大班音樂遊戲教案《開鎖》含反思

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂遊戲教案《開鎖》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.幼兒能進一步感受歌曲的旋律，能完整、準確地演唱。

2.幼兒能學會歲音樂節奏變換動作，體驗開鎖的樂趣。

3.提前幼兒遵守遊戲規則，感受與夥伴一起遊戲的快樂。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備：

幼兒事先學會歌曲。

活動過程：

一、聽音樂引起幼兒興趣。

提問：“這首曲子的名字叫什麼?”

二、教師帶領幼兒進行遊戲活動。

1.複習歌曲。

提問：(1)“開鎖的聲音是什麼樣的?”

(2)“你能做做開鎖的動作嗎?”

2.歲音樂做開鎖動作。

(1)教師示範，幼兒觀察。

提問：“老師是怎樣做開鎖的動作的?”

(2)幼兒隨音樂練習。

(每兩小節音樂開一次鎖)

3.組織幼兒遊戲。

(1)教師講解遊戲規則。

提問：1.“當唱到哪裏時，小朋友的手才能打開?"

2."打開鎖後，小朋友應往哪個方向跑?回到哪裏?”

(2)請能力強的幼兒做示範。

(3)幼兒集體遊戲。

(教師隨機指導)

三、小結。

遊戲中的重難點是能隨音樂兩小節做一次開鎖的.動作，活動中教師利用示範、講解、練習等方式強調了這一環節，因而幼兒掌握起來叫順利。遊戲中，幼兒也表現出了極大的興趣，特別是追逐跑時，幼兒性質高漲，情趣愉快，在活動中進一步體驗了與小夥伴一起遊戲的樂趣。

活動反思：

活動中，我發現一個細節部分，在被“開鎖”後，有的孩子會直接往前跑，有的孩子卻是轉身往後面的方向跑。這樣會導致一些混亂，我覺得教師在活動環節中應提到這一點，即被切開後應該怎麼繞圈跑，是直接往相對方向跑還是轉身往相反方向跑。

活動中孩子們的情緒被調動起來了，能看得出很喜歡參與這種音樂遊戲。