![《蚯蚓》優秀教學設計]( "《蚯蚓》優秀教學設計")
- 《蚯蚓》優秀教學設計【教學目標】科學概念1、蚯蚓有其適應環境的身體結構。2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應的反應，如對外力刺激的反應、對水的反應。過程與方法能用簡圖畫出蚯蚓的形態結構，能用維恩圖比較相同和不同。情感、態度、價值觀喜歡蚯蚓這樣的小動物，樹立認真細緻...
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![蚯蚓 400字]( "蚯蚓 400字")
- 蚯蚓_400字蚯蚓_400字1蚯蚓是一種環節動物。聽説它會分身術，我很好奇，所以想做個實驗。一天，我來到小區的花園裏，從鬆軟的土裏翻出幾條蚯蚓。我很興奮，趕緊把它們裝進尼龍袋裏帶回家。實驗開始了，我將它們躺在地上，然後用小刀對準它蠕動的身子來個一刀兩斷。蚯蚓切成二半，再看了...
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![關於年級科學《蚯蚓找家》教學設計]( "關於年級科學《蚯蚓找家》教學設計")
- 關於年級科學《蚯蚓找家》教學設計一、教學目標1、會設計對比實驗研究蚯蚓喜歡的環境，瞭解科學探究的結果應該是可以重複驗證的。2、願意合作與交流，體驗到合作交流的樂趣;關愛生命，保護自然環境，實驗完畢應把蚯蚓放回大自然。3、知道蚯蚓適於生活的環境，並進而認識到動物和環...
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![大班科學蚯蚓教案]( "大班科學蚯蚓教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班科學蚯蚓教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。設計意圖：這是一節極為普通的科學活動，把介紹蚯蚓作為主要的教學目的，沒有花哨...
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![《蚯蚓的日記》教案設計]( "《蚯蚓的日記》教案設計")
- 活動準備課前瞭解有關蚯蚓的知識；《蚯蚓的日記》電子版大圖書(ppt，網上直接下載)；《蚯蚓的日記》大圖書分頁佈置在教室四周(網上下載，打印塗色)；幼兒人手一份紙筆(紙片剪成小雞心形狀)；記錄表一張。活動目標閲讀理解故事，感知蚯蚓視角里的世界。會選擇一篇日記重點閲讀，用記錄、...
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![《認識蚯蚓》教案]( "《認識蚯蚓》教案")
- [活動目標]1、瞭解泥土與動植物的關係，知道很多動物的生存和成長離不開泥土。2、認識蚯蚓簡單的外形特徵、生活習性及本領（吃垃圾、給植物鬆土等），滲透情感教育及環保教育，培養孩子熱愛小動物的情感，3、培養孩子的觀察、想象能力及語言表達能力。[活動準備]1、活動前帶孩子到周...
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![蚯蚓教學設計]( "蚯蚓教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的蚯蚓教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。蚯蚓教學設計1【教學目標】：1．激發孩子的閲讀興趣，跟孩子一同閲讀，圖文結合，學會欣賞。2．培養學生...
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![《蚯蚓的鄰居》教學設計【精選】]( "《蚯蚓的鄰居》教學設計【精選】")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《蚯蚓的鄰居》教學設計【精選】，希望對大家有所幫助。目標：認識土壤對生物生長、生活習性等多方面都有影響；引導學生關...
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![蚯蚓找家教學反思]( "蚯蚓找家教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的蚯蚓找家教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。1、探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式，我為學生創設情境，創造科學探究...
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![觀察蚯蚓優秀作文]( "觀察蚯蚓優秀作文")
- 四年級上冊語文第二單元作文：觀察蚯蚓600字10月31日星期三晴我們家養了很多蚯蚓，是用來釣魚的。我們家養的蚯蚓和田地裏的蚯蚓可不一樣。田地裏的蚯蚓又黑又長又粗，而我們家養的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地裏的蚯蚓那麼粗，江裏的.魚兒可愛吃我們家裏養的蚯蚓了。聽爸爸説：蚯蚓有...
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![蚯蚓的日記教案設計]( "蚯蚓的日記教案設計")
- 目標：1．能運用觀察、講述、表演等方法閲讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時間發生的事情。2．從閲讀繪本中瞭解日記的基本表現形式，嘗試運用繪畫形式來續寫日記，並能大膽而連貫地講述所續寫日記的內容。3．體驗閲讀和續寫日記的樂趣。準備：畫紙和畫筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的...
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![蚯蚓優秀作文300字]( "蚯蚓優秀作文300字")
- 今天，我有一個新發現，在土壤生活的蚯蚓，爬行的時候是靠頭來鑽地，它沒有腳的。大清早，我在花壇邊照料我種的小番茄。忽然，番茄的下面爬出來了一條蟲子，聞起來腥腥的'，身體是深紅色。我有一點怕，又有一點興奮，我以為我發現了新的事物。後來才知道，那是一隻小蚯蚓。我那顆既害怕又興奮...
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![蚯蚓大班教案]( "蚯蚓大班教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的蚯蚓大班教案，希望對大家有所幫助。蚯蚓大班教案1一直以來，自己對於科學活動的設計和組織有着很多的困惑，我認為，教師在組織科學活動之...
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![觀察蚯蚓實驗教學設計範文]( "觀察蚯蚓實驗教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的觀察蚯蚓實驗教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。一、教學背景：蚯蚓是學生比較熟悉又陌生的小動物，在分類學上屬於無脊椎動物環節動...
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![蚯蚓小學作文]( "蚯蚓小學作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的蚯蚓小學作文，歡迎大家分享。蚯蚓小學作文1這個星期的科學課，老師叫我們帶蚯蚓要做實驗，我叫舅舅幫...
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![《蚯蚓》教學反思]( "《蚯蚓》教學反思")
- 學生對所接觸的任何事物有興趣去探究，探究的範圍不僅廣泛，而且能利用感官、工具和方法來對世界進行更加深入的探究。精心呵護和培養兒童的好奇心有利於促進孩子對身邊事物的觀察，並能發現問題、提出問題，從而促進科學探究技能的形成。如教學科學《蚯蚓》一課時，我帶領學生到學...
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![《蚯蚓的鄰居》教學設計]( "《蚯蚓的鄰居》教學設計")
- 目標：認識土壤對生物生長、生活習性等多方面都有影響；引導學生關注與科學有關的社會問題，意識到人類要與自然和諧相處；培養學生在科學學習過程中愛提問、願意合作與交流、持之以恆等的科學態度。準備：漏斗或紙袋、肥沃的土壤、枱燈；乾濕不同的沙質土、黏質土和壤土、蚯蚓、蠶豆...
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![《案例分析對蚯蚓的探究》教學設計]( "《案例分析對蚯蚓的探究》教學設計")
- 教學目標：1、能結合自己的探究經歷分析案例，體會案例中的過程與方法的科學性，並提出合理的建議。2、深入認識科學探究的各個重要環節。學情分析：在三年級觀察過蚯蚓和綠豆發芽的基礎上，學生有一定的觀察、操作、記錄、分析的力，本節課將由學生自主實驗觀察、分析結果，並參與評價...
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![《觀察和飼養蚯蚓》教案設計]( "《觀察和飼養蚯蚓》教案設計")
- 《觀察和飼養蚯蚓》教案設計一、教學背景：蚯蚓是學生比較熟悉又陌生的小動物，在分類學上屬於無脊椎動物環節動物門寡毛綱，整個身體柔軟，由許多相似的體節構成，沒有眼，但有感光細胞，運動方式為蠕動，主要靠身體內的環肌和縱肌交替收縮及剛毛的配合完成。二、設計思想：飼養和觀察蚯蚓...
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![認識蚯蚓教學設計範文]( "認識蚯蚓教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的認識蚯蚓教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。[活動目標]1、瞭解泥土與動植物的關係，知...
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![四年級下冊《蚯蚓找家》教學設計]( "四年級下冊《蚯蚓找家》教學設計")
- 教學目標：1、知識與技能：會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環境。2、過程與方法：關愛生命，實驗完畢吧蚯蚓放歸大自然。3、情感態度和價值觀：知道動物與環境的密切關係。教學重點：會設計對比試驗研究蚯蚓喜歡的環境。教學難點：知道動物與環境的密切關係。教學方法：觀察法實驗法教學準...
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![蚯蚓的啟示優秀作文]( "蚯蚓的啟示優秀作文")
- 蚯蚓不僅是農民伯伯的好幫手，而且蚯蚓自身還有一個小小的奧祕呢！有一天，我們幾個好朋友在廣場玩的時候，發現魯祖名正要把一條蚯蚓一分為二。我連忙制止他，誰知他卻説：“沒關係，蚯蚓還會長出來的。”我心想：這是真的嗎？蚯蚓真的不會死嗎？就在這時，媽媽叫我回家了。很遺憾，我沒有看到結...
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![蚯蚓和小鳥優秀作文600字]( "蚯蚓和小鳥優秀作文600字")
- 明天，鄧老師發下了一幅叫《僵持》的漫畫，這幅漫畫講了小鳥和蚯蚓的故事。畫上，小鳥用尖尖的嘴銜住蚯蚓，蚯蚓也毫不示弱，用自己軟綿綿的身體把小鳥的尾巴緊緊的纏繞起來。這樣一來，小鳥、蚯蚓相互制約，它誰都不可退讓，誰都無法取得進展，小鳥、蚯蚓持續僵持中……看完這幅畫後我想起...
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![蚯蚓趣事小學生優秀作文]( "蚯蚓趣事小學生優秀作文")
- 今天，因為剛下過雨，所以，我和爸爸媽媽在西環公園看到了很多蚯蚓。有一條長長的蚯蚓（我們戲稱它為蚯蚓爺爺）在路上爬，媽媽看見了，對我説：“凌凌，它在路上會被人踩死的，用小棍棍把它挑到草叢裏吧！”我不敢挑，媽媽就説：“今天你不救它，你就別走了！”我只好硬着頭皮把它挑了起來。可因為害怕...
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![關於《蚯蚓》的教學設計（新教科版）]( "關於《蚯蚓》的教學設計（新教科版）")
- 關於《蚯蚓》的教學設計（新教科版）【教學目標】科學概念1、蚯蚓有其適應環境的身體結構。2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應的反應，如對外力刺激的反應、對水的反應。過程與方法能用簡圖畫出蚯蚓的形態結構，能用維恩圖比較相同和不同。情感、態度、價值觀喜歡蚯蚓這樣的小動物，樹...
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