![《遊山西村》優秀教案設計範文]( "《遊山西村》優秀教案設計範文")
- 教學目標1，有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中的名句。2，能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，並根據需要蒐集信息，擴大知識面。3，能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意，感悟詩的意境。4，能發表對詩的獨特見解。5，學會一類生字豚。教學重難點能用自己的話或自己喜歡...
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![《遊山西村》教學設計12篇]( "《遊山西村》教學設計12篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《遊山西村》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《遊山西村》教學設計1一、教...
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![遊山西村教學設計]( "遊山西村教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的遊山西村教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。遊山西村教學設計1教學目標：1、學習本詩中的生字、新詞。2、有感情的朗讀、背誦並能默寫《遊...
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![遊山西村的教案設計]( "遊山西村的教案設計")
- 教學目標1，有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中的名句。2，能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，並根據需要蒐集信息，擴大知識面。3，能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意，感悟詩的意境。4，能發表對詩的獨特見解。5，學會一類生字豚。教學重難點能用自己的話或自己喜歡...
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![遊山西村優秀教案]( "遊山西村優秀教案")
- 教學目標：1，有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中的名句。2，能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，並根據需要蒐集信息，擴大知識面。3，能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意，感悟詩的意境。4，能發表對詩的獨特見解。5，學會一類生字豚。教學重難點：能用自己的話或自己喜歡...
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![《遊山西村》教案]( "《遊山西村》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《遊山西村》教案，希望對大家有所幫助。《遊山西村》教案1教學目的：1、體味詩歌的內涵。2、培養學生熱愛祖國古代文化的...
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![《遊山西村》教學設計]( "《遊山西村》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《遊山西村》教學設計，歡迎大家分享。《遊山西村》教學設計1教...
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![遊山西村 教學設計]( "遊山西村 教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的遊山西村教學設計，希望能夠幫助到大家。一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶...
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![遊山西村 陸游教學設計]( "遊山西村 陸游教學設計")
- 《遊山西村》是宋代詩人陸游的作品。這是一首紀遊抒情詩，抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“遊”字，但又不具體描寫遊村的過程，而是剪取遊村的見聞，來體現不盡之遊興。遊山西村陸游教學設計教材分析：這是一首紀遊詩，記錄了詩人乾道三年(公元1167年)罷官歸故里後一次到山西村遊...
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![遊山西村教案]( "遊山西村教案")
- 《遊山西村》是宋代詩人陸游的作品，抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“遊”字，但又不具體描寫遊村的過程，而是剪取遊村的見聞，來體現不盡之遊興。一、教學目標1、認識3個生字，會寫4個生字，遊山西村教案。2、有感情地朗讀並背誦古詩，默寫古詩。3、理解詩句的意思，體會詩人的意思，...
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![《遊山西村》優秀教學設計範文]( "《遊山西村》優秀教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《遊山西村》優秀教學設計範文，希望對大家有所幫助。《遊山西村》教學設計1教學要求：1、知識與技能（1）能用自己的話説出詩...
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![陸游《遊山西村》教學設計]( "陸游《遊山西村》教學設計")
- 一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋...
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![遊西山村教案]( "遊西山村教案")
- 遊西山村陸游南宋莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。教學目標1,有感情地朗讀,背誦古詩,並能默寫詩中的名句.2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,並根據需要蒐集信息...
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![遊山西村教學設計13篇]( "遊山西村教學設計13篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的遊山西村教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。遊山西村教學設計1教學目標：1、初步瞭解陸游，理解詩意；背誦本詩。2、理解主題，學會賞析名句，體味詩詞...
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![《遊山西村》教學設計11篇]( "《遊山西村》教學設計11篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《遊山西村》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《遊山西村》教學設計1【教學目的】１、知識：...
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![《遊山西村》優秀教學設計模板]( "《遊山西村》優秀教學設計模板")
- 教學目標1，有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中的名句。2，能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，並根據需要蒐集信息，擴大知識面。3，能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意，感悟詩的意境。4，能發表對詩的獨特見解。5，學會一類生字豚。教學重難點能用自己的話或自己喜歡...
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![遊山西村的優秀教案]( "遊山西村的優秀教案")
- 一、導入。這首詩寫於宋孝宗乾道三年（1167），當時詩人罷官閒居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉。詩題中“山西村”，指三山鄉西邊的村落。詩中記敍了當地的風俗，饒有興味。二、讀讀講講問問。問：這首詩跟《錢塘湖春行》—樣，也是記遊的。誦讀全詩兩遍後，説説它在記游上跟《錢塘湖...
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![課文《遊山西村》優秀教學設計範文]( "課文《遊山西村》優秀教學設計範文")
- 教學目標：1、初步瞭解陸游，理解詩意；背誦本詩。2、理解主題，學會賞析名句，體味詩詞意境。3、增強熱愛大自然的思想感情。教學重點：目標1.教學難點：目標2.教學方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時數：1課時。教學過程：一、創設情境，導入新課：陸游是南宋著名的愛國詩人。他的詩抒發了抗金...
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![遊山西村 教案教學設計]( "遊山西村 教案教學設計")
- 北京勁鬆二中桑秀仙一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗...
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![《遊山西村》的教學設計方案]( "《遊山西村》的教學設計方案")
- 【教學目的】１、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。２、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。３、德育：陶冶美的情操。４、重點目標：背誦此詩。５、目標難點：理解詩的意境。【教學過程】一、作者及背景簡介愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋孝宗...
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![《遊山西村》教學設計模板]( "《遊山西村》教學設計模板")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀，背誦古詩，並能默寫詩中的名句。2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,並根據需要蒐集信息，擴大知識面。3、能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意，感悟詩的意境。4、能發表對詩的獨特見解。5、學會一類生字豚。【教學重難點】能用...
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![遊山西村優秀教案設計範文]( "遊山西村優秀教案設計範文")
- 一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋...
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![遊山西村教案設計]( "遊山西村教案設計")
- 導語：遊山西村我相信這首詩大家都知道的，教師該如何去教呢？以下是小編為大家分享的遊山西村教案設計，歡迎借鑑！一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過...
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![遊山西村初中優秀語文教案]( "遊山西村初中優秀語文教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的遊山西村初中優秀語文教案，歡迎閲讀與收藏。【自學目標】1.學習本課生字詞。2.理解詩意，有感情地朗讀並背誦這首...
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![《遊山西村》的教學設計]( "《遊山西村》的教學設計")
- 一、談話導入，解題1.介紹有關陸游的情況2.出示課題：山西村是什麼地方？二、熟讀課文，知曉大意1.將古詩抄在黑板上，安排學生自讀2.安排小組讀詩，交流字詞3.指導翻譯（通過此環節理解詩文大意，掌握“莫”、“渾”、“豚”、“疑”等字的意思。三、深入研究、破詩明理1.齊讀古詩2.討論...
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文書都
