《琢冰》閲讀答案

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《琢冰》閲讀答案1

昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數百人皆歎其巧驚其神。

一日，語眾曰：“孰能與我三鬥粟，吾授之以吾技。”人無應者。乃問之曰：“子之技誠巧矣。子何不範金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠也。”

（選自《潛書》）

【註釋】①範金：把金屬澆在模子裏。範：模子，用作動詞。②寶：珍藏。③真：實際。

小題1:給文中畫波浪線的'部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）

往 觀 者 日 數 百 人 皆 歎 其 巧 驚 其 神。

小題2:下列加點詞語意思不同的一組是（ ）（3分）

A．被以衣裳同舍生皆被綺繡（《送東陽馬生序》）

B．置之堂背且焉置土石（《愚公移山》）

C．子之技誠巧矣此誠危急存亡之秋也（《出師表》）

D．子何不範金琢玉吏呼一何怒（《石壕吏》）

小題3:用現代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。（2分）

孰能與我三鬥粟，吾授之以吾技。

小題4:文中有人認為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎？為什麼？（3分）

參考答案：

小題1:往 觀 者 日 數 百 人/ 皆 歎 其 巧/ 驚 其 神。

評分標準：2分，每處1分。多斷不得分。

小題2: D

小題3:誰能給我三鬥粟米，我就把我的技藝傳授給他。

小題4:示例一：不贊成這種説法。因為這種技藝創造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。

《琢冰》閲讀答案2

琢冰 【清】唐甄

昔京師有琢冰為人物之形者，被以衣裳，綴以丹碧，神色如生，形制如真。京師天寒，置之堂背，逾日不變；變則修飾之。往觀者日數百人皆歎其巧驚其神。

一日，語眾曰：“孰能與我三鬥粟，吾授之以吾技。”人無應者。乃問之曰：“子之技誠巧矣。子何不範金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠也。”

（選自《潛書》）

【註釋】①範金：把金屬澆在模子裏。範：模子，用作動詞。②寶：珍藏。③真：實際。

19．給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

往 觀 者 日 數 百 人 皆 歎 其 巧 驚 其 神。

20．下列加點詞語意思不同的一組是（ ）

A.被以衣裳 同舍生皆被綺繡（《送東陽馬生序》）

B.置之堂背 且焉置土石（《愚公移山》）

C.子之技誠巧矣 此誠危急存亡之秋也（《出師表》）

D.子何不範金琢玉 吏呼一何怒（《石壕吏》）

21．用現代漢語寫出文中畫單橫線句子的意思。

孰能與我三鬥粟，吾授之以吾技。

22．文中有人認為琢冰者這種技藝“心勞而無用”，你贊成這種看法嗎？為什麼？

答案：

19. 往 觀 者 日 數 百 人/ 皆 歎 其 巧/ 驚 其 神。

20. D（前一個“何”，意思是“為什麼”；後一個“何”，意思是“多麼”。）

21. 誰能給我三鬥粟米，我就把我的技藝傳授給他。

22.示例一：不贊成這種説法。因為這種技藝創造出來的冰雕作品，深受人們的喜愛，帶給人們美的享受。

示例二：贊成這種説法。因為花了很大的功夫雕出的作品，卻不能保存久遠，白白地浪費人力和物力。