新課標人教版五年級語文下冊第二單元的測試卷

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫字、詞。 (3分)

shǎ shì   fù     xiánɡ   huò huàn

(   )  天( )   滑(   )  （   )

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（  ）。（2分）

A、氈（zhān）帽 驅（qū）逐 喧（xuān）鬧 隨心所欲（yù）

B、梳粧（zhānɡ）  彈（tán）動  迫（pò）害   痴（chī）迷

C、柳（liǔ）絮 絞（jiǎo）盡腦汁清平樂（lè） 花苞（bāo）

三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）

A、蓮逢  清脆 悦耳 脱掉

B、蚯蚓  螞昨 蝴蝶 蝙蝠

C、步伐  榆樹 栽花 妨礙

D、坯胎  水漂 繁殖 誤解

四、選詞填空。（3分）

危險 風險  冒險

1、在馬路上踢球很（ ）。

2、這條河河水湍急，我們不必（  ）橫渡。

3、我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還而臨着受到驅逐和迫害的（ ）。

五、按要求改寫句子。（4分）

1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。

縮寫句子：______________________________________________。

2、櫻桃樹和李子樹都不大結果子。覺得它們並不存在。

將兩個句子連成一句話：________________________________________________。

六、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“ × ”。（3分）

1、我想大概肯定還沒有人發現這個道理。          （   ）

2、“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”是因果關係，前句講原因，後句講結果。 （   ）

3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。”這句話表達了作者對逝去的童年的懷念。             （   ）

七、請把下面的名言補充完整，然後再寫一句課外名言。（4分）

1、天行健，____________________。

2、有志不在年高，______________________。

3、______________________，一寸光陰不可輕。

_______________________________________________

八、本單元我們學習了一首唐代詩人呂巖的詩，詩的題目叫_______，全詩如下：（5分）

_____________________，      。

，____________________。

九、讀一讀兒童詩，並仿例寫一寫。（2分）

童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船；

童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶；

童年，愛和布娃娃説悄悄話；

童年，______________________________________________

童年，______________________________________________

童年，在蟻窩和鳥巢裏，在電動車和電子計算機裏，以至在因特網上，探索着多種多樣的祕密。

十、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。（2分）

課間，同桌未經你同意就拿了你作業本抄起答案來，這時正好你看見了，你會説：_________________________________________________________________________

第二部分：閲讀積累與運用。（30分）

一、閲讀《冬陽?童年?駱駝隊》選段，回答問題。（14分）

爸爸和它講好價錢了。人在xiè méi（  ），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒着熱氣，白沫子沾在鬍鬚上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從來不着急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會繫着一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什麼要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸説：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的.沙漠上，沒有一點點聲音。您不是説，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼着從胃裏倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì mò（   ）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑説：“也學，你的想法更美些。”

1、給文中帶點的字選擇正確的音節劃上“——”（2分）

磨（mó mò）嚼（jué jiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）

2、在括拼音旁的括號裏寫上詞語（2分）

3、用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（1分）

用“—”畫出説明駱駝能沉得住氣的句子。（1分）

4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：

“我”認為：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________（2分）

爸爸認為：_________________________________________________________（2分）

你的看法是：_______________________________________________________（2分）

5、爸爸説：“你的想法更美些。”的理由是（2分）

二、閲讀短文，回答下面問題。（16分）

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是説內容枯燥，詞彙貧乏，她心裏非常着急。

她的爺爺徐特立知道以後，對她説：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閲讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於（克、刻）苦實踐。”

於是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜誌、小説，也不管是短篇、中篇、長篇，（  ）能找到的，（ ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她説：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地説：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常説的不動筆墨不讀書。”

從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什麼。（2分）

2、用“——”線劃出具體説“不動筆墨不讀書”的語句。（1分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）缺乏——（   ） 清晰——（   ）

4、細讀短文，在（  ）裏填上恰當的關聯詞，並畫去括號內不恰當的詞語。（3分）

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（    ）和（   ），其中（    ）必須要做到“動筆墨”。（3分）

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。（3分）

7、給本文加上一個標題，寫在文前的“   ”上。（2分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

學習了《童年的發現》這篇課文後，我們明白了，只要在生活中、學習中處處留心，細細觀察，你定會有意想不到的收穫。請用50-100字之間簡短的一段話把你的發現説出來與大家分享吧。（5分）

二、習作。（35分）

不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。請你選擇印象深刻的第一次寫下來，做到內容具體，語句通順，書寫工整。題目自擬，字數在400字以上。