九年級初三語文上冊第二單元試卷

第一部分：

1、原文填寫。（3分）

⑴《琵琶行》中交待故事發生的時間、地點的環境的句子是      ，       。

⑵《琵琶行》中用“        ，       ”兩句細膩地表現了琵琶女不願出場又不得不出場的矛盾心理。

⑶別有幽愁暗恨生，         。

2、解釋下列句子中的詞語。（4分）

⑴大概因為作品和別的先生的介紹，我僥倖認識了巴黎音樂院的大作曲家普羅·刁客先生。

僥倖：

⑵我忍受生活的折磨，對於學音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和鬱悶。

迷惘：

⑶低眉信手續續彈，説盡心中無限事。

信手：

⑷大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

切切：

3、對本單元相關知識的解説，有誤的一項是（  ）（2分）

A、冼星海是中國現代著名音樂家，代表作有《黃河大合唱》、《中華人民共和國國歌》等。

B、《留學巴黎》一文語言平實，但感人至深。留學巴黎的艱苦日子，沉澱了冼星海汩汩激昂的音符，更凝聚了他深深的愛國情懷與高尚情操。

C、《琵琶行》這篇敍事詩着力刻畫了一個淪落天涯的琵琶女的形象，並借她的淒涼身世引出詩人自己的不幸遭遇，抒發了自己的痛苦心情。

D、《琵琶行》善用細節刻畫人物，使人物性格鮮明。

4、綜合性學習：（6分）

不知從什麼時候起，大自然開始懲罰人類：天不再湛藍，水不再清澈；沙塵暴屢屢發生，洪水頻頻氾濫……環境污染帶給人類苦惱、恐慌的同時，也引發了我們深深地思考。

本單元的綜合活動為“再造‘綠色家園’”，按要求完成下面的練習。

⑴你身邊有哪些破壞環境的行為？請舉出兩例。

⑵以“我心中的綠色家園”為主題召開一次座談會，會上，要求為建設“綠色家園”提出好的建議和方法，你能説出兩點嗎？

⑶你上學的途中，看見一個老人正往清澈的護城河裏倒垃圾，你如何進行勸阻？

5、能力拓展：（4分）

閲讀下面文字，完成文後題目。

某大公司準備以高薪僱用一名小車司機，經過層層篩選和考試之後，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開着車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至於掉落呢?”“二公尺。”第一位説。“半公尺。”第二位很有把握地説。“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。”第三位説。結果這家公司錄取了第三位司機。

(1)這家公司為什麼錄取第三位司機?

(2)從此事中，你悟出了什麼道理?

6、綜合運用：（2分）

根據文段內容，指出爬山虎在環境保護中的作用(40字以內)。

爬山虎在環境保護中發揮着多方面的作用。它的葉片較大，呈廣卵型，寬10至20釐米。炎夏，從根部吸收的水分經葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環境温度。它的莖葉密集，覆蓋在房屋牆面上，可以遮擋強烈的陽光，又可以使空氣在葉片與牆面之間流動，因而降低室內温度。它的卷鬚式吸盤能吸收牆上的水分，有助於潮濕房屋的乾燥；而乾燥季節，有它遮蔽牆面，又可以保持房屋的濕度。它的綠葉能製氧，是空氣中氧氣的一個重要來源。它的枝葉攀援在圍牆、房屋的牆面上，可以吸收環境中的噪音，還能吸咐飛揚的塵土。

7、能力拓展：（3分）

在課文中，作者為我們描繪了神奇美妙的海底世界，這些描寫是不是激起了你的環保意識？下圖是一個環保標誌，根據畫面的內容，你覺得這應是什麼標誌？請作選擇（  ）。你能説説這個標誌的含義嗎？

A、污水排放口  B、廢氣排放處

C、廢渣排放地  D、噪音聲源處

含義：

第二部分：

（一）高山流水

伯牙①善鼓琴，鍾子期②善聽。伯牙鼓琴，志③在高山。鍾子期曰：“善哉!峨峨④兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉!洋洋⑤兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。

伯牙遊於泰山之陰⑥，卒⑦逢暴雨，止於巖下；心悲，乃援⑧琴而鼓之。初為霖雨之操⑨，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒⑩窮其趣。伯牙乃舍琴而歎曰：“善哉，善哉，子之聽夫!志想像猶吾心也。吾於何逃聲哉?”

(《列子·湯問》)

[註釋]①伯牙：春秋時代楚國人，音樂家，善於鼓琴。②鍾子期：春秋時代楚國人。③志：心裏。④峨峨：山高大的樣子。⑤洋洋：水浩大的樣子。⑥泰山之陰：泰山的北面。⑦卒：同“猝”，突然。⑧援：拿，拿過來。⑨霖雨之操：霖雨，又作“淋雨”，連綿大雨。操，曲。⑩輒：總是。

8．解釋文中加點的詞語。（4分）

(1)峨峨兮若泰山(      )

(2)伯牙所念，鍾子期必得之(     )

(3)卒逢暴雨(       )

(4)鍾子期輒窮其趣(      )

9．翻譯下面句子。（2分）

(1)伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。

(2)志想像猶吾心也。吾於何逃聲哉?

10．成語“高山流水”比喻知己或知音，也比喻音樂優美。典故出自這篇文章。這個典故主要是扣住文章的哪兩句話?（2分）

11、文中第二段哪兩句説明了伯牙彈琴的技藝高超？（2分）

12、這個故事告訴我們什麼道理？（2分）

13、考考你的積累。古人喜歡在詩句中表達對朋友的綿綿情意。你能寫出幾句嗎？（2分）

⑴

⑵

（二）百遍月光

我買了一盤磁帶，加拿大出品的《Beethoven》。它噪聲較大，但編排甚合吾意。把貝多芬的《月光奏鳴曲》與《歡樂頌》分別錄在AB面上，一遍接一遍地放，讓你聽個夠。

我近日不斷在聽這盤帶子，在寫東西、讀書或者是閒坐的時候，望着樓下屋頂不化的積雪，冬日下午三四點鐘的光線已呈橘色，從對面樓的玻璃窗上折射過來。

《月光》似散步，似大滴的淚珠悄無聲息地落在膝上，似純潔的少女在山間的流泉下洗浴。隨着音符，我甚至能想象出手指抬起時，黑白鍵的彈躍。這幾天，我聽了上百遍的《月光》，感到了貝多芬內心的隱痛。他像一隻翠鳥，銜來一片又一片的美麗的草葉或羽毛，覆在自己的傷口上面。

社會給予貝多芬的全是厄運，他對厄運的報償是美麗如斯的樂思。

我讀過一些關於貝多芬的書，行文大多不實。中國人弄的貝多芬傳是年表與讚詞的交疊，令人不知所云。甚至不如瓦爾德斯坦伯爵對貝多芬的一句贈言。瓦氏在貝多芬的紀念冊上寫道：“通過你的努力，從海頓手裏繼承了莫扎特的精神。”

這句贈言一筆畫出了三座相連的高峯。

羅曼·羅蘭寫的貝多芬當然可讀，但其中也不免有詩人的磅礴之語。對於偉人，人們更傾心於圖書館學者式的平實。

著名鋼琴家卡爾·車爾尼（以他的名字命名的鋼琴教程遍及中國家庭）在回憶錄中，對貝多芬有一段傳神的描述。車爾尼當時十歲，被人領着去見貝多芬。

“我和父親上了樓，我們好像在塔內攀登。到了第五層，也許第六層，一個外表邋遢的僕人領我們進屋。這是一間空蕩蕩而簡陋的房子，紙張和衣物扔得四處都是。屋內還放一些箱子，牆壁光禿禿的。一張破爛不堪、搖晃的椅子放在鋼琴旁當琴凳。鋼琴是沃爾特牌的。貝多芬自己穿了一件粗糙的暗灰色的夾克，褲子也是差不多的顏色，這使我不由得想起了魯濱孫。”

作為作曲家的貝多芬也是鋼琴家，一位鋼琴大師稱“撒旦就藏在貝多芬的身上”。但後來的貝多芬老邁、耳聾、貧困。疾病與貧窮並不是文化上的奇蹟，處於貧困與疾病之中的貝多芬是暴戾的，然而出自他指下的樂曲卻如此優美，你去聽《月光》，聽《春天》。在貝多芬的偉大之中，透過天才又有一種人格。他雖然憤怒過，但確信生活美好。

1827年3月26日，在維也納有萬人為貝多芬舉行葬禮，格里爾帕茨在悼詞中説“……直到死前，他對人民懷有一種對待父親似的愛。請不要忘記今天這一時刻，請你這樣對自己説：當貝多芬下葬時，我們都在場。他的死使我們熱淚盈眶。”

我從貝多芬之中聽到了純美，另外一個沒有找到的東西被格里爾帕茨指出：愛。

我再次傾聽《月光奏鳴曲》，見窗外暮色漸藍，琴鍵深一下淺一下敲擊心上，不覺間淚水盈盈然。

14、文題“百遍月光”是什麼意思？（2分）

15、作者從《月光》中感受、聯想到了什麼？（摘引文中詞句回答）（3分）

16、作者對他讀過的關於貝多芬的書有怎樣的評價？(儘量摘引文中詞句回答）（3分）

17、著名鋼琴家卡爾·車爾尼回憶錄中對貝多芬居室、穿着的傳神描寫，突出了人物怎樣的特點？（2分）

18、作者從《月光》、《春天》中聽出了什麼？（3分）

19、“《月光》似散步，似大滴的淚珠悄無聲息地落在膝上，似純潔的少女在山間的流泉下洗浴。”音樂是最難描寫的，讀了作者的.描述，你感覺出《月光》有着怎樣的特點？（3分）

20、文中提到的“魯濱孫”是哪部名著中的人物？其作者是誰？（2分）

（三）江南煙雨《琵琶行》

一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽湖邊住了下來。一個秋天的夜晚，詩人被一支琵琶驚醒了，循着琵琶聲，詩人發現了自己，鄱陽湖流下了兩行清淚。琴聲和着淚水沉到了湖底，千年之後這裏仍然能夠聽到嘈嘈切切的琴絃。

我也是被這琵琶聲驚醒的，走在湖畔，千年之前的那聲裂帛，彷彿就在昨天。

那一個瞬間，白居易走在歌女的的弦上，琵琶聲響在詩人的詩裏，撥絃的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸行漸遠，在心頭響起，在詩裏隱沒，書案前，只留下江州司馬，淚濕青衫。

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人在馬客在船，舉酒欲飲無管絃。

新醅的酒，眼前的茶，飲不醉但求一醉的白司馬，湖心的飛鳥，湖邊的新芽，挑不明詩人的醉眼昏花。你來了嗎？你醉了嗎？你醒了嗎？詩人與秋風，一問一答。江南的秋雨扯天扯地，詩人的酒杯，舉得起，卻放不下。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。

石獅子立在湖邊有上千年了，你們還記不記得那個白司馬？白司馬怕是已經記不得你們了，那天，晚歸的詩人真的醉了，烈酒燒灼着他的胸膛，他的胸中，只有難酬的壯志，烈酒朦朧了他的雙眼，他的眼裏，只有模糊的背影。

我聞琵琶已歎息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

琵琶聲並未遠去，但春天還是來了。

詩，是有氣味的，這會兒的詩，有一種濕淥淥的青草的芳香。詩人一來，滿山的清流鳴泉便開始吟詠唱和，天罡浩蕩，那是風在尋章摘句。詩人一伸手，便拽了滿把的新詩，詩太多了，詩人開始隨手拋撒，我跟在後面，一俯身，便是千古的經典。

詩實在是太多了，詩人專門為它們建造了家園。

白居易草堂，這是一個詩的樂園。日上三竿，詩人在這裏高卧，伸一個懶腰，竟也是詩意盎然。

我獨坐在草堂前，守候着詩人，守候着白司馬有些遲了春天。

琵琶猶在，我分明聽到了欣喜的彈撥，比詩人的腳步更迫切，比詩人的心情更舒展，比詩人的詩更浪漫。

詩人歸來了，一起歸來的，還有詩，有酒，有花。

一朵花，一杯酒，一首詩，分不清誰更醉人，誰更燦爛。分不清誰會芳華於彈指之間，誰將流傳得更加久遠。有花，有酒，白司馬醉倒在詩的馬前，詩無言，詩是詩人最初和最終的家園，詩是詩人永遠的春天。

今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

江州任職期間，白居易自編詩集十五卷，有詩約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。

21、《琵琶行》是白居易的代表作之一，作者還有另一首長篇敍事抒情詩與之齊名，它是《        》。（2分）

22、本文有不少語句是讚美琵琶女的高超演技的，有不少語句是讚美白居易的詩歌藝術的，請分別舉例説明。（4分）

贊琵琶女：

贊白詩：

23、琵琶女的演奏之所以能引起白居易的強烈共鳴，除了琵琶女的高超技藝之外，還有沒有其它更主要的原因？如果有，那是什麼？（3分）

24、文中加點的一句是什麼意思？（3分）

25、“琵琶聲並未遠去，但春天還是來了。”在結構上起       的作用。（2分）

第三部分：寫作（50分）

寫一篇五官開放的作品

你願意當一個“知音”者嗎？請以《早晨的樹林》《田野》《秋聲》《街市》《暴風驟雨》《聽交響樂演奏》等為題（任選一題或自擬題目），寫一篇以聽覺（或嗅覺、觸覺）形象為主的文章。

要求：注意通感和比喻的運用；不少於600字。