小朋友輕輕的拿起椅子下面的樂器。雪鈴在哪裏？雙響筒在哪裏？

師：真棒！我們一邊看圖譜，一邊打節奏，看看誰的眼睛最亮，誰的耳朵最靈？準備好了嗎？

（第一遍打節奏）

師：現在請你跟你的好朋友交換一下樂器寶寶，再來練習一次。（第二遍打節奏）

五、音樂遊戲：叫小動物起牀

1．出示手偶，引出遊戲內容。

師：你們看，這是誰啊？它還在呼呼大睡呢，我們喊他起牀好不好？

聽一聽我是怎麼喊他起牀的.？

2．教師清唱歌曲《快快起牀》

3．理解歌詞，熟悉歌曲。

師：老師怎樣喊小動物起牀的？你聽到了什麼？

師：我們一起學一學。

4．放音樂，幼兒熟悉歌曲。

師：一起聽音樂，再來試一試。

5．歌曲表演。

師：我們一起喊小動物起牀好不好？

6．站着表演一次。

師：你們的聲音太小了，小動物還沒有醒，我們再來一次。

師：小兔説，我以後再也不賴牀了，要養成早睡早起的好習慣。

六、延伸活動

師：小兔説，還有很多小動物沒有起牀呢，我們去叫醒他們吧！

（隨音樂出活動室）

活動反思：

1.樂器的選擇上可以採用其他更形象的器材。

2.開頭進場的教師幼兒互動動作時間再延長，讓幼兒更好地感受節奏旋律。

3.在請幼兒用肢體動作表現鬧鐘走動的環節，讓幼兒有更多的時間去展示。

4.圖譜的記號表達上設計再形象點。

5.音樂的選材需要有深入

6.適合中班幼兒年齡特點

7.遊戲環節，活動可以進行多變模式，將課堂充實起來。