大班社會優秀教案《各種樹》含反思

活動目標：

1.認識各種樹，能嘗試畫出各種不同的樹。

2.有保護樹的慾望，懂得主動關心大樹和小樹。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4.鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

活動準備：

課前帶領幼兒觀察幼兒園中的各種樹、Ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號筆。

活動流程：

討論--操作--交流

(一)討論1.剛才我們在幼兒園看到了哪些樹?(鐵樹、桂花樹、木瓜樹)它們是什麼樣子的?我們怎樣保護樹?(給樹澆水、不採摘樹葉、花朵、果子、拔草、鬆土)2.播放課件：看看這些樹長得怎麼樣?它們什麼地方不一樣?引導幼兒進一步發現樹的粗細、高矮以及樹的顏色及外形特徵。

(二)操作1.教師講解畫樹的方法和要求。

(1)先用記號筆畫出樹幹、再畫樹枝，然後畫出形狀不同的樹冠，最後給樹塗上深淺不同的顏色。

(2)畫樹是可以畫出各種粗細、高矮、形狀不同的樹、塗色時要把每個地方都塗滿，注意不要塗到線的外面，比比誰畫的樹又幹淨又好看。

2.幼兒動手操作，教師巡導。

(1)鼓勵幼兒大膽勾畫各種不同的樹。

(2)啟發幼兒發出給小樹澆水、拔草等情節。

(3)提醒個別幼兒注意畫面整潔。

(4)指導個別能力弱的幼兒作畫。

(三)交流1.引導幼兒相互觀察樹的高矮、粗細、顏色、數量，説説我們應該怎樣關心、愛護幼兒園的`樹木?

2.展示作品，感受大樹帶來的生機，激發主動關心樹的慾望。

活動反思：

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致瞭解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多説多教多引導。