生於憂患死於安樂閲讀理解的答案

生於憂患，死於安樂

舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之中，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安也。

1．《生於憂患，死於安樂》選自____ ，中心論點是____ 。闡述了孟子 的人才觀。

2．孟子在選文第一段中以六位歷史人物的經歷告訴人們：____ 。請寫出與之意思相近的一句名言：__________________。

3．文中寫到成就事業要先經受磨難的句子是 ___ 。

4．《生於憂患，死於安樂》講的是_ 和 的問題，其中闡述後者的`句子是__________________，是從____ 面來論述的。

5．下面對本文內容的理解不正確的一項是( )

A．作者認為人才是在艱苦環境中造就的，因此要增長才幹，必須先經受艱苦磨鍊。

B．本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。

C．文章在闡述的思路上，先從國家再説到個人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。

D．本文中心論點是，死於安樂”。

6．《生於憂患，死於安樂》一文闡述的觀點，它表明了人才要在困境中造就的道理。“順境也能成才嗎？”這是許多學生可能產生的一個疑問。對此，請聯繫歷吏或現實生括中的事例作簡要分析。

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參考答案：

1．《孟子.告子下》；生於優患，死於安樂；關於人才要在困難環境中磨鍊造就。

2．人要成大器，就必須經受磨練。 自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。古人大業成，皆自憂患始。

3．必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

4．造就人才，治理國家；入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡； 反

5．C

6．“略”