兒子的創意的閲讀答案

在語文學習中,閲讀教學是語文教學的一個重要組成部分。閲讀是考試中的重點，分享了《兒子的創意》閲讀題答案給大家參考！

兒子的創意

畢淑敏

兒子在家裏亂翻我的雜誌。突然説：“我準備到日本旅遊一次。”因為他經常異想天開，我置之不理。

他説：“咦，你為什麼不表態？難道不覺得我很勇敢嗎？”

我説：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事並不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”

他很鄭重地説：“這上面寫着，舉辦一個有關宗教博物館建築的創意徵文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅遊。”説着，把一本海外刊物遞給我。

我看也不看地説：“關於宗教，你懂得多少？關於建築，你懂得多少？金牌銀牌歷來都只有一塊，多麼激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”

他毫不氣餒地説：“可是我有創意啊，比如這個博物館裏可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館裏可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個博物館裏可以播放佛教音樂，您從少林寺帶回的藥師菩薩曲，聽的時候就讓人感到很寧靜。比如……”

我打斷他説：“別比如了，像你這樣佈置起來，我想起了舊社會的天橋。人家徵的是建築創意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還奢談什麼建築！”

十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然後把這個博物館蓋在底下……”

我説：“噢，那不成了地下宮殿？”

兒子不理我，遐想着説：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建築材料砌成外牆，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神祕感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象徵着人類將向宇宙探索……”他在空中比畫了一個上大下小的圖形。

我不客氣地打斷他：“挖到地下那麼深的地方，會有礦泉水湧出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有？再説什麼樣的建築材料可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多麼危險！反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。還有……”

兒子擺擺手説：“媽媽，您説的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關我的創意。媽媽，您知道什麼是創意嗎？那就是最富於創造性的意見啊。”

我歎了一口氣説：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對於一個學生來説，我以為最好的創意莫過於一個好成績了。”

兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前，我説：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”

他翻了我一眼説：“您是評委嗎？”

我只好一笑了之。

很長時間過去了，在我們幾乎將這事淡忘的時候，兒子收到了一個寫着他的名字並稱他為“先生”的大信封。

他看了一眼地址，是那家徵文發起部門寄來的。兒子對我説：“媽媽，猜猜信裏有什麼？”

我説：“一封感謝信。所有的投稿者都會得到的答案。”

兒子説：“我猜是一張飛往東京的機票。”

我們拆開信，裏面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。

兒子苦惱地説：“現在趕去也來不及了。再説他們也沒説清我是不是獲獎者。”

我説：“還不死心啊？邀請你參加發獎儀式，已是天大的面子。我想，這同我們這兒的電視劇友情出演一樣，烘托氣氛，以壯聲威，是助興之舉。”

兒子思忖着説：“媽，您説這發獎會不會像奧斯卡獎一樣，給所有可能獲獎的人都發請柬，到時候再突然宣佈誰是真正的得主？”

我説：“一個建築獎恐怕不會像電影獎那樣張揚。別想那麼多了，重要的在於你已參與。”

兒子皺起眉頭説：“參與固然重要，得獎也很重要。”

我説：“對於你現在最重要的是做作業。”

當我們把這件事完全忘記的時候，接到了徵文舉辦部門的`第二封信。信中説，我的兒子沒能去參加那天隆重的發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。

兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。

他看了一眼，然後淡淡地説：“銀牌啊？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就説，算了，給他個銀牌吧。”

我瞠目結舌。停了一會兒才問他：“你為什麼這麼想到日本去呢？”

他立刻來了精神，興致勃勃地説：“日本的遊戲機最好玩了，我去了就可以買一台回來玩啊。”

(選自中國畫報出版社《畢淑敏·兒子的創意》)

兒子的創意的閲讀題

5．兒子説自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。

6．倒數第三段中畫線的句子，表現了兒子的哪些性格特點？請分列出兩點，並作簡要分析。

7．請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法，並就他們其中的一種看法，談談你的意見。

8．《兒子的創意》中，“男子漢”的形象鮮活可人，你認為它在寫法上最成功的一點是什麼呢？

參考答案：

5.參考答案：(1)敢於參加競爭激烈的創意徵文賽。(2)敢於靠自己的力量去日本。(3)勇於做自己想做的事情。 (4)敢於想別人沒想過的事情。

解析：一是注意“勇敢”一詞的含義，然後根據文章中兒子所想所做的加以解釋。

6．示例：(1)自信，不滿足於自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌；(2)天真，把不得金牌的原因歸結為自己年齡小，確實是孩子的見解；(3)幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感；(4)豁達，語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。

7．參考答案：(1)母親的看法：創意是成熟的獨特的見解(或發明創造)，學生最大的創意是有一個好的學習成績。(2)兒子的看法：創意就是最富於創造性的意見(敢於想象、善於想象、有創造性的想象)。

解析：此題只要根據“創意”一詞從文中找就能得出答案。

8．參考答案：生動傳神的細節描寫，極富個性的人物對話描寫等，言之成理即可。

解析：此題是考查描寫人物的手法，如“肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫”等，瞭解了這一點根據文章的特點就能答出。