《秋思》閲讀答案15篇

在學習和工作的日常裏，我們或多或少都會接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？下面是小編整理的《秋思》閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《秋思》閲讀答案1

漁家傲

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂裏，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚！

22.下列各 項中對這首詞的理解，不恰當的一項是（ ）（2分）

A.“塞下秋來風景異”中的“異”字，突出了邊塞秋天的景象與江南一帶的不同。

B.“千嶂裏，長煙落日孤城閉”中的 “千嶂”是指很多像屏障一樣並列的山峯。

C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍邊將士對 家鄉的思念之情。

D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖然寒冷，但有羌管奏鳴，生活很有情趣並不艱苦。

23.“人不寐，將軍白髮征夫淚”和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”都是范仲淹的名句，説説你更喜歡哪一句，並簡析理由。（2分）

參考答案：

22. D （2分）

23. 答案示例一：喜歡前一句。這個詞句通過細節描寫，生動形象的表現了將士們戍邊的艱辛和他們因為功業未立，歸期無計又非常思念家鄉的複雜感情。示例二：喜歡後一句。這一句運用對偶的修辭手法，抒寫了作者以天下為己任的憂樂觀，千百年來，激勵了無數的仁人志士為國家效命，為人民效力。（符合文意即可）（2分）

《秋思》閲讀答案2

（二）閲讀《漁家傲·秋思》，完成第9–10題。（共4分）

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。

9．畫線句中，詩人寫到了①之景，抒發了②之情。（2分）

10．盧綸《塞下曲》中“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，與本詞中“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”都寫到“雁”。請簡要説明兩位詩人分別借“雁”表達了怎樣的情感。

答案：

（二）（共4分）

9．①答案：夜寒霜重②答案：思念家鄉（憤懣不平）

（共2分。共2空，每空1分）

10．答案示例：盧詩借單於像雁羣南飛一樣倉皇逃遁，表達了邊塞將士昂揚的鬥志和必勝的信念，範詞借“雁去無留意”抒發了雁去而人卻不得去的淒涼悲愴的情感。

（共2分。每個要點1分）

《秋思》閲讀答案3

秋思寄子由

黃庭堅

黃落山川知晚秋，小蟲催女獻功裘。

老鬆閲世卧雲壑，挽著滄江無萬牛。

【注】元豐四年，詩人任吉州太和縣（今江西泰和）令，很不得志。在草木枯黃的晚秋季節，他思念起好友子由（蘇轍），此時蘇轍被貶筠州（今江西高安），兩地相隔不遠。

8．請簡要分析一二句中的“知”“催”二字的妙處。（5分）

答：

9．詩的後兩句是什麼意思？它表達了作者怎樣的情感？（6分）

答：

8．①“知”有知曉、明瞭的意思，詩人看到葉黃，“知”曉已是晚秋，（1分）

②“催”有催促的意思，寫出了時間的緊迫，（1分）

③這兩字，看似寫景，實際上詩人是融情於景，將一腔愁情託付晚秋黃葉、催人

小蟲,（1分）表達對自己落魄無依處境的鬱悶和對仕途坎坷、壯志未酬的感慨。（2分）

9．①高卧雲壑的老鬆，只有滄江挽纖的萬牛才能把它拖走。（2分）

②詩人以鬆自喻，表達了強烈地與惡濁的社會現實格格不入的孤傲之情；（2分）

③同時也與友人分享自己已看盡世態炎涼，看淡功名富貴，絕不與時俗同流合污的堅定意志。（2分）

10.（1）舞榭歌台，風流總被雨打風出去（2鼎鐺

玉石，金塊珠礫（3俶爾遠逝，往來翕忽

《秋思》閲讀答案4

閩中秋思

杜荀鶴

雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。

北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。

注：杜荀鶴：晚唐詩人。此詩是作者客居福建時所作，後人對其評價極高。

閲讀題

1．後人評説本詩工於煉字，請以“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲”一聯為例，試作簡析。

2．“不着一字，盡得風流”是詩人表情達意的最高境界，本詩在抒情方面即有此特點，試結合全詩，加以分析。

參考答案

1．上聯當中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，（1分）“勻”字，極準確地勾畫出雨的細密、輕柔，在那動人的叢叢紫菊前，雨是那樣的温情而善解花意，將那大片大片的紫菊之色，浸潤得濃淡均勻，讓人賞心悦目；（1分）“弄”字形象的寫出清風拂動芭蕉葉所發出的清脆樂音。使“雨”與“風”情態畢現，極富情趣。（1分）“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，了增強了韻律感，（1分）且從視覺與聽覺的角度寫出了秋景的美好。（1分）

2．本詩以樂景寫哀情（1分）。前三句寫景明麗歡愉、氣象開闊，卻與末句“不堪行走”形成強烈的對比。（2分）詩人客居福建，旅途艱辛，又時逢秋日，思鄉之情油然而生，全詩含蓄地表達出詩人內心深處客居異鄉，旅途勞頓的隱痛。（2分）

賞析

“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。”

詩的開篇，即寫閩中秋景。 詩人以極為細膩的筆觸，以雨中紫菊的豔麗色彩和風裏紅蕉的清脆樂音，新鮮生動地寫出了南國特點。前句的一個“勻”字，極準確地勾畫出雨的細密，雨的輕柔。在那動人的叢叢紫菊前，雨是那樣的温情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悦目；而後句的“弄”字，則以擬人的手法將“風”人格化。閉着眼想想，風吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，這該是怎麼的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫，是很容易讓人陶醉的。

然而，詩人卻不肯讓你沉醉於其中。

接下來的三、四兩句，詩人有意地拓開一筆，將筆觸延伸到人們的目力的盡處：“北畔是山南畔海”，詩句看似極為平實，卻高度地概括出閩中的地勢：北邊是山，山道彎彎；南邊是海，海浪滔滔。風景美妙得可以入畫，可以為詩，可以作為旁觀者興奮地指手畫腳，可是，真的走馬行船卻實在不易。於是，便有了結句的“只堪圖畫不堪行”。這不僅是詩人由衷地慨歎，也是全詩旨意之所在。

詩為詩人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透過這些“紫”、“紅”的耀眼色彩，透過那些音韻和諧的聲響，我們不難發現，詩人抒寫的，原來是濃濃的思鄉情懷，詩人筆下的景色，也都不知覺地印上了深深的鄉愁的印記。於是，“菊”也好，“蕉”也好，乃至那“山”，那“海”，都成為詩人一種情感的載體，成為詩人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留”之意了。

試想，詩人跋涉異鄉，旅途艱辛，又恰逢秋日，慨然而萌懷鄉之感，則成為一種必然。可詩人在詩中，卻有意識地不直接言明，而是將極和諧的風景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，從而形成強烈的對比，藉此，含蓄地表達出詩人緣於內心深處的隱痛。於是，一種叫作“鄉愁”的東西，也就隱逸於其中，瀰漫於其中，讓我們久久地回味了。

《秋思》閲讀答案5

天淨沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家。

古道西風瘦馬，

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

【譯文】

天色黃昏，一羣烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發出淒厲的哀鳴。

小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊户人家炊煙裊裊。

古道上一匹瘦馬，頂着西風艱難地前行。

夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。

淒寒的夜色裏，只有斷腸人漂泊在遙遠的地方。

【鑑賞】

一、主題：通過描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。

二、賞析：它運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置於特定的氛圍中，使主觀感情和客觀環境達到了高度的統一。

前三行全是寫景，十八字白描勾勒出這樣一幅生動的深秋晚景圖。“枯藤老樹昏鴉。”這“枯”“老”“昏”三個詞，描繪出當時詩人所處的悲涼氛圍。“小橋流水人家”，描繪了一幅安寧、和諧的景象，與淪落異鄉的遊子相映，使圖景帶上悲涼的氣氛。使“斷腸人”更添悲愁。“古道西風瘦馬”正是詩人當時自己的真實寫照，他長期奔波與勞累已不言而喻了。這與歸巢的昏鴉與團聚的人家真可謂構成了鮮明的對照。作者寄情於物表達天涯淪落人的悽苦之情。

三、作者馬致遠(生卒年不詳)，號東籬，元代大都(今北京市)人。他的散曲被推崇為“元代第一大家”。

●全文

▲一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了悽清衰頹的氣氛，抒發了詩人極其悲慼的情緒。悽

▲小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什麼樣的景象？深秋晚景圖

▲這首詩的感情基調是怎樣的？答：悲涼的

▲這首小令表達了作者怎樣的思想感情?(答：遊子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉的情感。

▲全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：枯藤 老樹 西風； 與“夕陽”相呼應的是：“昏鴉，與“天涯”相呼應的是：“_古道”，最能觸發旅人(遊子)思鄉之情的景物是：“人家”。體現全文主旨的“思”字的一句是：“斷腸人在天涯

▲《天淨沙》通過對一組客觀事物的描寫，表現出在旅途中寂寞悲涼的心情。

▲ “枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎？答案：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉愁緒。

▲這首小令運用了什麼寫法？創造出怎樣的意境？襯托了天涯遊子怎樣的心情？

這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出遊子孤寂、悲涼的心境。

●小橋流水人家。

▲ “小橋流水人家”一句描寫出温馨恬靜的景象，聯繫全詩，談談作者為什麼這樣寫。

答：以樂景寫哀情，通過對比，襯托出遊子的孤獨淒涼以及對家鄉親人的思念。

●夕陽西下，斷腸人在天涯。

▲小令的中心句是哪一句 ？ “夕陽西下，斷腸人在天涯”

▲崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲；表現遊子的悲苦心情的詩句是：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁； 與此詩句有相同意境的《天淨沙?秋思》中的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

22．“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎樣的作用？（3分）

23．小令表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

【參考答案】：

22、以樂景寫哀情，反襯離人思鄉的愁緒。

23、遊子孤寂愁苦，思念家鄉的情感。

23.詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發了怎樣的感情？(2分)

24.“小橋流水人家”一句描寫出温馨恬靜的景象，聯繫全詩，談談作者為什麼這樣寫。(2分)

【參考答案】：

23.斷腸人在天涯；抒寫遊子的孤苦寂寞之情以及對家鄉親人的思念。

24.以樂景寫哀情，通過對比，襯托出遊子的孤獨淒涼以及對家鄉親人的思念。

《秋思》閲讀答案6

自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延着的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆裏鑽出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國呢！低聲吟着“簾卷西風，人比黃花瘦”之句，這個小小的靈宮，是瀰漫了悵惘的情緒。

在那一天午飯後，波便提議到附近吉祥寺去看秋景。我們走進牌坊，便見馬路兩旁樹木葱籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正盪漾着，使我想象到一個披着金綠柔發的仙女，正赤着足，踏着白雲，從這裏經過的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峯巒上，如黑點的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐徵鴻把它帶回故國吧！無奈它是那樣不着跡的去了。

經過這一帶森林，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種着整齊的冬青樹，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風裏蕩過來，我們慢步的走着，陡覺神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立着一所小巧的東洋式茶館。

“呀！好眼熟的地方！”我不禁失聲地喊了出來。於是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動，我的雙眼怔住，胸膈間充塞着悲涼，心絃悽緊地搏動着。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地獨自歎息着。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫再現出來……

一羣驕傲於幸福的少女們，她們孕育着玫瑰色的希望，當她們將由學校畢業的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶着歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。在她們登岸的時候，正是暮春三月櫻花亂飛的天氣。那些綴錦點翠的花樹，都是使她們樂遊忘倦。最後她們發現了這個位置清幽的茶館；便立刻決定進去吃些東西。大家團團圍着矮凳坐下，點了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點心，她們吃着喝着，高聲談笑着，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺眼前的東西，件件新鮮。……

但是流年把一切都毀壞了！誰能相信今天在這裏低徊追懷往事的我，也正是當年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識的樹下，只有咽淚，我有什麼方法，使年光倒流呢！

唉！這僅僅是九年後的今天。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過陡削的崖壁，我由死的絕谷裏逃命，使我嘗着忍受由心頭淌血的痛苦，命運要我喝乾自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……

唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動感情的地方吧！我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽見一陣悲惻的唏噓聲，我彷彿看見張着灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背後。立時那些枝葉都悉悉索索地顫抖起來。草底下的秋蟲，發出連續的唧唧聲，我的心感到一陣陣的淒冷；不敢向前去，找到路旁一張長木凳坐下。我用滯呆的眼光，向那一片陰陰森森的叢林裏睜視，當微風分開枝柯時，我望見那小河裏潺湲碧水了。水上縐起一層波紋，一隻小划子，從波紋上溜過。兩個少女搖着槳，低聲唱着歌兒。我看到這裏，又無端感觸起來，覺得喉頭梗塞，不知不覺歎道：

“故國不堪回首”，同時那北海的紅漪清波浮現眼前，那些手攜情侶的男男女女，恐怕也正搖着畫槳，指點着眼前清麗秋景，低語款款吧！況且又是菊茂蟹肥時候，料想長安市上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚，這飄泊異國，秋思淒涼的我們當然是無人想起的。不過，我們卻深深地眷懷着祖國，渴望得些好消息呢！況且我們又是神經過敏的，揣想到樹葉凋落的北平，悽風吹着，冷雨灑着的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢！唉，破碎紊亂的祖國呵！北海的風光不能粉飾你的寒傖！今雨軒的燈紅酒綠，不能安慰憂患的人生，深深眷念祖國的我們，這一顆因熱望而顫抖的心，最後是被秋風吹冷了。

16．從文中看，作者流露了哪些思想感情?請分點概括。（6分）

答：

17．第二段中作者是怎樣來描寫吉祥寺的秋景的？請作簡要分析。（5分）

答：

18．著名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”（異國之秋），根據你對本文的理解，你認為妥當嗎？請結合全文做簡要分析。（6分）

答：

19．下列關於本文的分析和理解，不正確的兩項是（4分）

A. 全文以時空變化為線索，移步換景，景中含情，物境、人事均融貫於作者的情緒之中，折射出她那無法消逝的悲愁。

B. 作者開篇描寫秋天、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而淒冷，勾起了作者無限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調，與文題相照應。

C. 作者在文中描寫了一個充滿着歡樂、驕傲與希望的人生暮春的遊玩圖景，與作者歷盡苦海、心痴百結的人生初秋形成鮮明對比,傾注了作者難以排遣的辛酸與歎息。

D.作者用詞富有文采，講求修飾。特別是雙音節詞（如涼勁、瀰漫等）和四字結構（如樹木葱蘢、菊茂蟹肥等）的使用，駕輕就熟，信手可拈，準確而富有濃郁的文學氣息。

E. 作者觸景生情,感時生悲,在注重傳達心情意緒與韻味同時, 着力於描景狀物寫人,運用對比映照,隨物賦形,在有限的畫面中引出無限的詩情。

16.①異國他鄉漂泊的孤獨與悲涼；②對破碎祖國的深深眷戀與擔憂；③物是人非，今非昔比的辛酸與歎息；④對美好年華遠逝的感傷與無奈。（每點2分，答對3點即給滿分）

17.運用虛實結合的手法，藉助聯想與想象，融情於景。（2分）作者將現實中的秋霞想象成一位踏雲赤足的仙女，形象地傳達出吉祥寺的幽妙意趣；由眼前的彩霞想到飛鴉、徵鴻，表達了作者對故國無法寄託的愁情和深深的眷戀。（3分）

18.觀點一 張教授的翻譯不妥。（1分）（1）一切景語皆情語，寫景就是為了傳情。本文無論是郊外、公園，還是茶館、長凳上作者所見秋景，都是作者主觀情感的外化；（2分）（2） “思”是本文的文眼，無論是對年華的追憶還是對破碎祖國的深深眷戀，莫不圍繞着“思”字展開。（1分）（3）題目“異國秋思”有突出文章主旨、統領全文的作用。（2分）

觀點二 張教授的翻譯很妥帖。（1分）（1）本文的主要內容是秋景，全文先後細緻描寫了郊外、公園、茶館和長凳上所見秋景，全文緊扣一個“秋”字；（2分）（2）“秋”是本文的線索，貫穿全文；（1分）（3）題目“異國之秋”，“秋”作為中國傳統意象，內藴豐富，更能含蓄地傳達作者的情感，給人以一種言有盡而意無窮的美感。（2分）（言之成理即可）

（A、“時空變化”錯，應該是“遊蹤或空間”E、“着力於描景狀物寫人”錯）

《秋思》閲讀答案7

①十月裏有機會到呂梁山中去，一進到山的峯谷間，秋濃如酒，色豔醉人。長年生活在城市裏的人，真不知道大自然原來是這樣地換着時裝。這山，原該是披着一件綠衣裳的吧，而這時，卻鋪上了一層花毯，那絨絨的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起拼成了一幅五光十色的大圖案。

②這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡窪窪，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹，乾紅的山楂，血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似的閃着紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地裏，遠遠望去就如山腰裏掛下一方紅氈。此時，點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立着，像金色的大掃帚，把藍天掃得潔淨如鏡。鏡中文映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛着冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光濛濛，好一個熱烈、濃豔的世界。

③我奇怪，這秋色為什麼紅得這樣深濃。林業工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以後櫛風沐雨，承受大陽的光熱，吸吮大地的養分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就説這紅棗吧，春天裏繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分之二三，要經過多少場風吹雨打、蜂彩蝶傳，才得收穫那由綠而紅。一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了造物者多少的心血。那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經用完，顯紅色的花青素已經出現。這是一年來完成了任務的訊號，是驕傲與勝利的標誌。

④本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順着自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望：天高雲淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收穫，是勝利，是到達彼岸後的歡樂。一個人只要獻身於一種事業，一步步地有所前進，他的感情就應該和這大自然一樣充實。我站在秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關於年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，____________________，____________________；在臨死的時候，他能夠説：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的鬥爭。’”我想，不管是少年，青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎樣生活，怎樣創造人生。

小題1：根據要求填空。（4分）

（1）文中的保爾指的是前蘇聯作家____________________的名著____________________的主人公保爾。柯察金。（2分）

（2）請將文中保爾在晚年關於年華的那段名言中空缺的部分填寫完整。（2分）

每當回憶往事的時候，____________________，____________________。

小題2：作者在第②中着力描繪秋色，作者筆下的秋色有什麼特點？作者在本段先説“坡坡窪窪，全都讓紅墨浸了個透”，後來又説“點綴這紅色世界的還有黃和綠”，兩句話是否有矛盾？説説理由。（5分）

小題3：第③段中“這其中濃縮了造物者多少的心血”一句裏“這”指代的內容是什麼？（2分）

小題4：本文中作者運用了多種修辭手法，請寫出一種修辭手法並舉出例句。（2分）

小題5：第④中畫線的句子，作者描繪了春與秋的特點及帶給人的不同感受，請你結合自己的生活積累，仿照畫線句的句式，寫一段描繪“夏”或“冬”的文字。（不超過50字）（5分）

參考答案：

小題1：（1）奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。

小題2：作者筆下的秋色具有熱烈、濃豔的特點。（2分）不矛盾。（1分）作者寫“黃”和“綠”，採用的是襯托的方法，突出秋色的熱烈、濃豔。（2分）

小題3：指代收穫那由綠而紅，一粒拇指大的紅果。（2分）

小題4：示例：比喻：秋濃如酒，色豔醉人。（2分）

小題5：略。

略

《秋思》閲讀答案8

閩中秋思

杜荀鶴［注］

雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。

北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。

注 杜荀鶴：晚唐詩人。此詩是作者客居福建時所作，後人對其評價極高。

（1）後人評説本詩工於煉字，請以“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲”一聯為例，試作簡析。

答：

(2)“不着一字，盡得風流”是詩人表情達意的最高境界。本詩在抒情方面即有此特點，試結合全詩，加以分析。

答：

答案：

（1）上兩聯中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“雨”與“風”情態畢現，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，增強了韻律感，朗朗上口，餘味無窮。

（2）本詩以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無北國秋天之蕭瑟。末一句兩個“堪”字，則構成心緒的對比。作者客居福建，他鄉雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉之苦，詩歌無一句明言思鄉，思鄉之情卻表現得淋漓盡致。

《秋思》閲讀答案9

【甲】鄉愁(節選)

後來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在裏頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

【乙】天淨沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

15.鄉愁本是一種抽象的情感，但【甲】【乙】兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。【甲】詩寄託在郵票、船票、 、 等對應物上，【乙】詩則寄託在枯藤、老樹等對應物上。【甲】【乙】兩首詩都抒發了思鄉之情，但【甲】詩已將個人的故鄉之思上升到了 。(3分)

16.詩人用淺淺的描述海峽，並不符合客觀事實。詩人這樣寫的用意是什麼?(2分)

17.【乙】詩中首句昏鴉的意象選擇最有深意，最能表現遠方遊子對家鄉的思念，這是為什麼?(2分)

參考答案：

15.墳墓、海峽 家國之思 16.和詩人深切的故國家園之思相比，再深的海峽也變淺了。詩人這樣寫意在突出自己深深的思鄉之情。

17.昏鴉即黃昏時歸巢的烏鴉，烏鴉尚可歸巢，而人卻不能歸家，這個意象深刻地表達了遠方遊子對家鄉的思念。

《秋思》閲讀答案10

天淨沙.秋思

【原詩】

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【賞析】

這首小令寓情於景，生動的表現了一個長期流落異鄉的人的悲哀。全詩頭兩句枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這裏的枯藤老樹給人以淒涼的感覺，昏，點出時間已是傍晚，小橋流水人家，給人感到幽雅閒致。12個字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古道西風瘦馬，詩人描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼悽苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。夕陽西下使這幅昏暗的畫面有了幾絲慘淡的光線，更加深了悲涼的氣氛。詩人把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過枯，老，昏，古，西，瘦六個字，將詩人的無限愁思自然的寓於圖景中。最後一句斷腸人在天涯是點睛之筆，這時在深秋村野圖的畫面上，出現了一位漂泊天涯的遊子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽着一匹瘦馬，迎着悽苦的秋風，信步滿遊，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷。

【中考預測】

1.全曲中，暗含題中秋字的三個最直接的景象是：枯藤 、老樹 、西風; 與夕陽相呼應的是：_昏鴉____，與天涯相呼應的是：___古道__，最能觸發旅人(遊子)思鄉之情的景物是：_人家____。 體現全文主旨的思字的一句是：__斷腸人在天涯___。

2、《天淨沙·秋思》通過對一組客觀事物的描寫，表現出 的心情。

答：在旅途中寂寞悲涼的心情。

3、枯藤老樹昏鴉與小橋流水人家是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎?

答：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯天涯人的思鄉愁緒。

4.對這首曲的賞析，不恰當的一項是(A)

A.這首曲的題目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。

B.枯藤句中的枯藤、老樹是最有特徵性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C.小橋一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了斷腸人的愁緒。

D.斷腸人句中的斷腸人是一位離人，天涯即極遠的地方。

5.對這首曲的賞析不正確的一項是(D)

A.此曲的前三句選取了富有特徵的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。

B.第二句描寫詩人所見異鄉的`幽美、恬靜的景象，越發使人感到孤獨。

C.從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

D.從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而並無思鄉之情。

6、這首小令運用了什麼寫法?創造出怎樣的意境?襯托了天涯遊子怎樣的心情?

答：這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出遊子孤寂、悲涼的心境。

《秋思》閲讀答案11

14．閲讀下面兩首詩，按要求作答。（6分）

天淨沙秋

（元）白樸①孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

天淨沙秋思

（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【注】①白樸（1226-約1306）元代著名文學家、曲作家、雜劇家，終身未仕。

（1）白樸的《天淨沙秋》描繪了一幅什麼樣的圖景？這首曲子在寫景上有什麼特點，請選擇一個角度加以分析。（4分）

（2）兩首《天淨沙》在情感表達上有何不同之處？（2分）

答案：

14．（1）這是一幅寂寥、蕭瑟（1分）而又明朗、清麗（1分）的秋日黃昏圖；

寫景特點：

①由遠及近，從遠處的孤村、落日、殘霞寫到次近的寒鴉、老樹、飛鴻，再到周圍的青山綠水，近處的白草、黃葉、紅花；

②動靜結合，動景：飛鴻，其他為靜景；

③多種色彩的搭配：青綠黃白紅，使先前蕭瑟、寂寥的秋景轉而變為明朗、清麗；

（答出任意一點並解釋，2分）

（2）白詩表現了作者對大自然、對閒適隱居生活的熱愛之情，馬詩表現羈旅行客的孤獨漂泊之苦及思鄉之情。（2分）

《秋思》閲讀答案12

漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障裏，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。

1塞下秋來風景異中的‘‘異’字突出了‘‘塞下秋景’的哪些特點？

天冷；聲雜；城孤。

2千嶂裏，長煙落日孤城閉描寫了什麼情景，有何作用、？

景物：坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時便緊緊關閉城門的情景，寫出了塞外的奇異風光。

作用；點名了戰事吃緊；戒 備 森 嚴 的 特 殊 背 景，反 映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急為下闋抒情作鋪墊

3這首詩的上下片分別以什麼表達方式為主，全詞表達了作者怎樣的思想感情?

上片側重描寫；下片側重抒情。慨歎功業未立，思念家鄉

4賞析‘‘羌管悠悠霜滿地’

在時間上是長煙落日的延續，表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

抒發了他們因功業未立，歸期無計又思念家鄉的複雜感情。

（1）詞的上片間接點明季節的詞語是'雁去（限2個字）。（2）對這首詞的賞析不正確的一項是（C ）

A. 詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之'異'；詞的下片集中抒情，主要抒發了徵人思鄉愛國之情。

B. 詞的上片中'長煙落日孤城閉'，與'大漠孤煙直，長河落日圓'的意境相似。

C. 詞的下片中'羌管悠悠霜滿地'，以如霜的月光為背景，烘托了徵人悽婉的愁思。

D. 這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練，是宋詞中的精品。

（1）全詞抒發了作者怎樣的複雜感情？

答： a、 慨歎功業未立； b、思念家鄉。

（2）請揣摩'霜滿地'在表達上的作用。（1分）

借邊地夜景表達悽清悲涼之感；在時間上是'長煙落日'的延續；表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。

（3）請賞析'長煙落日孤城閉'的妙處。（2分）

答：寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。

（4）“千嶂裏，長煙落日孤城閉”描寫了什麼景物？在詞中起到什麼作用？（3分）

答：此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。

《秋思》閲讀答案13

秋思寄子由①

黃庭堅

黃落山川知晚秋，小蟲催女獻功裘。

老鬆閲世卧雲壑，挽著滄江無萬牛②。

【注】①元豐四年(1081)，詩人任吉州太和(今江西泰和)縣令，很不得意。這時蘇子由(蘇轍)被貶在筠州(治所在今江西高安)為監鹽酒税，兩人相距不遠。詩人因秋而思，觸景生情，有慰勉蘇子由之意。②挽著滄江無萬牛意為志甚堅，難以動搖。

(1)第二句中催字用得十分傳神，説説這樣寫的好處。(4分)

答：

(2)在黃庭堅的詩中經常出現歲寒三友的形象，結合全詩，賞析本詩中老鬆的形象。(4分)

答：

參考答案：

14. ⑴答：催有催促之意，運用擬人的手法(1分)寫出晚秋天涼，促織鳴聲四起，催促婦女織布，趕製裘衣。(1分)今又到了晚秋的季節，光陰徒催人老，(1分)詩人藉此表達自己當年也曾想要幹一番事業而至今落魄，一事無成的鬱悶心境(1分)

⑵答：在草木凋零、小蟲鳴叫的晚秋時節，唯有一棵老鬆安卧雲壑，冷眼靜觀，只有滄江挽纖的萬牛才能把老鬆拉走。(2分)老鬆正是看透炎涼世態、不與世俗合污、意志堅定的詩人形象的象徵。(2分)

《秋思》閲讀答案14

閩中秋思

(唐)杜荀鶴

雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。

北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。

【注】①杜荀鶴，晚唐詩人。此詩是作者客居福建時所寫，後人評價極高，謂工於煉字。

不堪一字，盡得風流是詩文表情達意的最高境界。本詩在抒寫內心情感方面即有此特點。試結合全詩內容，從詩歌抒情方法入手加以分析，寫一段賞析文字。

答案：本詩全篇的抒情手法是以樂景襯哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全然無北國秋日之蕭瑟。末句兩個堪字，即構成心緒的對比。他鄉雖美，但只堪圖畫，不能解思鄉之苦，作者鄉思愈濃。詩歌無一句明言鄉思，但曲致委婉之情，讓全詩清新自然，境界全出。

（1）後人評説本詩工於煉字，請以雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲一聯為例，試作簡析。（4分）

(2)不着一字，盡得風流是詩人表情達意的最高境界。本詩在抒情方面即有此特點，試結合全詩，加以分析。（4分）

參考答案：

（1）上聯當中勻弄兩字，運用擬人的手法，使雨與風情態畢現，極富情趣； 叢叢與葉葉兩詞用疊字，增強了韻律感，朗朗上口，餘味無窮。（4分）

（2）本詩以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無北國秋天之蕭瑟。末一句兩個堪字，則構成心緒的對比。作者客居福建，他鄉雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉之苦，詩歌無一句明言思鄉，思鄉之情卻表現得淋漓盡致。（4分）

閲讀練習二：

（1）下面對詩歌理解有誤的一項是（ ）（2分）

A．第一句中的勻字，極準確地勾畫出雨的細密，雨的輕柔。菊花經雨，滋潤而豔麗。

B．第二句中的弄字，以擬人的手法將風人格化。風吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，別有一番情致。

C．詩的前兩句通過對植物的描寫，抓住了閩中秋天蕭瑟多雨的特點。

D．第三句詩人拓開一筆，將筆觸由近處延伸到遠處，高度地概括出閩中的地勢特點。

（2）詩的最後一句是主旨所在，含蓄地表達了作者的□□之情。（1分）

【答案】（1）C(2分) （2）思鄉（或憂鬱、憂傷） (1分)

賞析

雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。詩的開篇，即寫閩中秋景。詩人以極為細膩的筆觸，以雨中紫菊的豔麗色彩和風裏紅蕉的清脆樂音，新鮮生動地寫出了南國特點。前句的一個勻字，極準確地勾畫出雨的細密，雨的輕柔。在那動人的叢叢紫菊前，雨是那樣的温情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悦目；而後句的弄字，則以擬人的手法將風人格化。閉着眼想想，風吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，這該是怎麼的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫，是很容易讓人陶醉的。

接下來的三、四兩句，詩人有意地拓開一筆，將筆觸延伸到人們的目力的盡處：北畔是山南畔海，詩句看似極為平實，卻高度地概括出閩中的地勢：北邊是山，山道彎彎；南邊是海，海浪滔滔。風景美妙得可以入畫，可以為詩，可以作為旁觀者興奮地指手畫腳，可是，真的走馬行船卻實在不易。於是，便有了結句的只堪圖畫不堪行。這不僅是詩人由衷地慨歎，也是全詩旨意之所在。

詩為詩人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透過這些紫、紅的耀眼色彩，透過那些音韻和諧的聲響，不難發現，詩人抒寫的，原來是濃濃的思鄉情懷，詩人筆下的景色，也都不知覺地印上了深深的鄉愁的印記。於是，菊也好，蕉也好，乃至那山，那海，都成為詩人一種情感的載體，成為詩人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂雖信美而非吾土兮，曾何足以少留之意了。

詩人跋涉異鄉，旅途艱辛，又恰逢秋日，慨然而萌懷鄉之感，則成為一種必然。可詩人在詩中，卻有意識地不直接言明，而是將極和諧的風景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，從而形成強烈的對比，藉此，含蓄地表達出詩人緣於內心深處的隱痛。於是，一種叫作鄉愁的東西，也就隱逸於其中，瀰漫於其中。

《秋思》閲讀答案15

漁家傲·秋思

塞下秋來風景異，

衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起。

千嶂裏，

長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，

燕然未勒歸無計。

羌管悠悠霜滿地。

人不寐，

將軍白髮征夫淚。

岳陽樓記

范仲淹

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸！

1．解釋《秋思》詞中和《岳陽樓記》文加點詞的意思。

⑴ 塞下秋來風景異 （ ） ⑵ 燕然未勒歸無計 （ ）

至若春和景明， （ ） 微斯人，吾誰與歸 （ ）

2．根據你的比較閲讀體驗，簡要回答下列問題。

⑴《秋思》詞中寫道“塞下秋來風景異”，請概括塞下這一“異”風景的特點？“異”中暗含着感情基調是什麼？

⑵《岳陽樓記》文中“予嘗求古仁人之心，或異二者之為”的“異”的具體內容是什麼？藴含着作者怎樣的志向？

3．“酒”這一意象在古代詩文中很常見，如《秋思》詞中“濁酒一杯家萬里”；《岳陽樓記》文中“把酒臨風，其喜洋洋者矣”。藉助它構成詩文深遠的意境。請你再舉出一句與“酒”有關的詩句，並揣摩揣摩詩人借“酒”藴含着怎樣的深意？

詩句： ；藴意： 。

4．《秋思》詞中和《岳陽樓記》文中都有精彩的景物描寫，儘管是同一作者，但表達的意圖明顯不同。請作一簡要的比較辨析。

參考答案：

1．⑴ 景色 日光 ⑵ 回家 歸依

2．⑴寒冷、蕭瑟 哀傷、悲愴

⑵不以物喜，不以己悲 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂

3．示例：“勸君更盡一杯酒” 惜別、體貼、祝願

4．《秋思》中描寫的是邊塞荒涼的秋景，為寫戰事緊急，戒備森嚴的背景，為下闋的抒情作鋪墊；《岳陽樓記》中分別寫了洞庭湖一陰一晴之景，旨在引出“遷客騷人”的一悲一喜覽物之情，導出古仁人之心並與之作對比