《寒夜生花》閲讀答案 遲子建

做閲讀題要求學生再審視語文閲讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，這也是學生回答問題可能的得分點。

　　《寒夜生花》原文

　　遲子建

①今冬大興安嶺奇寒，春節前後，氣温都在零下攝氏三十七八度之間。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡;冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游。北風呼嘯的街頭，人們也依然忙着過年。

②有生命的不止這些，還有花兒。

③是霜花!

④每天早晨，我從牀上爬起，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花。户外寒風凜冽，室內温度只有攝氏十七八度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開!

⑤霜花姿態萬千，真是要看什麼有什麼。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，初綻的水仙，半開的芍藥，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能尋到。當然，除了常見的樹木和花朵，霜花也隱現動物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，遊走的蛇等。你問霜花中有沒有人?答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，併為之配上人間的煙火氣--房屋、水井、田地、牛車、犁鏵、米缸、灶台、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒有光，世界是徹頭徹尾僵死的，於是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀!

⑥不要以為霜花總是煙花般燦爛，它也有孤獨的腳印;它也不總是祥雲繚繞，那裏也有離人的眼淚!

⑦在這裏，一年中最寒冷的時節，也是最黑暗的時節。太陽三點多就落山了，好像它答應了要去照耀另一個更黑暗的世界，而把人間過早地推入暮色之中。白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失後，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬户的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸着清芬的霜，在明淨的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。

⑧有千萬扇窗户，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的。今天你看到的芭蕉樹形態的霜花，明天就演變為一片葳蕤的野花了;今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗;今天你看到的光禿禿的樹，明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨歎它們造房的神速。

⑨太陽走得早，並沒有想着第二天要早來。它晚來也好，霜花會存留長久些。七點多鐘，晨曦初現，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙;等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了;而等太陽升得高了，陽光照耀着雪地，天地間躍動着白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了!不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些:花瓣凋零了，樹木枯萎了，河流乾涸了，房屋坍塌了，動物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什麼人似的，漫溢着霜花的淚滴。陽光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透，如夢似幻。如果説冬天也有露珠的話，該是它們吧。

⑩霜花在正午時消失了，玻璃窗乾乾淨淨的了!不要以為它們的故事就此結束了，夕陽盡了，霜花又會在玻璃窗上重譜新篇。於是像我這種愛做夢的人，又有了新的憧憬。

⑪霜花似乎很懂得主人的心思，有的時候，我能從霜花中看到已故親人用過的東西，比如茶壺、眼鏡，比如硯台、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗櫺上，聽我夢中的囈語。在冷酷的現實世界中失去的，那個世界又温柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛的，再度與我的呼吸共融。

⑫沒有一個早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰敢説是虛幻的!霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達，你的目光與它交匯時，就是領受了福氣。

⑬2012龍年到來的那一刻，我湊近霜花，仔細地聞。有一個熟悉的聲音在我身後説，你還能聞出香味來?是啊，霜花不是塵世的花朵，沒有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌盪肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎?我把這話説與身後發問的人，回首處，卻看不見人影，只有門楣處的紅燈籠，在寒夜裏一閃一閃的，像是在跟我搭話。 (選自《文匯報》2012年2月11日)

《寒夜生花》閲讀題

13.下列對文章有關內容的概括和分析，不恰當的兩項是(5分)( )

A.“是霜花!”這一句單獨成段，並用感歎號加以突出強調，照應標題，作者的驚喜之情躍然紙上。

B.第⑤段運用比喻、擬人、排比等修辭手法來描摹霜花的萬千姿態，想象新奇豐富，語言生動形象。

C.第⑦段中“潛”“蘸”“點染”這些動詞刻畫出“寒流”無孔不入的特點，渲染了寒夜陰鬱沉悶的氛圍。

D.第⑨段描寫隨着太陽升高霜雪圖漸漸損毀的景象，字裏行間流露出對於美的消逝的惋惜之情，照應了第⑥段。

E.本文以“霜花”為線索，寫出霜花的.美麗圖景，表達了對冷酷現實的厭惡與對霜花高潔精神的禮讚。

14.文章第①段主要寫什麼?請簡要概括並分析作者這樣寫的用意。(4分)

答_______________________________________________________________________________

15.有評論者認為遲子建的這篇散文“冷色調中，有着融融的暖意”，請結合文本，從文章主題意藴的角度談談你的理解。(6分)

答:_______________________________________________________________________________

《寒夜生花》閲讀答案

(甲)13.【解析】選CE 。C項應為“抒寫了寒流浪漫而詩意的情懷，在冷酷中給人帶來縷縷温情”。E項 “表達了對冷酷現實的厭惡與對霜花高潔精神的禮讚”這一關於文章主題思想的表述有拔高之嫌，與原文文意不符。(選對一項給3分，選對兩項給5分)

14.【解析】概括第①段的段意，主要寫大興安嶺春節奇寒卻依然處處充滿生機的景象。作者這樣安排的意圖，一般是從結構上考慮。

答案:開頭一段主要寫大興安嶺春節奇寒卻依然處處充滿生機的景象。這樣寫的用意是為下文寫有生命的霜花做襯托或鋪墊。(概括段意2分，分析作用2分。意思對即可)

15.【解析】解答本題，先分析“冷色調中，有着融融的暖意”這句話的意思，即“冷色調”和“融融的暖意”指的是什麼。然後結合文本挖掘霜花的深層意藴。最後答出作者借霜花要表達的意圖，即本文的主旨。

答案:(1)《寒夜生花》這篇散文雖然寫了大興安嶺春節天氣奇寒，晝短夜長的特點;但更多地描寫了霜花的多姿多彩、變幻莫測的美麗圖景，展現出酷寒中的縷縷暖意、勃勃生機。(2)作者筆下的霜花是有生命的，是與人的心靈共通，與人的呼吸共融的。它能懂得人的心思，帶給人新的憧憬，温柔地回饋人們在冷酷世界中所失去的東西，是佑福人生的愛的天使，是慰藉人心的精神佳侶。(3)作者借“寒夜生花”這一自然景象抒發了對人性温暖的關注，對詩意人生的渴慕。(答對一點給3分，答對兩點給滿分)