孫權勸學課本閲讀答案

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閲讀下面的文言文。

（一）孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（二）炳燭

①夜讀 晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣

②安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行

③乎？”平公曰：“善哉。”

【注】①炳燭：點燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。

小題1:解釋下列句中加線的詞。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務 （2）見往事耳

（3）盲臣安敢戲其君乎 （4）及魯肅過尋陽

小題2:下列句中加線詞的意思相同的兩項是（4分）

A．蒙辭以軍中多務或以錢幣乞之

B．炳燭之明大兄何見事之晚乎

C．孤豈欲卿治經為博士邪安有為人臣而戲其君乎

D．結友而別少而好學

小題3:用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！

（2）安有為人臣而戲其君乎？

小題4:孫權與師曠均勸學成功，但勸學方法有所不同。請結合文意作簡要分析。（4分）

參考答案：

小題1:（4分）推辭、推託瞭解戲弄到了……時候

小題2:（4分）A. C.

小題3:（4分）①你現在的才幹和謀略，不再是當年吳縣的呂蒙了。

②怎麼有當臣子卻戲弄他的君主的呢？

小題4:（4分）要求聯繫文章內容説明觀點。一個觀點1分，分析1分。

答題要點：孫權身體力行，率先垂範；有的放矢，注重實效；平等對話，坦率真誠，説清其中1個方面得1分。師曠委婉，巧妙設喻（1分）。

小題1:

試題分析：注意本題中古今異義的字詞，比如“見”古義是“瞭解”，“及”是“到了……時候”。

小題2:

試題分析：A項“以”皆為“用”，C項“為”皆為“做”。B項“之”一為“的”一為舒緩語氣不譯，D項“而”一作連詞一作助詞。

小題3:

試題分析：第一句，卿：對對方的`愛稱；才略：才能謀略；非：不；復：再。第二句，安：怎麼；為：做；而：卻；戲：戲弄；其：他的；君：君主。

小題4:

試題分析：理解文章內容，孫權是以事（自己的情況）勸學，師曠是用比喻的方法來勸學，要運用文中具體的情節來説明他們勸學的不同。