小班社會教案:寶寶有禮貌
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作為一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班社會教案:寶寶有禮貌,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班社會教案:寶寶有禮貌1
活動設計背景
希望通過這個活動讓引導我們小班的孩子做一個有禮貌的孩子。
活動目標
1、通過活動使孩子們講禮貌的好習慣。
2、初步培養幼兒有禮貌的`行為。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
學會使用常用的禮貌用語。
活動準備
布娃娃一個、電話一台
活動過程
一、學會打招呼
1、帶來布娃娃與孩子打招呼
2、孩子與布娃娃打招呼
3、出示詞語:您好、你好、早上好
4、小結:告訴孩子與人見面時要有禮貌地打招呼
5、拓展:與人分別時該怎麼做?
二、學習打電話
1、教師示範接電話,提示孩子要用上“你好”、“請問”、“再見”等禮貌用語。
2、孩子學習接電話
3、孩子互相打電話
三、學會感謝
1、教師幫女孩子梳頭髮
2、引導孩子對老師説“謝謝”
3、小結:告訴孩子在受到別人的幫助時要説“謝謝”,而面對別人對自己説“謝謝”時,應該説“不用謝”。
1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動,孩子表現出了較高的參與熱情,在問候的時候聲音也很甜,不會像平時早上來園向老師問好時一樣大喊。
2、孩子們在互相打電話時,有的孩子缺少老師的提示時就會一片茫然,所以這個時候應該對個體多一些關注,及時幫助這些需要幫助的孩子。
3、在學會感謝這一環節時,應該再延伸一下,讓孩子知道什麼時候該説謝謝。
小班社會教案:寶寶有禮貌2
一、活動目標
1、學會使用簡單的禮貌用語。
能主動大單的與人打招呼,並與同伴友好相處。
3、初步體驗與人交談的樂趣。
二、活動準備
1、小貼畫若干
2、相關圖片和視頻
三、活動過程
1、教師將材料投放到角色區。
2、教師出示備好的小貼畫,獎勵主動與教師打招呼的幼兒。
今天早上,我發現有幾個小朋友來幼兒園時能主動問老師“早上好。”我要表揚他們,獎勵他們每人一個小貼畫。
3、教師出示圖片或者視頻,引導幼兒安靜觀看。
(1)你們看看畫面中的小朋友在做什麼聽聽他們在説什麼?
(2)請幼兒以“你好,我是…”的句式在集體中介紹自己。
4、社會大觀察環節,引導幼兒學習常用的禮貌用語。
(1)小朋友們,來到幼兒園見到老師的時候要説什麼呢?(早上好)
(2)遇到剛認識的小朋友怎樣介紹自己呢?(你好,我是…)
(3)早上剛來幼兒園,怎麼跟爸爸媽媽告別?(爸爸媽媽,再見)
(4)下午離開幼兒園時,如何與老師告別?(老師,再見)
5、教師創設情境,音調幼兒扮演角色,練習簡單的禮貌用語。
6、教師創設其他情境,引導幼兒説出生活中其他常用的禮貌用語。
(1)不小心弄灑別人的水,要説對不起。
(2)別人跟你道歉,你要回答沒關係。
(3)小朋友把好吃的好玩的分享給你,你要説謝謝。
四、活動延伸
幼兒自己找一位小夥伴在角色扮演區域裏使用禮貌用語進行表演。
五、活動總結
入園後的小朋友,不管是常規還是生活習慣都要進行一個規範。尤其是待人處事,要讓孩子們形成一個初步的交際方法,如何與別人溝通,自己在溝通時自己要做什麼樣的角色。
而本次活動主要還是讓幼兒學會使用基本的禮貌用語,作人要尊重禮貌。在集體活動中幼兒更應大膽與人交往,交流,能和小夥伴做好朋友,做到最起碼的愛禮貌愛分享。
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