《活板》（節選）課外文言文閲讀及答案解析

慶曆中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢脣，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵範置鐵板上，乃密佈字印，滿鐵範為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”、“也”等字，每字有二十餘印，以備一板內有重複者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【小題1】解釋下列劃線字。

持就火煬之 則字平如砥

以手拂之 未為簡易

不若燔土 為餘羣從所得

【小題2】選出下列各句朗讀停頓正確的一項： （ ）

A．有/奇字/素無備者

B．若/印數/十百千本

C．用訖/再火令/藥熔

D．其印為/餘羣從/所得

【小題3】選出下列句中“其”字所指代內容解説正確的一項： （ ）

A．其法：用膠泥刻字（指代畢昇）

B．以手拂之，其印自落（指鐵板）

C．則以一鐵板按其面（指鐵框）

D．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（指先設的鐵板）

【小題4】從下列各組裏選出劃線字的意義或用法，與另外三句不同的一項 （ ）

A．唐人尚未盛為之

B．有布衣畢昇，又為活板

C．其印為予羣從所得

D．乃密佈字印，滿鐵範為一板

【小題5】選出下列敍述不符合原文意思的一項： （ ）

A．活板的製作和印刷過程主要經歷刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B．印刷術的發明、製作、效能和使用方法

C．活板的主要特徵在“活”字，集中體現在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便於便於貯存重排等方面。

D．活板的字模之所以用膠泥而不用木料製作，是因為木料質地太軟，且不宜用“火煬”。

【小題6】根椐説明內容，寫出活板印刷簡要的工作流程。

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【小題7】根據文意説説活板印刷術提高工效的關鍵是：

①

②

【小題8】活板跟雕版相比，具有什麼優點？活板到底“活”在哪裏？

【小題9】《活板》一文運用了哪些説明方法？舉出實例並分析其作用。

答案

【小題1】煬：烘烤。砥：磨刀石。拂：拭擦，撣去。為：算是。燔：燒。為：被。

【小題2】A

【小題3】D

【小題4】C

【小題5】D

【小題6】刻字——製版——排版——印刷

【小題7】①用兩塊鐵板交互使用，這樣可以連續排版。② 是採用了按音韻貯存字模的科學檢字法。

【小題8】活板跟雕版相比，優點是：以一個個活字為單位，按照書稿排字，發現錯誤，可以隨時改正；使用靈活，一個活字可重複使用，節省資源；排版方便，速度快，質量好。活板“活”在：刻字靈活；製版靈活；印刷靈活；拆版靈活。

【小題9】1、打比方：“薄如錢脣”，“字平如砥”。形象生動地説明了字印的形狀。2、列數字：“數十百千本”。具體説明了活板印刷迅速的優點。3、作比較：“若印……，極為神速。”“不以木……殊不沾污。”突出説明了活板印術的顯著優點。4、舉例子：“如‘之’、‘也’等字。”具體説明了有些字是使用頻率高的字。

解析【小題1】試題分析：煬，形聲字形旁表義，“火”字旁，烤的意思。砥，意為磨刀石。成語“坦蕩如砥”中的“砥”也是這個意思。拂，形聲字形旁表義，“扌”字旁，拭擦，撣去的意思。燔，形聲字形旁表義，“火”字旁，燒的意思。“未為簡易”的“為”動詞，意為算是；“為餘羣從所得” 的“為”介詞，意為被。

考點：此題考查的是對文言詞語的解釋。

點評：對文言詞語的解釋，要特別注意文言詞語的活用現象、一詞多義現象，以及通假字現象。平時的記憶、積累是關鍵。

【小題2】試題分析：B項中，“數十百千本”是一個意義單位，應連起來讀；C項中，“令藥熔”是一個意義單位，應連起來讀；D項中，“為餘羣從”是一個意義單位，應連起來讀。

考點：此題考查的是斷句能力。

點評：斷句的基本原則是：一個相對完整的意義單位，不能分開讀。

【小題3】試題分析：A項中，“其”是代詞，那，指製作活板的方法；B項中，“其”代詞，那些，指字印；C項中，“其”代詞，指排好的字印。故選D。

考點：此題考查的是“其”的用法。

點評：在文言文中，“其”通常都是用作代詞，代次具體指代的內容需要聯繫語境來考慮。

【小題4】試題分析：A項中，“為”是動詞，做的意思；B項中，“為”是動詞，發明的意思；C項中，“為”是介詞，被的意思；D項中，“為”是動詞，做的意思。故選C。

考點：此題考查的是“為”的用法。

點評：“為”是常考的文言字詞，常常用作介詞、動詞。

【小題5】試題分析：結合“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取”可知：活板的字模之所以用膠泥而不用木料製作，是因為木料質地有疏有密，水浸後會變形，容易與藥粘在一起。所以，D項説法錯。

考點：此題考查的是對説明內容的辨析。

點評：A、B、C、D各項説法是否錯誤，逐項對照文章內容考察是穩妥的辦法。

【小題6】試題分析：活板印刷簡要的工作流程可分為四步。“其法用膠泥刻字……火燒令堅”介紹的是第一步：刻字。“先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”介紹的是第二步：製版。“欲印，則以一鐵範置鐵板上……則字平如砥”介紹的是第三步：排版。“若止印三二本……瞬息可就”介紹的是第四步：印刷。

考點：此題考查的是對説明順序的把握。

點評：對説明順序的把握，需要分清説明內容的層次，逐層概括。

【小題7】試題分析：活板印刷術提高工效的關鍵是什麼？首先我們要找到説明活板印刷術工效的文字：“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”、“也”等字，每字有二十餘印，以備一板內有重複者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。”由此可知，活板印刷術提高工效的關鍵是：①用兩塊鐵板交互使用，這樣可以連續排版。② 是採用了按音韻貯存字模的科學檢字法。

考點：此題考查的是對信息攝取的能力。

點評：攝取信息，首先要找準區間，然後再簡要概括。

【小題8】試題分析：活板跟雕版相比，具有的優點是什麼，需要明確雕版具有的缺點：雕版每部書需要雕刻許多塊木板；製版需要耗費時間；發現錯誤不好改正；印好之後便沒有用處，浪費了資源。而這些缺點，都是活板都進行了有效的解決。活板“活”在哪裏，聯繫説明內容便可得知：每字為一印——字是活的; 密佈字印——排版是活的; 每字皆有數印——字印數目是活的`; 有奇字素無備者，旋刻之——做法是活的; 更互用之——用法是活的;

以手拂之，其印自落——拆法是活的。概括起來，便是：刻字靈活；製版靈活；印刷靈活；拆版靈活。

考點：此題考查的是對説明對象的特徵的把握。

點評：説明文都要抓住説明對象的特徵進行介紹説明，因此，對説明對象的特徵的把握是考查説明文閲讀時常考的知識點。

【小題9】試題分析：1、打比方，是通過比喻的方法來説明問題。文中採用打比方的文字有“薄如錢脣”，“字平如砥”，形象生動地説明了字印的形狀。2、列數字，是通過具體的數據來説明問題，文中採用列數字的文字有“數十百千本”，具體説明了活板印刷迅速的優點。3、作比較，是通過把不同事物進行對比，來突出某一事物的特點或優點。文中採用作比較的文字有“若印……，極為神速。”“不以木……殊不沾污。”突出説明了活板印術的顯著優點。4、舉例子，是通過列舉事例來具體地説明問題，文中採用舉例子的文字有“如‘之’、‘也’等字。”具體説明了有些字是使用頻率高的字。

考點：此題考查的是對説明方法及其作用的分析。

點評：對説明文的考查，對説明方法及其作用的分析是常考知識點。需要掌握常見説明方法的特徵，並結合具體文字分析其作用。