《冰湖》閲讀答案

閲讀理解可以通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。下面小編給大家帶來《冰湖》閲讀答案。希望能夠幫到大家。

冰湖

陳彥斌

(1)爹，遛網吧?兒子貓腰拎起漂浮的大網漂子，扔到船上。剛遛了幾下，就喊起來：大魚!爹，上了一條大的!

(2)慢點兒，慢着點兒，別拽跑了!他一別船槳，漁船貼過去，漁網緊挨在船的右舷邊。

(3)繃得緊緊的網犁着湖面吱吱地響。一串氣泡過後，一個陰影從湖底浮上來。大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網一起抄到船上。

(4)爹，咱們掏到白魚窩子啦。兒子説着，又把一條二三斤重的白魚從網上摘下來，扔進艙裏。

(5)打完這次魚，回去，你就去上學，啊!他看着兒子説。

(6)不!兒子一直沒回頭，還在遛着網，我和你一起打魚。

(7)我揍你沒出息的小兔崽子!

(8)下午的時候，一小團烏雲從湖西面升起來。烏雲越集越密，陰沉沉地徐徐往這面移過來，他才覺出不妙，忙招呼兒子起網，可是已經來不及了。他們剛把漁網起完拽到船上，劃出還沒有一里地遠，鉛灰色的烏雲已低低地下沉，很快就覆蓋住了整個天空，紛紛揚揚的大雪隨着飄下來，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。

(9)翻起的湖浪驟然變得渾黃，像剛煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣温驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰，漁船變得沉重起來。

(10)不好!他心裏暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。船被風颳得一個勁兒往後退，漁船上下顛簸着，四周都是湧動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂着風划船了，怕大浪把船掀翻了，把兩隻船槳深深地插在水裏，任憑風浪帶着漁船一直往東南方向漂去

(11)大雪是後半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪裏掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得説了，腦子裏一陣陣地犯糊塗，麻木的手也痛得發癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這麼冷的天，湖隨時都會封上。

(12)天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周蔓延過來，眼睜睜地看着湧動着的浪，幾乎在瞬間就凝固住了，滑行的漁船也凍結在冰裏。船漿抵在光滑的冰面上，打着滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了!他拿起船槳，瘋狂地砸着冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起來，拿起另一隻槳朝冰砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒颳得沙沙響。

(13)他瘋狂地砸着冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸幾下，撲通一聲倒在艙裏，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙!可他已顧不上管兒子了，只是更狠勁兒地掄着船槳，朝冰砸下去。

(14)中午的時候，他終於看見有一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻，棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙裏，大口大口地喘着粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血，結成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這麼躺着，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙裏渾身瑟縮、臉色發青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

(15)咔嚓一聲，槳斷了。胳膊粗的船槳斜着劈斷了，槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰面上。

(16)他媽的!他兇狠地罵一句，看着手裏攥着的那半截已經沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看看，隱隱約約看得出那片深黑顏色的柳樹林，而他家住的村子就在那片樹林的後面。他默默地朝那邊望了一會兒，扶着船幫把一隻腳跨到船外，隨着咔嚓的冰裂聲，冰塌陷了，他掉進水裏。他一隻手緊緊抓住船，拖在身後，向湖岸的方向撲去。

(17)爹，你怎麼啦?兒子被冰碎聲驚醒，掙扎着爬到船邊，看在水裏遊動的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，爹，你上來，上來呀，爹!

(18)放開手，爹爹送你回去上學!他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒着冰，兩條腿也在身後使勁兒地蹬着，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上

(19)兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到他的身上，兒子也哆嗦起來。可他還是用力地向爹點點頭。

(20)湖岸那邊有船過了，爹眼前的一切都變得模糊起來，只有露在外面的左手更緊地摳住船幫，像是五根鐵釘死死地摳進船板裏。

(選自《金獎小小説》，有刪節)

15.下列對這篇小説有關內容的理解和賞析，不正確的兩項是()(4分)

A.小説第(8)段中有關天空、湖面的環境描寫，寥寥數語，卻細膩生動，暗示了暴風雪即將來臨，推動了故事情節的發展，為下文的故事創設了背景。

B.小説的主人公為父子倆，小説描寫了父子倆在湖上與暴風雪及湖冰搏鬥的過程，故事情節曲折緊張，人物形象典型鮮活，個性鮮明。

C.小説中父親的語言內涵極為豐富，如第(16)段中父親罵人的語言他媽的!表現出了人物的心理，暗示了其身份及文化程度。

D.小説詳略安排獨具匠心，父子倆奮力划船回去、與風雪搏鬥的過程寫得很簡略，父親一人壓碎冰面，奮力拖船的過程寫得極為詳細，這更能突顯父親的形象。

E.小説第(19)段中兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦兒子也哆嗦起來，哆嗦這一細節描寫暗示環境寒冷，表現了父親筋疲力盡，瀕臨死亡。

16.請用簡明的`語言概括小説的主要情節。(5分)

答：▲

17.小説的最後一段對錶現父親形象有何作用?作者沒有明確交待出父子倆是否獲救，這樣結尾有什麼藝術效果?(6分)

答：▲

18.弗羅姆在《父母與孩子之間的愛》中説：母愛是無條件的愛，父愛是有條件的愛。請結合本文內容談談你對父愛的認識?(7分)

參考答案

(B.小説的主人公是父親E.兒子也哆嗦起來並不暗示環境寒冷，是表現了兒子對父親的擔心，害怕父親死亡。)

16.①上午，父子倆起網收魚;②下午，暴風雪即將來臨，父子回劃漁船;③第二天，天快亮時，湖面封凍，父子砸冰前行;④中午，父親砸冰壓冰拖行漁船;⑤看到獲救的希望。(每點1分)(意思相近即可)

17.表現出父親的堅毅頑強，(2分)突出偉大的父愛。(1分)小説結尾，作者沒有明確交待故事的最後結局，給讀者留下了想象的空間，(1分)激發讀者的思考，(1分)使作品更加耐人尋味。(1分)(意思相近即可)

18.①父愛與母愛一樣是無條件的(或愛子女是父親的義務)。(2分)小説中的父子遇到暴風雪，湖面封凍，父親不懼嚴寒，下到冰封的湖中，用自己的身體壓碎湖冰拖船前行，用自己的生命和意志，將兒子送上岸去，父親將生的希望全部給予了兒子。(2分)②教導子女是父親的責任，(2分)小説中的父親要兒子打完這次魚，回去上學;到最後還不忘爹送你回去上學，至死都沒有忘記父親的教導責任。(1分)(意思相近，言之成理即可)