三年級期中試卷的分析

一、現狀分析：

三年級共有2個班，共有102名學生，全部參加考試，平均分為89.5分，優秀率為89%，及格率為100%。本學期的期中測試工作已經結束，從學生的答題情況可以得知：學生基礎知識還比較紮實，但判斷能力和生活常識性的知識概括能力欠佳。下面作具體分析：

本次試題體現了以下特點：

1、知識面廣，充分體現了重在學科學，提升學生的科學素養

2、注重積累

本次試題注意了對學生科學知識的積累考查。

二、具體分析：

（ 一）我會填

從基礎知識入手，考察學生的掌握知識的全面性

這一題中，學生在關於磁鐵的兩個磁極中，對南極北極用字母表示不確定，南北極寫反。所以第四小題錯的較多。彈力的概念掌握不熟練，還要加強學生的理解記憶。

(二)我會判

這道題充分考察了學生對科學知識的理解能力,但由於對知識的掌握程度不夠好，只有部分學生做的較好。

（三）我會選

共10個小題，知識很全面，試卷內容覆蓋所學內容，都考察到了。學生做的較好，但是有部分同學掌握不熟練，做題的效果不理想。錯題較多的是第2、4、5小題。

（四）探究題

由於平時教學注重實驗操作，兩個班的學生對這道題普遍掌握的較好，失分較少。

三、改進措施：

1、抓好以學習基礎知識為主的訓練，不貪多求全，務求對教材規定必須掌握的內容讓學生人人過關，採用多種形式調動學生的學習興趣，力爭每堂課開展知識競賽來增強學生的'記憶。

2、抓好個別輔導，促使差生成績提高，保障優生提高。

3、精心設計課堂教學，能做的實驗一律都做，讓學生在實驗中掌握基本的科學知識及做實驗的基本技能。

4、認真研讀科學課程標準，並滲透到平時的課堂教學和實驗教學中來。

5、重視對學生實驗能力的培養，努力提高學生的科學素養。

這次的試題面廣，全。今後應該在教學中注重提高學生的科學知識的理解能力和培養學生的科學素養，以便整體提高學生學習能力及探究能力。