![高考語文古文彙總：琵琶行]( "高考語文古文彙總：琵琶行")
- 一、原文琵琶行/琵琶引元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯...
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![琵琶行高一語文教案]( "琵琶行高一語文教案")
- 教學目的1．通過琵琶女的不幸遭遇，瞭解封建社會中被侮辱、被損害者的樂伎和藝人們的悲劇命運2．體會作者把琵琶女的遭遇和詩人自己被貶謫的境況聯繫起來寫用意3．體會作者運用生動、恰當、新穎的比喻來描繪音調的高低、強弱變化的藝術手法教學重點、難點詩篇中對音樂形象描寫教...
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![高一語文琵琶行練習稿]( "高一語文琵琶行練習稿")
- 《琵琶行》表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。高一語文琵琶行練習稿11.選出下列紅字注音有誤的一組是[]A、湓(pén)浦口水漿迸(bèng)嘔啞(ōuyā)憫(mǐn)然B、賈(jiǎ)人輕攏慢捻(niǎn)嘲哳(zhāozhā)荻(dí)花C、恬...
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![《 琵琶行》古詩]( "《 琵琶行》古詩")
- 琵琶行【朝代】唐代【作者】白居易【原文】元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出...
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![高二語文教案琵琶行]( "高二語文教案琵琶行")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的高二語文教案琵琶行，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高二語文教案琵琶行1【總體思路...
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![琵琶行高二語文説課稿]( "琵琶行高二語文説課稿")
- 一、説教材本詩是唐代著名現實主義詩人白居易寫的一首歌行體的敍事長詩，是我國古代敍事詩和音樂詩中的“千古絕唱”，具有深刻的思想內容和卓越的藝術技巧。在白居易死後，當時的皇帝唐憲宗寫詩悼念：“童子解吟《長恨曲》，胡兒能唱《琵琶篇》”，説明遠在作者逝世前，本詩已經風行全...
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![高二語文《琵琶行》教案]( "高二語文《琵琶行》教案")
- 教學目標1學習、欣賞作者以語言文字不珍現音樂形象的藝術手法。2體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法教學難點感受“聲中之情”教學步驟一導入聽“曲”（播放音樂）聽一段琶琶曲《十面埋伏》對琶琶聲有一個感性的認識。二賞“聲”1...
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![高中語文《琵琶行》教案]( "高中語文《琵琶行》教案")
- 教學目標1學習、欣賞作者以語言文字再現音樂形象的藝術手法。2體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法教學難點感受“聲中之情”教學步驟一、聽“曲”（導入，播放音樂）聽一段琶琶曲《十面埋伏》對琶琶聲有一個感性的認識。二、賞“聲”...
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![琵琶行教案參考]( "琵琶行教案參考")
- 《琵琶行》教案【知識目標】一、瞭解白居易與唐朝“新樂府運動”的文學主張及創作特色*二、學習本詩通過特殊景物來渲染氣氛烘托突出人物形象的表現藝術。三、品味生動比喻、細節描寫的對錶現人物形象的作用。【能力目標】一、能結合詩歌意境簡單敍説對人物形象的體會。...
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![琵琶行]( "琵琶行")
- 《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年(816年)。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐化、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。原文：(詩前小序)元和十...
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![高中語文琵琶行翻譯]( "高中語文琵琶行翻譯")
- 《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易的《琵琶行》通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情。琵琶行譯文唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜裏聽到船上有...
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![古詩《琵琶行 》原文欣賞]( "古詩《琵琶行 》原文欣賞")
- 在學習、工作或生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。古詩的類型有很多，你都知道嗎？《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年（816年）。下面是古詩《琵琶行》原文欣賞，快來看看吧！原文：《琵琶行》唐·白居易潯陽江頭夜送客，楓...
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![琵琶行高二語文教案]( "琵琶行高二語文教案")
- 教學目的：1、欣賞並學習詩中運用形象比喻描寫音樂的語言藝術，瞭解運用環境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。2、認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。教學重點、難點：1、重點：第二詩段，以比較賞析為主。2、難點：對詩人思想感情的認識。教學時數...
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![高中作文琵琶古曲]( "高中作文琵琶古曲")
- 你真的會胡語嗎？你真的沒有怨恨過嗎？試想曾經哪一個妙齡女子沒有因心中的種種委屈而怨恨過？想來你也應怨恨過這世間的不公，但你沒有像那些嬌弱與世俗的女子那樣，委曲求全地寄人籬下，以淚洗面。正因你骨子裏的孤傲，已逝去幾千年的你仍會被世人談起、歎起。曾經那個天真爛漫的你懷...
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![琵琶引 / 琵琶行]( "琵琶引 / 琵琶行")
- 原文：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫然。自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有...
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![《琵琶行》的高二語文教案]( "《琵琶行》的高二語文教案")
- 教學目標1學習、欣賞作者以語言文字不珍現音樂形象的藝術手法。2體會作者對琵琶女身世的無限同情和共鳴。教學重點學習用文字表現音樂的藝術手法教學難點感受“聲中之情”教學步驟一導入聽“曲”（播放音樂）聽一段琶琶曲《十面埋伏》對琶琶聲有一個感性的認識。二賞“聲”1...
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![《琵琶行》考點整理]( "《琵琶行》考點整理")
- 《琵琶行》中的行，又叫“歌行”，源於漢魏樂府，是其名曲之一。下面隨小編一起來學習《琵琶行》吧!詞語註釋〔1〕潯陽江：即流經潯陽境內的長江。索索：形容楓樹、蘆荻被秋風吹動的聲音。〔2〕回燈：移燈。重：再。〔3〕轉軸拔弦：將琵琶上纏繞絲絃的軸，擰動以調音定調。〔4〕掩抑：掩蔽，遏...
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![高二語文琵琶行教案]( "高二語文琵琶行教案")
- 教學步驟及內容：一、對第一課時的內容進行回顧總結，明確本節課學習任務。1．對比欣賞《琵琶行》、《明湖居聽書》、朱自清〈〈歌聲〉〉中的音樂描寫。2．討論：白居易和琵琶女感情交流共鳴的原因。二、學生聆聽琵琶曲（古典名曲之一〈〈十面埋伏〉〉，感受琵琶演奏的抑揚頓挫，轉折起伏...
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![琵琶行琵琶女]( "琵琶行琵琶女")
- 《琵琶行》此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，以下是小編整理的文中琵琶女的身世概括，供大家瞭解其中的悽苦。《琵琶行》中的琵琶女簡介樂天居士白居易在其被貶到潯陽城(今...
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![高考語文必備古詩文琵琶行]( "高考語文必備古詩文琵琶行")
- 白居易《琵琶行(並序)》：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出宮二年，恬然自安，感斯...
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![高中語文文言文琵琶行]( "高中語文文言文琵琶行")
- 高中語文文言文琵琶行是什麼？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理高中語文文言文琵琶行的相關資料，歡迎閲讀！高中語文文言文琵琶行1元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆、曹二善才。年長...
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![高一語文《琵琶行》原文]( "高一語文《琵琶行》原文")
- 《琵琶行》作為一首敍事長詩，從“潯陽江頭夜送客”至“猶抱琵琶半遮面”，敍寫送別宴無音樂的遺憾，邀請商人婦彈奏琵琶的情形，細緻描繪琵琶的聲調，着力塑造了琵琶女的形象。下面是小編為大家收集的高一語文《琵琶行》原文，歡迎閲讀與收藏。《琵琶行》原文：元和十年，餘左遷九江郡司...
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![琵琶行-古詩文鑑賞]( "琵琶行-古詩文鑑賞")
- 白居易去世，唐宣宗以詩吊之，其中有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”句，這兩句詩當互文來看，童子、胡兒能解吟長恨曲、琵琶篇，同時還能歌唱，説明《琵琶行》通俗易懂，“童子”“胡兒”都能吟，且在當代便已廣泛流傳；一千多年後，它依然是珠玉璀璨，散發着永恆的魅力，究其因由，主要在於一個...
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![白居易琵琶行古詩]( "白居易琵琶行古詩")
- 詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，下面是小編整理的白居易琵琶行古詩，歡迎來參考!琵琶行元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂令酒使快彈數曲。曲罷憫...
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![琵琶行古詩]( "琵琶行古詩")
- 《琵琶行》白居易元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是...
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