烏衣巷劉禹錫閲讀答案

在日常學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閲讀答案，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。還在為找閲讀答案而苦惱嗎？下面是小編整理的烏衣巷劉禹錫閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。

烏衣巷唐·劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

注：朱雀橋、烏衣巷是東晉貴族聚居遊樂的地方，王謝即王導、謝安。

1.一、二句是從朱雀橋、烏衣巷的形象寫起，它已是一幅圖景。

2三、四句沒有直接抒寫自己的感慨，而是用燕子尋不到舊巢這一典型變化來反映

3本詩在表達技巧上兩個顯著特點是

答案

(1).寂寞衰敗(殘破荒涼)

(2).燕子尋不到舊巢隨

着朝代更迭，煊赫一時的豪門貴族早已不復存在了(富貴不能永久)

(3).今昔對比以小見大

閲讀理解題解題方法

1、上下聯繫。將問題放在上下文中思考。此方法適用於理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。此方法適用於問答以及體會作者的思想感情等。

3、聯繫生活。即從文本中跳出來，把思維的範圍再擴大，想想與此有聯繫的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用於談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。

4、立足中心。這是解答閲讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。

閲讀常考的文言詞類活用

(1)名詞的活用

(1)名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。(2)名詞活用為使動：有“使……成為……”的.意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。(3)名詞活用為意動：有“把----當作---”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當年萬户侯”(4)名詞活用做狀語:a.表特徵狀態，如“一狼犬坐於前”、“常以身翼蔽沛公”。b>表態度、方式，如“吾得兄事之”。c.表工具，如“有好事者船載以入”。d.表處所，如“相如廷斥之”。e.表趨向，如“操軍破，必北還”。f.表頻率，如“歲賦其二”。

(2)形容詞的活用

①形容詞活用做名詞:如“斫其正，養其旁條”、“四美具，二難並”。②形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原於頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。③形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”(認為-----怎麼樣。)④形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”(使――明顯);

(3)動詞的活用

①動詞的使動用法:“遠人不服，則修文德以來之。”(使-----來)②動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經營”。